中山大学药学院部分课程小班制教学改革的探索

为提高教学质量,我院在有机化学和药物化学两门课程上实行了小班制教学改革。通过问卷调查,我们发现小班制教学获得学生们的认可,取得较好的效果。本文针对小班制教学中的问题,提出了进一步改革的具体措施。     

抓住小班优势 优化识字教学

随着时代的发展、教改的不断深入,小班制教学已成为江苏省大丰市教育发展的趋势,今年大丰市裕华中心小学先行一步,在正常办学条件下,率先实现了小班制教学。我在近年的语文教学中,深感小班制教学的优越性,学生成绩也非常优秀。而一年级的教学以识字教学为重点和难点,也是阅读、写作的基础。它关系着学生对语言文字的理解和表达能力的形成,制约     

关于小班制教学的几点思考

近年来，随着中小学适龄儿童的递减和教育投入的逐年递增，加之“3＋X”考试改革，小班化教学成为许多学校将要面对的问题。若沿用过去的教学观念和大班化教学模式，不及早对有关的教学原则、教学方法进行探索和实践，小班制教学固有的优势，将难以得到有效发挥，从而造成教育资源的浪费，本文试就个性化教育和小班制教学发表自己的一家之言，以求教于大家。     

论基于标准的教学

义务教育阶段课程改革正在全国各地全面铺开,高中课程改革正在稳步推进,新课程的话语开始从理念话语、政策话语走向实践话语,新课程推进的关注点也将从专家层面、国家层面转向地方层面、课堂层面。因此,新课程背景下的教学必将成为新课程实施过程中的核心话题。“基于标准”应当是新课程背景下教学的一个核心特征,或者说,新课程背景下的教学应当是一种基于标准的教学。本文将分析新课程背景下基于标准的教学的必然性,通过与传统教学的比较探讨基于标准的教学的特征,并进一步讨论实施基于标准的教学所必需的条件。一尽管“新课程最终要靠课堂…     

大班教学更要让孩子当主角

与教师交流中常常听到这样的问题：现在的科学教材和教学内容都是按小班制编写的,探究对象和内容都是以小班制为对象的,而我们面对的却是大班,班级人数多,怎样合理有效地使用科学教材？怎么让大班中每个学生都能够参与到探究之中？笔者认为,在大班教学中,教师要真正放手让学生参与到探究实验之中,让学生充当课堂的主角。     

信息技术与高中语文新课程整合的几点感悟

随着科学技术的飞速发展,信息技术在教学中的应用越来越广泛。信息技术与高中语文新课程教学的整合是大势所趋,人心所向。教师要全身心融入信息技术与语文新课程教学整合的过程中,领悟新课程标准,深化现代信息技术与语文新课程教学的优化整合。信息技术与高中语文新课程整合是指在实施高中语文新课程标准的教学过程中,把信息技术、信息资源、     

新课程标准下的高中地理教学

地理新课程改革正在进行中,中学地理教师作为改革的实际执行者,应认真研读新课程标准,在教学中渗透新课标理念．依据新课程标准进行有效教学。     

多元智力理论与新课程教学评价

新课程标准的理念规范新课程教学评价的理念，新课程标准的理念指向课程目标的多元化，由此，新课程教学评价也应指向教学目标的多元化。基于这一理念，构筑新课程教学评价体系的理论基础则是多元智力理论。     

新课程标准对语文教学的要求

课堂是贯彻落实课程标准的主战场.新课程标准对语文教学提出了新要求,教师也要作相应的改变,才能适应新的教育教学.笔者通过对语文新课程标准的学习与实践,认为新课程标准下的语文教学应具有以下特点:     

新课改下提高初中数学教学质量策略刍议

新课程改革标准是当前初中数学教学的指挥棒,在新形势下,初中数学教学应当以新课程改革为标准,全面实施素质教育。本文分析新课程改革对当前初中数学教学的新要求,并提出了提高初中数学教学质量的策略。     

高职数控技术专业实践教学的创新与实践简

文章在分析国内高职技术学院数控专业实践教学现有问题的基础上,以中山职业技术学院数控技术专业为例,从开放式校内实践基地建设、创新的小班制实践教学、创新的企业项目式实践教学等方面介绍了实践教学的创新与实践。     

新课程下高中年轻化学教师的教学反思

新课程标准的出台为新一轮教学改革指明了方向,为此每一位教师都应该认真学习新课程标准,结合自身教学,对照新课程标准的要求进行教学反思,反思中总结教学的＂得与失＂,找出差距,不断提高完善自我。本文就高中化学教学在新课程标准理念下进行反思探索,提出主要从教学前、教学过程、教学后三方面进行高中化学教学反思。     

中学教育分层教学的研究

新一轮课改已全面展开，新课程标准已全面实施，而新课程标准对分层教学有了更明确的要求，在当前新课程标准下，怎样实行分层教学亦尤为重要。     

实施《英语新课程标准》的感悟与反思

英语不仅是一门艺术,还是人们日常生活和工作中的重要的交流工具。根据初中《英语新课程标准》,初中英语教学应该顺应教学标准的变化,做到与时俱进。学习和实施《英语新课程标准》的必要性和重要性越来越受到广大一线教师的重视。本文就在初中英语教学中如何实施《英语新课程标准》进行了探讨。     

新课程理念下的初中语文教学

伴随着新课程标准的颁布和实施,全国各地都迎来了新一轮的课程改革。作为一名初中语文教师,我深刻地认识到了新课程改革为初中语文教学所带来的巨大变化,也一直在不断地研读新课程标准。以新课程理念指导自己的教学工作。结合几年的教学实践,我就初中语文教学谈谈自己的看法。     

新课程标准下体校语文课堂教学探索

中学语文新课程标准是正在实行的中学语文新的教学纲领,其所倡导的以学生为主体,合作探究等课堂教学方法正在成为现代语文教学的主流教学思想.然而体校语文课堂教学有其特殊性,新课程标准在体校的实行将遇到种种困难.本文试图从教学方法、课堂教学模式和评价标准三个方面讨论新课程标准下体校中学语文教学策略的选择.     

新视域下初中数学有效教学策略探析

初中数学新课程标准要求通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力。显而易见,初中阶段的数学教学是为了学生的未来,同时也是为社会所服务。随着初中数学新课程标准的实施,教师如何把新课程标准的教学理念内化为自己的教学行为,使自身的教学行为得     

高职数控技术专业实践教学的创新与实践

文章在分析国内高职技术学院数控专业实践教学现有问题的基础上,以中山职业技术学院数控技术专业为例,从开放式校内实践基地建设、创新的小班制实践教学、创新的企业项目式实践教学等方面介绍了实践教学的创新与实践。     

关于小班制教学的几点思考

近年来 ,随着中小学适龄儿童的递减和教育投入的逐年递增 ,加之“3+Ｘ”考试改革 ,小班化教学成为许多学校将要面对的问题。若沿用过去的教学观念和大班化教学模式 ,不及早对有关的教学原则、教学方法进行探索和实践 ,小班制教学固有的优势 ,将难以得到有效发挥 ,从而造成教育资源的浪费 ,本文试就个性化教育和小班制教学发表自己的一家之言 ,以求教于大家。一、小班化教学的优势1、能使学生更充分享用教育资源 ,提高学生个体接受教育的充分程度 ,它更好地体现了公民接受教育的权利和机会的平等。随着经济的发展 ,高成本、小规模、高效益的…     

朔州市哈佛早教中心

哈佛早教中心成立于2003年8月，学校进行分班教学，实行小班制。学校环境幽雅，文化氛围浓厚，是孩子们健康成长，快乐求知的理想之地。[第一段]