构建和谐互动的大学生道德教育机制

大学生道德教育需要社会、学校和家庭的配合。文章对大学生道德下滑的原因做了分析,主张充分发挥学校、社会、家庭对学生的道德教育力量,构建学校、社会与家庭和谐互动的大学生道德教育机制,提升大学生的思想道德水平。     

从高校辅导员的角度谈大学生社会责任感的缺失及培养

目前,大学生中存在着社会责任感缺失的现象,这种现象具体表现在大学生对自己、家庭、学校及社会不负责任。该现象的产生主要与学校教育有关。加强辅导员自身修养,重视对大学生的言传身教,加强生命、感恩和诚信教育,引导大学生多参加社会实践活动等措施是培养大学生社会责任感的主要途径。     

大学生情绪智力与学校社会行为水平关系研究

以在校大学生为研究对象,探究其情绪智力与学校社会行为水平之间的关系.利用《情绪智力问卷》与《学校社会行为量表》对220名大学生的情绪智力与学校社会行为水平进行调查,了解性别与年级对两者的影响及其关系.调查结果显示,性别与年级对情绪智力与学校社会行为水平产生显著性影响,情绪智力对学校社会行为水平具有显著性预测作用.     

体育资本与大学生学校适应的结构方程模型构建研究

以体育资本的视角构建了大学生校园适应的结构方程模型,对大学生的学校适应进行了实证研究.结果表明:大学生学校适应、体育人力资本和体育社会资本构成大学生校园适应的结构模型,模型拟合较好,信效度检验符合要求.假设得到验证.大学生的体育人力资本、学校适应以及体育社会资本总体水平较低.     

浅谈大学生的闲暇教育

笔者对河南省四所普通本科院校学生闲暇教育状况的调查研究表明:目前,部分大学生对闲暇教育认识不足,对自身的闲暇生活安排不当;闲暇教育还没有引起学校、社会和家庭的足够重视;大学生在闲暇生活中的自我教育作用不足.为此,学校、家庭和社会要重视和加强对大学生的闲暇教育,要培养大学生正确的闲暇观念;学校要配合社会其他部门共同实施闲暇教育,同时要发挥家庭对大学生闲暇教育的主渠道作用;要发挥大学生在闲暇生活中的自我教育作用.     

社会、学校、家庭三位一体心理健康体系研究

随着社会的不断发展,社会的竞争压力也日益增大,当代大学生的心理健康问题不容忽视.本文对大学生的心理健康状况进行了简短分析,并分析学校、社会、家庭等因素对大学生心理健康形成所产生的影响.同时,提出应建立社会、学校、家庭三位一体心理健康教育体系,促使大学生的身心得到全面发展.     

高校共青团组织服务大学生就业工作初探

大学生就业已经成为社会关注、学校关心和大学生关切的焦点话题,政府、社会、学校都在采取积极措施着力帮助大学生解决就业问题。笔者就高校共青团组织以努力解决大学生的实际问题为出发点,阐述高校共青团组织的特点、品牌活动和工作发展趋势对服务大学生就业。     

普通高校大学生体育能力的培养对策

培养大学生体育能力对实现学校体育教育的目标,增强学生体质,促使大学生更好地适应学校和现代社会生活需要,养成经常参加体育锻炼的习惯,以适应现代社会挑战及现代社会对新型人才需求有着积极的作用。     

大学生犯罪心理成因与预防

大学生犯罪问题已引起社会的普遍关注。大学生犯罪与大学生犯罪心理息息相关。大学生犯罪心理是在社会、学校、家庭等外在不良因素的诱导和在其不成熟心理、畸形需要、错误的价值观等内在不良因素的驱使下形成的。对大学生犯罪心理的预防需要社会、学校、家庭和个人的共同努力。     

试论开放式大学生社会实践体系

随着高等教育体制改革的不断深化,大学生社会实践已从单一的学校组织,发展到学生自发组织和社会主体组织等多位一体的体系转变。传统封闭式社会实践格局被打破,开放式社会实践体系逐渐建立。开放式大学生社会实践体系包括学校搭建平台式、学生自主组织式、政府搭建平台式和社会主体搭建平台式四个部分。四种不同的社会实践类型,它们之间既有联系又有区别,其存在和发展顺应了大学生对社会实践的多样化的需要。正确认识和理解开放式大学生社会实践体系,有助于进一步深化对大学生社会实践的认识,有助于大学生社会实践资源的整合和配置,有助于加强对大学生社会实践活动的服务与指导。     

大学生心理安全现状初步调查研究 ——以浙江中医药大学为例

大学生心理问题日益凸显,大学生心理安全状况越来越受到社会关注.本研究通过开展大学生心理安全现状调查,探究其影响因素,为加强大学生心理安全教育提供依据.据调查,大学生心理安全现状总体良好,但受个人、家庭、学校及社会多方面因素影响,仍存在大学生对心理安全的认知程度不高、家庭教育方式欠缺、学校重视程度不足、社会价值多元等问题...     

