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《兰州教育学院学报》1989,(2)
为庆祝中华人民共和国成立四十周年,我院新设美术系在院内首次举办师生画展,共展出作品105件,其中有国画、书法、油画,水彩、水粉、速写、素描、工艺美术、摄影等。院领导及全院师生参观了画展,对展览会的成功和盛况给予了肯定和高度的评价。在为画展召开的座谈会上,院领导和全系师生一致认为,美术专业的设立为中小学美术教师及广大美术爱好者提供 相似文献
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李商隐诗歌《井泥四十韵》,其创作年代众说纷纭。然而,联系这首诗歌所流露的思想情绪与李商隐的生平事迹,运用“诗史互证”之方法去考察,同时结合古籍版本中李商隐诗集的篇目编次情况,在诸种说法当中以“大中十二年”说较为可取。 相似文献
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《兰州教育学院学报》1999,(3)
我院青年教师“李志钦画展”于1999年5月18日至23日在中国美术馆举行。展出的60余幅国画山水作品大都以西部和陇东为题材,充分反映了作者多年来对艺术的追求和探索。观众普遍反映良好,认为作者既有扎实的传统功力,又有强烈的现代意识。有些作品已脱开了形的束缚,已走上了意象表现。现把部分专家、学者的评论摘要如下:美国一大学艺术系的教授偕夫人(她是搞版画的教授)看了画展后特别喜欢一批描绘陇东的积墨山水。他说:“世界上可以有英语、法语、日语,但艺术只有一种语言,你的这批画真正找到了艺术的语言。”南韩亚洲艺术馆馆长、… 相似文献
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三、四十年代“开发青海”述论 总被引:1,自引:0,他引:1
张嘉选 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(4)
关于国民党政府在三、四十年代“开发西北”的缘起,以及政界、学术舆论界围绕“开发西北”应从何地首先着手及怎样入手问题的论战,笔者已做过文章介绍。我们注意到,在“开发西北”的声浪中,“开发青海”实乃为口号提得最响亮、所谈内容最多、相应也最受世人关注的一个问题。本文拟对之做简单的评述。 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2004,(7)
一、“个人画展”的产生: 我班有个叫孙钊的小朋友,性格孤僻,不合群,而且极具攻击性,很难与其他幼儿相处,在班集体中几乎没有朋友。我们尝试各种说服教育和与家长沟通等方式,都没有明显的效果。家长与我们共同陷入教育困境。 相似文献
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丁笃本 《湖南师范大学社会科学学报》1999,(4)
:20年代的苏联,政治体制日趋集中化,而经济体制日趋自由化,于是出现了所谓体制的“剪刀差”。在如何看待和解决体制“剪刀差”问题上,苏联的领导人出现了严重分歧,这是引发20年代党内斗争的深层次原因之一。苏联的体制“剪刀差”最后是按斯大林的方式解决的,但是留下了一大堆问题 相似文献
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张森 《华中科技大学学报(社会科学版)》2008,22(3):75-79
沈从文所致力建构的理想生命,是在"生活--生命"这一构图中呈现的.对这一理想生命的探索,则主要体现对"美与爱"、生命与自然等抽象观念的建构上.四十年代沈从文的生命观,表现出一种超越意识.他独具眼光地意识到人类目前的生存困境,并为解决这一困境做出自己独特的思考和贡献. 相似文献
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反思“苏联模式”,曾是八十年代国内学术界的热门话题。所谓“苏联模式”,一般指的是斯大林创建的那种政治经济体制。众所周知,在其产生和发展过程中,曾被当作社会主义建设的唯一模式而传之于世。中国改革开放前,基本上遵循的是“苏联模式”,这是毫无疑问的。在学术界讨 相似文献
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黄川 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(3)
