如何提高学生的写作水平

多少年来，令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文，对学生来讲，最难写的也是作文。因此，我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因，对症下药，提高学生的写作水平。     

如何提高学生的写作水平

我们在作文教学过程中会常常发现这种现象：有的同学在作文时急得抓耳挠腮,词穷意尽、词不达意;有的学生可以通过一个内容套上十几个命题……要改变学生对作文不感兴趣、无话可说和望而生畏的被动地位,就要在作文教学开始的阶段,让学生参与观察。参与命题、参与评改、使其成为“作文的主人”。一、让学生深入实际,参与观察从某种意义上讲“作文”本是一种需要,它起源于人们对生活的观察和深刻感受。现实生活中,人们经常会看到、听到一些新鲜事,并在内心掀起一股强烈的涟源,产生一种不吐不快的欲望,这在学生身上表现得更为强烈。因…     

激发作文兴趣 提高写作水平

中学作文教学是一个独立的教学系统，具有独立教学内容、教学过程、教学方法，它和阅读、听说教学的关系十分密切。作文就是用语言来表述自己的思想感情，作文训练是识字写字，用词造句，谋篇布局，运用文字表达情感的综合训练。要克服作文教学中的随意性，是语文教改的一项重要任务。     

如何提高学生的写作水平

正作文教学是当前语文教学中的一个难点,不少学生畏惧作文,厌烦作文,导致写作时下笔无言,抄袭现象严重。如何培养学生的写作兴趣,使他们具有适应当前社会的作文能力,是语文教师必须认真研究的问题。一、向生活开放,课堂教学要充实叶圣陶先生曾指出:"文章必须从真实的生活里产生出来。"生活充实了才能写好文章,这充分说明了作文教学树立"大语文"教育观的重要性。在作文教学中,要让学生全景     

如何提高学生写作水平

在学生中流传着这么一句话：“作文作文作死人”，提起写作文，学生就有一种恐惧感，作为教师，我们应如何引导学生克服这种作文难的现象呢?在此本人谈几点看法，供老师们参考：     

如何提高高职学生英语写作水平

一、高职学生英语写作水平现状分析 1.语言基础知识薄弱 扎实的语言基础知识是写好作文的前提.学生写作水平低下的直接原因在很大程度上是由于语言基础知识薄弱,主要表现为词汇量少、语法基础不扎实、表达不规范等.     

如何提高学生的写作水平

语文教学是教学中的＂老大难＂,而作文教学是初中语文教学中的难中之难,在实施素质教育和创新教育的今天,更应注重对学生写作能力的培养。因此,进一步改革作文教学,切实提高学生的作文水平,显得尤为重要。     

如何提高中学生的写作水平

改变“真实”新理念，进行发散、求异思维的训练。加强应变、积累材料、表情达意、提炼主题等能力的培养，是提高中学生写作水平的有效方法。     

浅谈如何提高学生的写作水平

语文新课改在城镇地区普及程度较高,但是在部分农村地区并未完全实施,造成农村语文教育与城市语文教育之间的差距巨大。特别对于作文教学而言,其教学成果不尽如人意。教师应从小学写作教学的重要性入手,分析目前农村地区作文教学中存在的问题,通过让习作走近生活、增加学生的课外阅读量、利用多媒体发散学生思维等手段来提高农村作文教学的水平。     

关于提高学生写作水平的几点思考

如何激发学生学习语文、进行写作的热情．是教师关注思索的问题。作者通过小范围的调查,了解初中学生写作现状,认为只有精心设计课堂教学,倡导个性化写作;加强生活体验,进行碎片式作文训练;身体力行,做学生作文引路人,等等,才能提高学生的写作水平。     

如何提高学生的写作水平

小学生对作文写作缺乏兴趣,许多同学认为写作是一件“苦差事”,讨厌作文,甚至惧怕作文,形成谈“文”色变的压抑心理。其实只要学生留心观察各种事物,主动积累写作素材,并把它运用到习作当中,就能使作文能力逐步形成和提高。     

如何提高小学生的写作水平

小学作文教学是小学语文教育教学的重点和难点,如何在实际教学中让孩子们乐于写作文,激发孩子们写作的兴趣,提高写作水平,是广大语文教师必须解决的重要课题。     

如何有效提高农村学生的写作水平

作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文水平和素质的综合表现,但是,农村小学的作文教学,长期以来是广大师生的"老大难"问题。那么如何提高农村学生的作文水平呢?一、把培养学生的写作兴趣放在第一位目前,许多学生把作文当成一种负担,一写作文就叫苦不迭,唉声叹气,重要原因之一是对作文缺乏兴趣。因此,激发学生兴趣,是调动学生积极写作的关键,那么怎样才能激发学生的写作兴趣呢?     

浅谈如何提高学生的写作水平

作文一直是让很多学生感到头痛的问题,但提高学生的写作水平却是有法可循的．本文从兴趣的培养,语言、词汇、素材的积累,学会想象三方面阐述了提高学生写作水平的途径．     

如何提高学生的写作水平——我在作文教学中的一点尝试

作能力是一种综合能力，它不仅包括对语基础知识的理解和对写作技巧、表达方式的运用，以及对语的掌握与驾驭能力；也包括对客观事物的观察、分析和认识能力，同时，还可显示其对生活和体验、感情倾向和知识储备情况。因此，加强中学生的作训练是增强学生的学修养，提高写作能力的重要途径，并对学生将来参加社会主义建设有着重要意义。     

如何提高非英语专业学生的写作水平

本文通过分析目前大学英语教学中非英语专业写作教学的现状和存在的问题，提出要将写作教学有机地融于精读课教学中，并结合学生实际情况提供了一些可行的教学方法。     

浅谈如何提高学生写作水平

在语文教学中,一直存在着学生怕写作文,一提作文便愁眉苦脸;老师怕改作文,改作文犹如“移山”,费时费力,效果却并不明显的现象,所以作文教学中写作文花费时间多,写作次数少和质量不高这些问题是语文教学中普遍存在的问题。