大学生网络依赖心理分析

采用访谈和问卷研究法,对大学生网络依赖问题进行研究。我们的研究显示:重度网络成瘾的学生只占1.2%,有网络依赖和网络成瘾的学生共占8.0%～8.8%。网络成瘾性别差异极其显著,男生成瘾性高于女生。其中大一学生网络成瘾性高于大二,大三学生比大二学生网络成瘾性高。在二年级中,理科学生上网成瘾却是最高。     

中职学生网络道德教育的现状及应对策略——以乐清市为例

网络已经进入中职学生的生活,但其带来的影响不容忽视。通过问卷和访谈等方式对乐清地区中职学生网络道德不良行为现状展开调查,发现中职学生普遍存在传播不良信息、网络欺诈、网络辱骂、沉溺于网络游戏和黑客等网络道德不良行为。提出了网络环境下,"以学校网络道德教育为关键,补充家庭网络信息为保证"的中职学生网络道德教育应对策略。     

大学生网络素养状况调查与网络素养教育对策

网络已对人们发生剧烈影响,正不断的改变人们的生活,水能载舟,亦能覆舟,网络同样是把双刃剑,我们若能利用好网络,生活、学习、工作将受益无穷,错用或不当使用就会掉入无底深渊。为深入了解当代大学生网络素养现状,加强大学生网络文化建设与管理,了解学生网络使用性,目的性等,引导学生文明上网、健康上网,通过网络增强信息辨识能力,提高自律能力,弘扬积极、健康的主流文化。在调查中,针对广东机电职业技术学院学生填取网络调查问卷,了解学生的网络使用情况,网络的辨识力,同时对学生的网络道德素养进行调查。     

浅谈中专学生网络道德教育存在的问题及对策

中专学生是使用网络的重要成员,网络道德教育存在严重问题,必须采取有效措施,加强网络道德教育,提高中专学生的网络道德水平。     

高校体育专业学生网络成瘾现状的调查研究

本文采用＂中文网络成瘾量表＂（CIAS）对高校体育专业学生的网络成瘾现状进行调查研究,研究结果显示,体育专业学生的网络成瘾存在显著的性别、年级差异,家庭教养方式、父亲的职业、父母的不良嗜好对体育专业学生的网络成瘾存在显著性的影响。研究表明,网络成瘾与学生的网龄、上网时间、网络使用的频率成显著性相关,但与学生上网的目的、上网的地点无显著性相关。     

不可缺失的网络文化教育

人、信息和网络共同形成了网络文化,它正影响着学生思想道德的形成,对学生网络文化交往行为的合理科学引导,才能促使学生养成正确良好的网络行为,进而形成正确的道德观等。     

不同年级和性别间网络成瘾差异研究——以中国海洋大学为例

为了给大学生网络成瘾的预防及干预提供依据,进行此项研究。研究采用问卷调查法,分层取样抽取中国海洋大学四个专业类别276名本科学生进行调查;网络使用状况问卷自行设计,网络成瘾测量工具自行修订的网络成瘾测量量表。研究结果:无明显网络成瘾症状的学生人数为0人,占调查人数的0%;有轻度网络成瘾症状的学生人数为28人,占调查人数的10.1%;具有中度网络成瘾症状的学生人数为185人,占调查人数的67.0%;具有重度网络成瘾症状的学生人数为63人,占调查人数的22.8%。网络成瘾存在显著年级差异和性别差异。     

高校体育专业学生网络成瘾现状的调查研究

本文采用"中文网络成瘾量表"(CIAS)对高校体育专业学生的网络成瘾现状进行调查研究,研究结果显示,体育专业学生的网络成瘾存在显著的性别、年级差异,家庭教养方式、父亲的职业、父母的不良嗜好对体育专业学生的网络成瘾存在显著性的影响。研究表明,网络成瘾与学生的网龄、上网时间、网络使用的频率成显著性相关,但与学生上网的目的、上网的地点无显著性相关。     

基于网络载体的高校学生工作平台的构建与思考

随着网络信息化的不断发展,网络日益受到大学生的青睐,成为日常交流的重要工具。利用现有网络载体构建基于网络载体的高校学生工作平台可有效地开展学生工作,方便快捷地了解学生思想动态,成为学生工作者和学生间良好的沟通交流工具。最后,对该工作平台应用过程中所遇到的问题进行思考,获得两点急需解决的任务。     