自觉地移植、吸收西方现代派艺术的中国现代派文学,是中国新文学发展中一个有特殊贡献、特殊风格的流派。 最早把象征主义作品介绍到中国来的是鲁迅。1908年他在日本留学期间,就译介了俄国安特莱夫的小说《谩》和《默》。“五四”新文学运动时期,西方现代主义艺术正象其它文学思潮和流派一样,纷纷介绍到中国来。鲁迅、沈雁冰、郭沫若、周作人等人或在理论上提倡,或在翻译中介绍的“新浪漫主义”,即西方现代主义。有关这方面的译介,先后发表在《新青年》、《新潮》、《时事新报·学灯》、《小说月报》、《少年中国》等刊物上。其中影响比较大的,有陶履恭的《法比二大 相似文献
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B.Б.柯尔尊 《北京师范大学学报(社会科学版)》1957,(2)
要在一篇不长的论文里讲述四十年来的苏联文学的发展史是一个难以胜任的工作。首先要讲的是在共产主义时代的丰富多采的艺术中占首要地位的苏文学联的基本特征和成就。 相似文献
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九叶诗人杜运燮的创作有着鲜明的个人风格,其40年代的诗歌创作具有鲜明的现代意识和现代派的诗学特征,丰富了新诗的表现手法。其中,"摄影主义"这一手法的运用,对杜运燮诗歌风格的形成起到了重要作用,也从另一角度发掘出这一手法所包孕的积极的诗艺可能性。 相似文献
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李鸿然 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1978,(3)
抗日战争时期是中华民族多灾多难的时期,也是党领导全国人民进行艰苦卓绝的民族解放斗争的时期。这样伟大的历史时期,为伟大的文艺作品的产生创造了条件,提供了前提。三十年代末,郭沫若同志谈到当时文艺运动的发展时说:“从‘文章下乡’,‘文章入伍’起,最近已到‘文章出国’的步骤了。”他预言:不久“将会有纪念碑性的建国史诗般的伟大作品出现。”①果然,几年之后,这样伟大的作品便应运而生了, 相似文献
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抗战胜利后,郭沫若于一九四六年五月八日从重庆来到离别了八年半的上海。他在这里又生活和战斗了一年半,直到一九四七年十一月十四日离开上海去香港。在这一年多的日子里,郭沫若投身于蓬勃发展的和平民主运动,积极地参加文艺界的一些重要活动,并且继续 相似文献
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改革需要有新思维。最近二、三年来,苏联经济学界在改革的实践推动下,批判教条主义,提出了许多新的理论观点。1988年发表的,由B·麦德维杰夫(接替利加乔夫主管意识形态工作的苏共中央政治局委员、书记处书记)任主编、A·阿巴尔金(苏联科学院经济研究所所长)任副主编的《政治经济学》教科书,是对近年来苏联经济理论研究成果的总结和概括。这本教科书的基本特点是,在坚持马克思主义的前提下,在体系、结构以及许多重要问题的阐述上都有所创新,与过去的《政治经济学》教科书有原则的区别。 相似文献
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王从仁 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(3)
孟浩然年四十游京师一事,王土源《孟浩然集序》不载,唯《旧唐书》卷一九○下《文苑(下)·孟浩然传》云:“孟浩然,隐鹿门山,以诗自适。年四十游京师,应进士,不第。”《新唐书》卷二○三《文艺(下)·孟浩然传》亦云:“年四十,乃游京师”。此说一向无人提出疑问,陈贻掀先生在《孟浩然事迹考辨》(载《文史》第四辑) 相似文献
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情况分析 我班幼儿在活动区游戏时,都很喜欢到美劳角玩。他们当中,有一部分幼儿可以用几种不同类型的材料,或拼或贴或画出几幅不同内容的主题画;有的幼儿拿起纸和笔就不停地画,嘴里还不停地讲。但是这些幼儿都有一个共同的特点,那就是:不能有顺序地、清楚地讲述自己图画的内容,本活动就是针对此设计的。 内容与要求 1、幼儿通过看画展、办画展,学习有顺序地、比较清楚地讲述一幅画的内容。 相似文献
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