非谓语动词的五大难点

非谓语动词,包括动词不定式、动名词、现在分词和过去分词,是高中英语语法中的重点和难点,也是高考试题中的热点。本文就非谓语动词中的五大难点作如下剖析,希望同学们能从中得到启发。     

分词用法辨析与高考考点

分词分为两种,一种为现在分词,另一种为过去分词。近几年全国各地的高考试题都有对分词的考查,尤其是语法功能。所以对于高中生来说,掌握两种分词的语法功能的异同点很重要。     

非谓语动词考查热点透视

非谓语动词包括不定式、动名词和分词,它是英语高考测试的重点和热点语法项目之一,尤其是不定式和分词更是重点中的重点。综观历届高考试题可以发现,命题者对非谓语动词的以下考点非常青睐：     

从高考题透析语法分词

从近几年高考试题来看,对语法“分词”的考查居高不下,2008年全国及各省市的18套英语试题中有12个省市17个考题涉及对分词的考查。可见,分词在高考中一直是个热点问题,当然也是考生在备考中较为棘手的一个难点问题。笔者拟对分词的用法进行归纳,以便于同学们掌握。     

融会贯通定语从句

定语从句是英语学习中的重点、难点。为融会贯通这～语法内容，本文将从定语从句，定语从句和强调句、并列句、状语从句、同位语从句的关系以及定语从句和分词之间的转换方面进行分析。     

运用比较法,巧解分词作状语功能

非谓语动词中的分词结构是中学英语教学中的一个重点和难点,也是高考中考查学生能力的一个重要方面。分词包括现在分词和过去分词,在句中可作定语、状语、补足语和表语。本文结合实例将分词在句中作状语的功能,运用比较法作一分析,仅供参考。     

高考重点语法讲解——解析非谓语动词

非谓语动词包括不定式、动名词和分词,是各地高考试题测试的重点和热点语法项目之一,其中不定式和分词是考查的重点。综观历届高考试题可以发现,命题者对非谓语动词的以下九大考点非常青睐。     

试论独立主格结构与分词短语的异同

分词短语是高考考点中的重点，也是难点。由于中学教材中出现了独立主格结构的句子，同学们稍不注意。就会将两者弄混。因为它们都含有分词结构。现将两者在形式及其用法上的异同分析如下：     

从历届高考题看分词的非谓语用法

分词是高中英语语法教学中的重点和难点之一.本文通过分析历年不同省市的高考试题,探讨了分词在句中做状语、定语、表语、宾语补足语四种用法.特别是通过比较突显了现在分词和过去分词在用法上的区别.     

分词逻辑主语的理解与应用

一、分词逻辑主语的理解分词属于非谓语动词,不能单独用作谓语,所以从语法角度看,它没有真正意义上的主语。但是,根据句子语境的需要,分词也可以带有自己的主语,以表明动作的执行者是谁。这个具体表明动作执行者的主语,就叫分词的逻辑主语。如:     

浅谈分词的特殊用法

英语中的分词是一种非常活跃的非谓语动词形式,它的用法广泛、灵活、复杂、多变,与之相关联的问题较多。这一内容是高中英语教学的重难点。如何能让学生更好更快地掌握这部分内容对师生双方都是棘手的问题。通过多年的教学体会,我认为,首先学生要熟练掌握分词用法的基本规律,尤其是分词与其逻辑主语之间的关系。其次教师可采用归纳法分类总结实用的语法考点,同时运用类比法、转换法对比语言实际运用中的差异,通过相似性及相异性的对比加深学生对知识点的理解与记忆。分词的基础用法在教材和语法书中都有较为详细的论述,但在实际运用中,分词还有不少特殊用法,现就多年总结的分词高频考点的几种特殊用法逐一归纳。     

高考常考分词题型综述

分词是中学英语学习中的一项重要内容,也是历年高考的一个热点,因此很有必要搞清其含义及用法。以下将结合高考试题对分词从概念、内涵到其在句中的作用进行较为明了、通俗的阐释。     

道是分词却是"介词"

《大学英语》(修订本)第一册第七课中有这样一个句子:"--with more dignity than I would have thoughtpossible considering his appearance.",许多同学把该句中的considering看作是现在分词,把considering his appearance理解为是现在分词短语作状语;再比如:第三册第一课中也有一个句子:"Given the obscure nature of the charge,I feelsure that if I had come from a different background…",不少同学也把该句中的given看作是过去分词,把given theobscure nature of the charge理解为是过去分词短语作状语。事实上,以上两句中的considering和given都不是分词,而是一种特殊的分词介词,有些语法专家称之为边缘介词(marginalprepositions)。边缘介词作为一种较为特殊的介词,它们同样具有一般介词所具有的某些语法功能,在现代英语中的运用也是屡见不鲜。下面笔者着重对形似分词而实为介词的边缘介词作一番剖析,并列举一些例句加以说明。     

解析高考中分词作状语的误区

<正>分词是非谓语动词形式的一种,也是语法教学中的重点和难点,同时又是历年高考英语试卷中的重要语法项目之一。通过对2008年全国各省市高考英语试卷的分析,结合教学经验,我们共同来分析分词作状语易走进的误区。     

论不定式与－ing分词的用法特征

论不定式与－ｉｎｇ分词的用法特征赵金萍不定式与一ｎｇ分词（传统语法中称作动名词和现在分词），均属非限定动词，二者具有双重性，既带有动词的某些特征，又兼备名词、形态间和副同的句法功能。它们是英语语法中的重点，也是英语初学者的难点。笔者从事多年英语语法教...     

合二而一──谈现在分词与动名词教学

合二而一──谈现在分词与动名词教学合肥九中李兆莲在中学课本中，现在分词与动名词是语法项目的一个难点，自然也是教学中的一个重点。但笔者认为，在实际运用中，现在分词与动名词这两类词性根本无须加以区别，学生只要学会在哪些情况下该用动词－ｉｎｇ形式即可。Ｔａ...     

浅谈独立结构与垂悬分词

独立结构是英语中一种起状语作用的句子成分 ,因其主谓结构不全 ,不是完整的句子 ,在语法结构上与主句又没有任何联系 ,故被称为“独立结构”。垂悬分词是英语中另一种起状语作用的句子成分 ,其主谓结构也不齐全 ,也不是完整的句子 ,在语法结构上与主句亦没有任何联系 ,就象是用一根线将其悬吊在主句上一样 ,故有“垂悬”之称。独立结构与垂悬分词在形式结构以及语法作用上既有相同之处 ,又有不同之处 ,在使用时容易混淆 ,拙文试图将二者的异同向大家略作介绍 ,为电大英语教师备课提供一点方便。1 .独立结构和垂悬分词的逻辑主语都不是主句…     

英语“…+名词/代词+分词+…”结构的系统功能语法探析

英语分词后置结构在传统语法中被普遍认为可以充当补语和定语,在结构上一致被认为是分词短语。该文基于系统功能语法分析,从概念功能的角度提出了充当补语和定语的区分标准;并以系统功能语法理论为指导,对该结构进行了句法分析,得出其是级转移小句而不是传统上所说的分词短语的结论。     

从分词到连词的演化——以providing的语法化过程为例

语法化与认知之间关系的理论研究已取得丰硕成果,但分词语法化等微观层面的研究仍需细化。语料个案分析是研究语言直接而且颇有说服力的方法之一。分词语法化是隐喻、转喻以及类推和重新分析相互交织作用的结果。分词providing通过隐喻映射获得虚义,并因其连接分句的功能,类推出成为连词的可能性。最终,因以邻近事物之间的转喻关系,分词经估推而被重新分析为连词。