以自主学习能力培养为导向的网络课程建设探讨

良好的网络课程建设可有效培养学生的自主学习能力。本文对高校学生开展问卷调研,了解学生自主学习状况和网络课程使用情况,从网络课程界面、资源、组织管理和成绩评定四个方面提出网络课程优化措施,以促进学生的学习自主性。     

“以太网接入光传输网”教学设计

在电信运营企业中,按照功能把网络分为两类:基础网络和业务网络。直接向客户提供服务的网络,比如电话网、互联网等称为业务网络。为业务网络提供服务,但不直接为最终用户服务的网络,比如传输网络称为基础网络。以光纤通信为代表的光传输网络架构了现代通信最重要的基础网络,学生在学习了光传输网络组建的基本知识和链形网络的组建方法之后,为了让学生更好的了解光传输网络在通信网络的作用,了解光传输网络是如何为业务网络提供服务的,特设计一节将以太网接入光传输链形网络中,让学生很直观的看到光传输两端的以太网,在光网络为其提供的通道和传输的作用下互联互通。     

网络对中学生阅读的负面影响及对策

随着网络日益普及,网络已成为学生阅读的重要方式之一,网络拓展了学生阅读的空间和渠道,但也带来了一些负面影响。本文拟就网络对中学生阅读带来的负面影响略谈浅见,以引起同行的关注,共谋良策,趋利避害,采取积极措施,引导学生正确阅读。     

网络对青年学生的消极影响与干预途径

随着我国互联网、人工智能、计算机硬件和软件等技术的飞速发展，网络成为当代青年学生获取重要学习资源和多样科学信息的重要途径。然而，网络在给当代青年学生的生活、学习提供便利的同时，也会导致青年学生产生消极思想、负面情绪。文章针对网络对青年学生的消极影响，分析网络对当代青年学生产生消极影响的原因和负面影响的内容，探究网络对青年学生消极影响的干预途径。     

以自主学习能力培养为导向的网络课程建设探讨

良好的网络课程建设可有效培养学生的自主学习能力。本文对高校学生开展问卷调研,了解学生自主学习状况和网络课程使用情况,从网络课程界面、资源、组织管理和成绩评定四个方面提出网络课程优化措施,以促进学生的学习自主性。     

网络成瘾对中学生社会性发展影响研究

本研究旨在探讨中学网络成瘾学生与非成瘾学生社会性发展的差异。结果表明:网络成瘾学生与非成瘾学生在网络使用时间、社会支持、自我和谐等方面存在显著性差异。     

网络成瘾对中学生社会性发展影响研究

本研究旨在探讨中学网络成瘾学生与非成瘾学生社会性发展的差异。结果表明：网络成瘾学生与非成瘾学生在网络使用时间、社会支持、自我和谐等方面存在显著性差异。     

基于网络载体的高校学生工作平台的构建与思考

随着网络信息化的不断发展,网络日益受到大学生的青睐,成为日常交流的重要工具。利用现有网络载体构建基于网络载体的高校学生工作平台可有效地开展学生工作,方便快捷地了解学生思想动态,成为学生工作者和学生间良好的沟通交流工具。最后,对该工作平台应用过程中所遇到的问题进行思考,获得两点急需解决的任务。     

网络环境对小学生品德形成影响的研究

当今世界,信息网络日益强大,网络环境对小学生品德形成的影响日渐深远,值得学校、社会和家庭引起重视,并且加以正确引导。本文根据网络环境对小学生品德形成的影响,提出有效的对策来减少网络给学生带来的危害,引导学生养成正确、健康上网的好习惯,让网络真正服务于学生。     

神经外科学网络教学课程建设

神经外科学是一门复杂的学科,无论是理论知识还是操作技能都是学生学习的难点。通过网络辅助教学能在一定程度上解决上述困难。尤其随着学生对网络资源的应用能力不断加强,网络辅助教学的角色越来越重要。要建设优秀的神经外科网络课程,应注意网络教学形式要多样,网络教学内容要丰富,要重视师生之间的反馈。而将网络模拟教学应用于操作技能培训将突显网络教学的优势,显著提高学生的操作能力。     

高校计算机网络基础教育改革初探

随着21世纪的到来,信息技术在生活中的运用越来越广泛。而高校计算机网络基础教育并没有很好的跟上时代的需求,高校计算机网络基础教学仍有很多问题,许多学校对于学生网络基础的学习并不重视,这就导致学生对网络基础知识十分缺乏,对计算机的运用不够熟练,这势必会影响学生以后的发展。本文将对非计算机网络专业的高校计算机网络基础教育的改革做出初步探究,让学生能够提高计算机的应用能力。