浅析当代大学生的社会道德素质修养

当代大学生对社会道德的理解呈现出很多新特点,本文分析了大学生道德素质的现状,强调大学生社会道德素质修养的重要性,使大学生自觉进行社会道德素质的养成性训练,有针对性地从学校教育、自我教育、行为规范训练等方面提高大学生社会道德素质。     

对高校图书馆工作和大学生素质教育的探讨

本文论述了高校图书馆工作和大学生素质教育的关系,指出图书馆工作是学校对大学生进行素质教育的重要组成部分,图书馆员只有提高自身素质,并在工作中对大学生进行素质教育,才能配合学校把大学生培养成社会建设所需要的合格人才。     

大学生如何调适就业心理

大学生的就业问题是涉及社会、学校、家庭的一个普遍问题。大学生承载着社会、学校、家长及自身非常高的期望值,这就使得大学生面临着很大的心理压力,表现出特有的心理问题。本文针对大学生出现的就业心理问题,寻找大学生自我调适就业心理的方法,对促进大学生人格健全发展和充分就业具有十分重要的指导意义。     

大学生学校幸福感研究综述

幸福一直是人们所关注的话题,在中国构建和谐社会这一大的社会背景之下,人们也更加关注社会精英群体大学生的主观幸福体验。而学校作为学生生活和学习的重要场所,对学生的影响不言而喻,因此对大学生学校幸福感的关注也成为了一种趋势。通过对学校幸福感的来源、概念以及学校幸福感与主观幸福感之间关系的研究,并对国内外学校幸福感的研究现状进行梳理,发现就现有研究来看,影响大学生学校幸福感的主客观因素包括人格、自尊、情绪智力、社会支持以及家庭经济背景等。目前,大学生学校幸福感研究还存在一些问题,如相关概念的完整性、测量方法上的缺陷等。     

河南省工科大学生能力需求及培养现状调查和研究

通过对河南省工科在校大学生进行问卷调查,本文汇总了工科大学生的能力需求、学校在培养学生能力方面存在的问题和学生对学校能力培养提出的建议。问卷分析的结果是工科大学生最注重社会适应能力和专业实践能力,而这也正是学校培养的薄弱环节。在此基础上提出了提高教师能力、为学生增加社会实践机会、对学生的社团活动进行指导和开设提高综合能力的讲座或课程等提高工科大学生能力的具体措施,旨在对河南省工科大学生和学校的培养措施提供指导和参考。     

试论加强大学生感恩教育的途径

大学生是社会的一员,理应拥有一颗感恩之心.但由于家庭教育的缺失、转型期复杂社会环境的影响、学校感恩教育的滞后以及大学生自身因素的影响等,大学生普遍缺乏对父母、对社会的感恩意识.对此,必须充分发挥学校教育主阵地的作用,构建良好的社会教育环境,坚持家庭教育的持久性,切实提高大学生感恩教育的效果.     

新时期提升大学生就业竞争力的分析与思考

高等教育大众化背景下出现的大学生“就业难”已成为影响社会稳定与经济发展的重要因素.提升大学生的就业竞争力,必须对毕业生的就业竞争力作系统的分析,破除影响大学生就业的个人、学校和社会的不利因素,需要学生本人、学校和社会全方位、多层次的关注、教育和引导,以提高大学生就业率和就业满意度.     

我国大学生就业难的原因浅析

伴随大学生的数量不断增加,大学生的就业难作为一个社会问题凸显出来。文章从国家、社会、学校和个人四个层面对大学生就业难进行剖析。     

学生社会责任感培养机制研究

据调查,大学生社会责任感呈现弱化趋势,存在社会责任感意识淡薄、个人价值取向扭曲等问题.针对这些问题,提出社会、学校、家庭及大学生形成“四位一体”的培养机制,即营造大学生社会责任感培养的社会氛围、发挥高校对大学生社会责任感培养的教育功能、高度重视家庭对大学生社会责任感培养的基础性作用、着力提高大学生对社会责任感培养的认知性,形成大学生社会责任感的培养的系统性和“里应外合”的合力.