思想品德课堂设计妙用“四化”

很多思品老师在备课时,往往苦于没有思路,甚至出现老虎咬刺猬——无从下口的感觉,笔者根据自己多年教学经验,就如何设计思想品德课归纳为以下四个步骤。一、知识问题化我国基础教育改革是面向素质教育与创新教育的宏伟目标,这必然引发教育教学的创新行动,而这种行动与培养学习者的问题意识与问题解决能力紧密相连。知识问题化有效地培养了学生的问题意识,从而促进学生思维的发展。     

对初中语文教学的思考

语文教学工作者一定要认真思考目前的教育教学,国家正在大力推行新课程教育。历年来的中考题目已经呈现出这个问题,仅仅是通过死记硬背是很难获取高分的,要想中考取得优异的成绩,我们就必须寻找新的出路。改变传统的教学思路,实行教学创新,而创新必须是多方面的,要进行全方位的改革,才能适应新形势。这里的创新包括学生学法的创新．     

浅谈作文教学中学生创新思维的培养

在语教学中培养学生的创新精神，是新世纪教育发展的必然。而作教学是语教学中一个极其重要的组成部分，是学生语学习水平的体现。在我们广大的农村乡镇中学，写作水平差一些的学生“谈色变”，无话可说，无可作，只能东拼西凑，勉强成。绝大多数写作水平一般性的同学，也只会人云亦云，落入俗套。如何扭转这种局面?我想我们语教师在作教学中应该运用行之有效的方法去启发、培养学生的创新思维，开拓学生的写作思路，从而激发他们的写作热情。     

如何在物理教学中培养学生创新意识

创新是一个民族的灵魂．而培养具有创新意识的人才则是教育的主要任务．是当今广大教育工作者需要研究的重要课题。教学本身就是一个创新的过程．作为教学的实践者．教师首先要具有创新意识．要改变传统的以传授知识和信息为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和能力为目标．在教学目标、教学形式、教学方法上勇于改革,大胆突破。那么,在高中物理教学中．我们应该如何激发学生的创新意识．开发他们的创新能力呢？这是一个需要认真思考的问题。现在我总结几点自己在实践中的经验．望同仁斧正。     

让学生成为学习的主人

新的数学课改理念不只是让学生掌握数学的基础知识、基本技能和方法,而更应该让学生愿意亲近数学,应用数学培养他们的创新意识和实践能力。那么,在教学实施中,怎样才能让学生喜欢数学呢？如何应用数学于实践之中,进一步真正体现“学生是学习的主人”已经成为备受关注的重要问题。因此,教学创新必然是我们每一位教师应当思考和实践的当务之急,同时也是我们师生急需全面探究,相互协作,共同摸索的新型课题。     

浅析高中生物教学模式创新

高中生物是一门非常有趣的学科,它可以帮助我们了解大自然的生物以及我们人体的结构。很多学生对生物学习是充满兴趣的,其原因也是在于它可以让我们理解起来不抽象。但是由于生物在高考成绩中所占的比例非常低,所以很多学生选择了牺牲生物,而去攻读其他学科。其实这种方式是非常错误的,生物是一门非常简单的学科,只要有好的教学模式,必然会很容易提升成绩。我们应努力改革当前的教学模式,创新教学思路,最终让学生的学习成绩得到提高。     

课堂:拒绝“克隆”

当下的课堂教学中,许多教师不顾自身的教学特点和学生情况,一味照搬网络资源及参考资料上的教学思路,模仿套用他人的教学设计,"克隆"出一节节雷同的课堂。而有价值的教育必然是贴近学生实际的教育,不是简单的拿来主义,创新和富有个性的借鉴才能有效地实现教学价值。那么,是什么衍生了"克隆课堂"?     

港台“三创”教育模式对大陆创新创业教育的启示

我国创新创业教育已进入攻坚阶段,高等学校迫切需要实现大学生创新创业模式的新突破。作为一种实用性的人才培养模式,其推动本身就是一种创新的行为和活动,就是一种自主创业的意识和表现,必然会对高校原有的教学体系及体制带来深刻影响和冲击。在这方面,港台"三创"教育模式对我们具有重要的启示作用。学习借鉴这些具体的经验与做法,有助于为解决当前大陆创新创业教育发展的瓶颈问题拓展思路,推动我国大学生创新创业教育模式进一步深化。     

应用题教学中的创新思维训练

我们知道应用题教学是对学生进行思维训练的有效途径,而在应用题教学中怎样对学生进行创新思维训练呢?对此,我的体会是:一、从基本的思维训练入手,为创新思维训练打好基础。应用题教学,关键是让学生学会分析题中数量关系,理顺解题的思路。在教学中我抓住以上关键点,对学生进行了以下针对性较强的训练:1.引导学生从应用题的条件出发根据条件提问题,从而弄清条件和问题间的内在联系。     

