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在实验教学中培养学生的创新能力,是指发展学生用辩证的观点和逻辑的方法对实验现象进行分析、比较,作出合理的判断和正确的推理的能力.培养学生的创新能力,首先要发展学生的创造性思维,使之不拘泥于传统思维和已有知识的局限,迅速把握事物之间的内在联系,从而能够创造性地解决新的问题.化学实验是培养学生观察能力、操作能力、思维能力的重要途径,实验教学是最大限度地培养和发展学生的创新能力的有力手段. 相似文献
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商穗香 《福建教育学院学报》2004,(3):114-115
生物教材中的实验,主要有四种形式:演示、观察、验证、探索。而以观察、演示、验证为主。从实验内容与教学要求看,侧重于操作技能的训练。因此,教师必须依据教材,适当调整实验的形式,增加课外实验项目,充分发挥生物实验课对培养学生创造性思维的教学功能。 相似文献
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发展学生的创造性思维能力和造就创造型人才,是素质教育的目的,也是新课程的目标。化学学科以实验为特征,有利于学生创造性思维能力的培养。现行的中学化学老教材中的实验,属于探索性的实验不多,大多数是验证性实验。这些实验的设计目的是帮助学生形成概念、理解化学知识。 相似文献
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兴趣和爱好是最大的动力,是学生求知获益的先导,是发明创造的精神源泉。化学是一门以实验为基础的科学,化学实验是激发学生学习兴趣的一个非常重要的途径,让学生在化学实验中得到快乐,在快乐中提高化学成绩。利用化学实验,不仅能让学生获得新知识,而且能让学生巩固原有的知识,达到事半功倍的效果。 相似文献
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创造力是推动社会进步的真正动力,是一个国家繁荣强大的推动力和根本保障。正如江泽民指出的:“创新是一个民族的灵魂.是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新的民族。难以屹立于世界民族之林。”全面深入地强化国民的创造意识。发展民族的创新精神,激发学生的创造性潜能,培养杰出的创造型人才,是学校教育的奋斗目标。 相似文献
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兴趣是学习的主要动力之一,它可以推动学生愉快、主动地学习。而化学实验是引起学生学习化学兴趣的有效手段。是真正把学生引入化学世界的向导。众所周知,化学是一门以实验为主的学科,化学实验趣味性强,实验现象明显好看。对于初学者来说,有趣的实验会激发他们浓厚的学习兴趣,促使他们思索某些化学问题。因此,在课堂上穿插一些有趣的实验,有利于调动学生学习的积极性。通过对实验的观察、总结、分析,使学生对学习有一个正确的认识和科学的态度。把学习兴趣持久地发展下去。 相似文献
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韩自力 《中小学实验与装备》2006,16(5):32-32
中学化学课程的改革是把培养学生的科学素养作为宗旨,科学素养的形成不是一朝一夕能够形成的,它需要一个长期的积累过程,那么在化学实验教学中如何培养学生的科学素养,我想谈一点自已的看法. 相似文献
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激发创新意识 培养学生创造性思维 总被引:1,自引:0,他引:1
付腾辉 《宁德师专学报(自然科学版)》2004,16(4):443-445
激发创新意识,培养学生创造性思维是时代发展的需要.中学地理教学首先要构建和谐民主、平等自由的教学环境,营造创造性思维的良好氛围;其次要激发学生的求知欲和学习的兴趣;第三,耍创设问题情境,鼓励学生大胆质疑,培养学生创新意识;第四,要注重培养学生观察和思维想象能力,引导学生进行形象思维,并转换角度,突破思维定势,发展逆向思维和发散思维. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学。在当前的教学中,一些教师对化学实验教学可提高学生科学素养这一点认识不足。为强调在化学教学中应充分发挥实验教学的功能,本文着重从实验教学观念的转变、化学实验装置的改革和实验的拓展与延伸、加大实验习题的训练力度及应用型实验的开发四个方面展开了论述。 相似文献
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创新实验教学是化学教学创新的—种主要方式,它对于教师创设情境、激发兴趣、促进学生严生探究灵感起着十分重要的作用。因此,教师应重视对实验教学创新设计的研究,为提高教学质量创造条件。 相似文献
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潘鸿章 《中学化学教学参考》2002,(10):6-9
为了适应知识经济时代对创造性人才的需要 ,在中学化学教学活动中 ,必须有意识地加强对学生创造性思维的培养。在此阶段 ,并不是要学生去发现新元素、合成新物质 ,而是运用创造性思维“发现”自己未曾学过的化学知识 ,了解知识形成和发展的过程。在获取知识的同时 ,感受和体验创造性思维的过程。化学实验是化学科学的灵魂 ,是学生认识化学世界的窗口 ,是学习化学的重要手段。实验有助于学生理解和巩固知识 ,培养实验能力 ,学习科学方法。由于通过实验能使学生受到从形象思维跨越到逻辑思维的训练 ;实践发散思维与聚合思维的相互统一。因此 ,… 相似文献
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加强化学实验教学 培养学生科学素养 总被引:2,自引:0,他引:2
化学是一门以实验为基础的自然科学。在当前的教学中,一些教师对化学实验教学可提高学生科学素养这一点认识不足。为强调在化学教学中应充分发挥实验教学的功能,本文着重从实验教学观念的转变、化学实验装置的改进和实验的拓展与延伸、加大实验习题的训练力度及应用型实验的开发四个方面展开了论述。 相似文献
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在化学实验教学中,设问激疑、创立良好的教学情景,增强常规化学实验的“探索性”以及开展微型化学实验,都是培养学生创造性思维的重要方面。 相似文献
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在学科教学过程中,培养学生的创造性思维能力不仅符合时代对人才的需求,也是实施素质教育的具体体现。在课堂教学过程中,教师恰到好处地鼓励、肯定学生,定能带来学生的学习动力,同时,也是培养学生创造性思维不可缺少的环节。 相似文献
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白彩霞 《延安教育学院学报》2000,(2):69-70
教育的根本任务是培养适应需要的高素质人才,物理教学中培养创造性思维具有“得天独厚”的条件。物理实验数学是培养创造性思维的有效途径,改革实验教学、寓创造性思维的培养于实验教学的各个环节,能取得良好效果。 相似文献
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21世纪是创造的世纪,也是创造教育的世纪。为适应21世纪社会发展的需要,我们可以通过如下方法激发学生的创造思维,来培养有独特见解,能开拓创新的人才。 相似文献