《煤矿开采方法》教学方法、教学模式的改革与创新

煤矿开采方法是煤矿开采技术专业的一门必修职业技术课程,是学习和掌握煤矿开采技术的综合性技术课程.通过改革教学方法,根据课程内容和学生特点,注重启发式、讨论式、实际案例分析、项目教学法等形式,让学生在学习中参与,在参与中学习,激发学生的学习积极性和主动性.通过理论教学与实践相融合的一体化教学模式改革,逐步形成了以实践为导向的教学模式.形成了该课程开发多元化、课程结构模块化和课程内容综合化的特色.     

职业院校商务英语专业实训课程教学模式与教学方法创新研究

因为职业院校学生多在中学时英语基础较差,如按传统英语教学方法则令学生难以接受,如此极大影响了职业院校商务英语教学质量。职业院校是培养适应新形势要求实践应用人才的地方,当下急需针对职业院校商务英语专业特点,创新教学方法,激发职业院校学生的创新意识,使学生乐于学习,为社会培养更多高素质的优秀人才。     

信息技术与《建筑识图与绘图》课程改革的研究与实践

利用信息技术实现《建筑识图与绘图》教学改革,有利于培养适应时代发展的学习型人才,可以使学生适应各个不同岗位的需要,保证学生就业,促进企业的发展,有利于实现教育信息化的长远目标。本论文主要阐述如何基于信息技术构建《建筑识图与绘图》课程教学体系,改进《建筑识图与绘图》教学模式,促进《建筑识图与绘图》教学改革,提高教学质量,培养更适合信息化社会的技能型高职人才。     

城轨车辆牵引传动技术课程教学研究

本文结合实际教学,对《城轨车辆牵引传动技术》课程教学进行了研究,从教学内容、教学方法与手段、考核方式等方面进行探讨。     

线性代数课程之教学模式改革

结合计算机类专业的线性代数课程教学的实际,本文从两个角度提出实践教学改革:改变传统教学模式、变更课程考核方式与成绩评定方式。     

中职《Flash动画制作》课程教学改革探索

针对中等职业学校的Flash动画制作课程存在的问题,从教学目标和考核模式两个方函的改革进行了探索.将教学目标分为三个层次要求,即源作品制作过程简单复制、源作品改动创新、自主作品完整制作.考核方式也要针对不同学生分层次考核,并以多重方式激励学生.     

《计算机应用基础》课程教学改革之我见

《计算机应用基础》是高职院校学生必修课,本文主要从"教学方法,教学手段、考核方式"三个方面来探讨《计算机应用基础》课程教学的改革。     

《电子产品生产型岗位综合实训》课程建设探析

《电子产品生产性岗位综合实训》课程是高职院校电子类专业一门基于"工学结合"人才培养模式的综合实训课程,本文从《电子产品生产性岗位综合实训》的课程目标、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革,教学效果良好。     

《Flash动画制作》课程改革设计

Flash动画制作课程是为现代社会动漫行业培养高素质的应用性人才而设定的,以满足企业生产、劳动就业为需要,因此本课程不再是教会学生设计几个简单的动画,而是让学生掌握多媒体技术的应用,服务于其他知识的学习,提高自身素质和综合应用能力。     

对职业院校公共关系课程教学方法的思考

由于社会和经济的不断发展,各类职业院校为了保证自身的教育质量,对教育制度进行了不同程度的改革。因此,我们就结合学生自身的实际情况,寻找合适的教学方法,对学生的各个方面进行提升,从而提高教学质量增加学生在学习中的兴趣。本文通过对目前的职业院校公共关系课程教学方法进行分析,讨论了对于公共关系课程的教学改革方法,以供相关人士参考。     

职业院校线上线下融合的教学模式研究与实践——以《网页设计与制作》课程为例

在信息化教育背景下,移动教育、网络授课、在线直播等各种丰富多元的教学模式受到普遍青睐和推广,并在很大程度上突破了原来传统课堂教学模式,为现代教育的改革发展提供了良好契机。基于此,如何将线上线下融合的教学模式发挥到极致,充分借助线上教学资源、精品在线课程、线上教育平台辅助线下教学活动,提高整体教学质量和效率,这已成为教师有待探究的一大重要课题。本文以《网页设计与制作》课程为例,重点探讨职业院校线上线下融合教学模式的实践方法。     

Flash动画制作课程教学方法探索

Flash动画制作课程的教学目的是使在学生掌握动画制作基本原理的基础上,融汇自己的思维及创意,设计出一部好的Flash作品。本文从教学角度探讨了该门课程的一些教学方法。     

高职"汽车防滑控制系统检修"课程改革的探索

通过时<汽车防滑控制系统检修>课程的课程内容调整和整合,采用"基于工作过程的情景设计"与"项目教学"的方法,实施多元化、全过程考核措施.使该课程实现工学一体化,提高了教学效果.     

浅谈《单片机应用技术》课程的教学改革

针对单片机课程在高职教学过程中存在的问题,本文提出了几点关于单片机教学改革的方案。方案从课程结构安排、软硬件环境等几方面展开探讯     

《结构力学》课程教学状况分析及改革研究

本文就近三年来结构力学的教学状况进行了分析,探讨了普通工科院校学生在学习结构力学过程中存在的一些问题,结合在实践教学中的一些体会,提出了改进教学效果的几点建议。包括加强入门教育,提高学生学习兴趣;结合工程背景,讲授力学概念;改革课堂教学模式,专业引导教学;不断加强自身学习,提高教师素质;建立课程考核体系,加强教学过程管理等方面。     

关于职业院校德育创新的理性思考

职业教育的发展要求职业院校进行德育创新，职业院校的德育创新要以培养、提升职业生的实用型德才为目标；必须以转变传统的德育观念为前提，实现“发展德育”、“专业德育”、“实践德育”；必须以改变现有的教学模式为手段，可选择认知式模式、模仿式模式、实习式模式、结果式模式相结合，开创职业院校德育工作的新局面。     

职业院校3DMAX课程教学探讨

三维设计软件3D MAX广泛应用于影视动漫、室内设计及广告行业等诸多领域,也是职业院校为了帮助学生赢得更好就业所开展的技术性课程。但是教学设计与学生基础薄弱等原因导致该课程开展以来并未取得预期的好效果。基于此本文从3D MAX课程教学遇到的问题着手探讨如何通过该课程教学提高学生专业技能,进一步推动职业院校3D MAX课程教学的改革。     

高职院校《商务沟通》课程改革的探索与实践

高职院校提高教学质量的关键是课程建设与改革,如何激发出学生学习的积极陛和主动性,真正成为学习的主体？如何体现职业教育的特点,融“教、学、做”于一体？《商务沟通》是一门理论性与实践性很强的课程,本文通过对商务沟通课程特点的分析,提出商务沟通课程在教学方法和考核方法方面改革的基本思路。     

高等院校艺术设计课程的改革与创新

随着我国高等院校教育事业的飞速发展,艺术设计专业取得了长足的进步,但是也存在一些问题亟须改善。本文围绕高等院校艺术设计课程方面的内容,着重在教材、教学和学科体系建设三个方面进行分析和探讨,结合自身教育实践和理论研究,提出一些改革和创新的措施和建议。     

《VB程序设计》课程考核方式的改革与实践

VB程序设计是一门实践性极强的课程,随着科学技术的进步及教学方式的改进,传统笔试方式已经暴露出它的弊端。本文对该课程进行了改革与分析,以平时成绩结合机试的方式进行改革,并对改革后的效果及优势进行分析,以期为VB程序设计课程的教学考核提供一些参考和借鉴。