中职体育教学中游戏教学的探讨与分析

随着素质教育改革的深入,素质教育理念深入人心,学生体能素质的培养备受关注,体育教学模式创新成为必然。体育游戏作为创新的教学模式,实现了游戏与教学的融合,相辅相成,推动体育教学改革。中职生往往生源较差,好动心理强,因此中职体育教学中游戏教学的组织实施具有现实必要性。而本文主要就中职体育教学中游戏教学的实施进行探讨与分析,以期在明确游戏教学实施现状及正确思路的基础上,提升中职体育教学实效。     

"辩"出来的"精彩"

争议,必然发生于不同观点之间,必然引起学生独立思考,积极主动地探求不同观点的充分依据,从而最大限度地激发学生去独立思考、求异创新.争议是小学语文课堂教学中的一个亮点,它有助于学生灵活地运用学习方法:有助于避免考虑问题的单一性,摆脱思维的僵化、呆滞;有助于克服思维的定势,拓展思路;有助于发展学生的求异思维,培养学生创新思维.     

以发展的胸怀打造最著名的“非遗”——关于湖北黄梅戏艺术传承与创新的思考

黄梅戏艺术的生命力在于不断传承和创新,传承是创新的必要前提,创新是发展的必然要求。本文从确立创新思路、打造精品剧目、培养领军人物三个方面,就黄梅戏艺术的传承与创新问题进行探讨。     

浅谈中学语文教学改革中如何进行创新

所谓创新，即在教育教学活动中有新的发现、新的突破，有更好的思路与方法。创新教育需要渗透到各学科的教育教学工作以及课外活动中，语文学科作为工具学科，更应该成为教育创新与发展的领头雁。因此，把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中，就显得非常重要。语文教学方法与模式的创新成为必然而又紧迫的趋势。[第一段]     

化学课堂中的思路教学

所谓思路,就是人们对某一问题的思维方式及以此为基础产生的解决问题的具体方案。而人们在面对问题时,即使足同一问题,其解决方法也必然存在着差异。利用学生的这一思维特点而进行的教学方法,叫做“思路教学”。应用“思路教学”引导学生去学习．去领悟和思索,使他们从概念、规律建立的过程中,培养自己对化学问题的科学思维能力以及正确解决化学综合问题的能力。     

浅谈体育课突发事件的处理

由于体育课教学不同于其他课,多数是在运动场上或运动器械上进行,而不是在教室里坐着传授。因此,在体育课上时常会出现各种出乎意料的突发事件,这些突发事件的出现,必然会扰乱教学思路和教学过程,转移注意力,影响正常教学。但只要我们体育教师准确把握并灵活处理突发事件,就会给体育课教学锦上添花,取得意想不到的效果。     

基于“工学结合”的高职思想政治理论课教学创新探索

＂工学结合＂作为高等职业教育人才培养的新模式,是高职教学改革的必然要求。在＂工学结合＂的教学新模式下,高职院校思想政治理论课教学必须积极转换思路,创新教学模式,才能适应高职教育发展的新需要和新趋势。     

浅谈体育课突发事件的处理

由于体育课教学不同于其他课,多数是在运动场上或运动器械上进行,而不是在教室里坐着传授。因此,在体育课上时常会出现各种出乎意料的突发事件,这些突发事件的出现,必然会扰乱教学思路和教学过程,转移注意力,影响正常教学。但只要我们体育教师准确把握并灵活处理突发事件,就会给体育课教学锦上添花,取得意想不到的效果。     

语文教师的个性化发展道路

花园,因为辛勤的园丁而绚丽多彩;课堂,因为有个性飞扬的老师的存在而活力四射。个性化教学是语文教学追求的最高境界,也是新课程和创新社会的必然要求。作为有独立个性的教师,我们要敢于打破模式的束缚,跳出现有的某些貌似正确的观念和程式的束缚。在教学中,要独立思考,     

从一道中考题谈起

一、问题缘起 随着新课程实施的不断深入,以传授知识为主的教学,逐步转向以培养学生创新思维能力为核心的教学．而发散思维是创新思维的核心,它富于联想、思路宽阔、善于引申推广,因此在数学教学过程中,     

在计算机专业教学中培养学生的创新能力

在现代教育教学中,培养学生创新能力是我们教育工作者面临的一项重要的历史使命。本文结合计算机专业教学实践,从更新教育理念、创设问题情景、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性、理论实际相结合五个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养,为在教育教学中推行创新教育提供了新的思路。