电池小议

一、伏打电池——电池的始祖19世纪初,意大利物理学家伏特(也可翻译为“伏打”),把一块铜片和一块锌片,浸在稀硫酸溶液里,就做成了一个化学电池,俗称“伏打电池”.在伏打电池里,由于稀硫酸跟锌发生了化学变化,在铜片上聚集了大量的正电荷,在锌片上聚集了大量负电荷,使铜、锌极板之间保持一定的电压,它可以向灯泡供电使灯泡发光.虽然这种电池很“土”,它的电压较低,电流也很小,但毕竟使人类第一次用这种手段得到了电流.所以它是一切电池的老鼻祖.     

氢气还原氧化铜实验教学的几点改进

在教初中化学的过程中,我感到“氢气还原氧化铜”的实验有几个问题需要处理好,实验才易成功,取得良好的教学效果。 １．氢气的制取 为了获得充足的Ｈ２流,大家都知道用锌粒跟稀硫酸反应制取是最合适的。如果锌中含有其他金属杂质,会发生原电池反应,使放氢反应速度加快。     

锌粒、锌粉跟FeCl_3溶液反应的产物相同吗

取锌粒、锌粉分别跟0．01mol·L‘（pH值。3）FeCI。溶液反应,其现象记录于后：由上述实验事实可知,锌在FeC13溶液里的反应有：我们知道,在中学化学实验室里使用的金属,一般不可能是完全纯净的,总含有一些杂质．当锌粒浸入FeC13溶液里时,在表面形成了许许多多微电池．在微电池中,锌作负极,杂质作正极,正极和负极直接接触,电子可在其中定向流动．负极的锌失去电子成为Zn‘十离子进入溶液,电子转移到正极的杂质上,溶液里的H十离子和Fe’十离子可从正极上获得电子生成HZ和Fe’十离子．对于H十离子和Fe’十离子的得电子能力…     

“氢气的制取和性质”中的十个为什么

一、实验室制取氢气为什么通常用锌而不用铁和镁?答:用铁和镁也可以,但铁和酸反应速度太慢;而镁价格贵,且与酸反应速度太快,不容易控制;锌与酸反应速度适中且锌的价格低。二、实验室制取氢气为什么用稀硫酸最好?答:浓硫酸、硝酸与锌反应不会产生氢气;浓盐酸因有挥发性,生成的氢气中会混有大量的氯化氢气体,使制得的氢气不纯;稀盐酸虽可用,但随着反应的进行酸液温度会升高,也会有少量氯化氢逸出而混入氢气中;用稀硫酸制取氢气无上述情况发生,故用稀硫酸最好。三、为什么收集氢气时用排水法更好?答:用排水法易于观察氢气是否收集满,并且收集到…     

干电池为什么会“跑电”？

干电池为什么会“跑电”呢?干电池“跑电”的原因如下:一方面是由于在保存的时候,与导电体接触或者是空气潮湿,造成正负极之间导电。另一方面是由于干电池内部各种原料不纯所带来的杂质产生的影响,使锌与氯化铵无时不在消耗,电容量不断降低。另外,在电解液中,存在不同价的同种杂质金属离子,也会引起干电池“跑电”。而电池连续照明(或作其它用)时间太久,往往会使电解液的浓度和锌筒的厚薄不一,部分发生破裂,或受潮等,都是干电池“跑电”的原因。干电池为什么会“跑电”?     

对银锌电池电极反应进程和电池反应关系的分析

常见的银锌电池通常描述为用不锈钢制成一个由正极壳和负极盖组成的小圆盒,盒内靠正极壳一端填充由Ag_2O和少量石墨组成的正极活性材料,负极盖一端填充锌汞合金作负极活性材料,电解质溶液为浓KOH,溶液两边用羧甲基纤维素作隔膜,将电极与电解质溶液隔开,银锌电池属于碱性高能电池,既可做成二次电池,也可做成一次电池。这种电池的优点是内阻小,能量密度高,工作电压平稳,特别适宜高速率放电使用,因而使用广泛,目前以银锌电池为背景的试题中有关电池反应的表达方式主要有:     

电池小议

一、伏打电池——电池的始祖 19世纪初，意大利物理学家伏特(也可翻译为“伏打”)，把一块铜片和一块锌片，浸在稀硫酸溶液里，就做成了一个化学电池，俗称“伏打电池”．在伏打电池里，由于稀硫酸跟锌发生了化学变化，在铜片上聚集了大量的正电荷，在锌片上聚集了大量     

实验室制H_2导学

氢气的实验室制法是“水、氢”这一章节的重点内容之一,同学们应该很好掌握.下面介绍的是氢气实验室制取中的几个问题.供同学们学习时参考.1.实验室为什么常用锌和稀硫酸反应来制取氢气?答:实验室里制取氢气时也可用镁或铁,但镁与酸反应速度太快,不易控制,且价格较贵;铁与酸反应速度较慢,而且铁片中往往含有硫、     

介绍一种盐桥制作的新方法

苏教版《实验化学（选修）》第62页研究电化学问题时提到铜锌原电池（又称丹尼尔电池1的两种电解质溶液之间需要用盐桥连接起来。利用盐桥可沟通两个半电池,降低液接电势,保持电荷平衡,使反应得以继续进行。但一般实验室并元现成的盐桥,通常都是随用随制,其传统制备方法是：“将30gKCI溶于100mL蒸馏水中形成饱和溶液,再加2g的琼脂或琼胶加热煮沸后,     

“长寿”环保电池

我们通常使用的碱性电池一般采用锌质阳极与二氧化镁阴极,靠两极间的化学反应产生电能,阴极耗尽,电池也就用完了,而且,通常在高速放电时只能维持几分钟。目前,以色列科技人员正在研究采用“超铁”制造新电池,其寿命可比普通电池长５０％,而且这种采用“超铁”作为阴极的新电池在高速放电时能维持１个多小时。所谓“超铁”是指铁的特殊形态（ＩｒｏｎＶＩ）,它在常态下与液体接触即成铁锈,但在电池的腐蚀性溶液中却很稳定。用“超铁”做阴极制成的新电池,除寿命大大延长外,还可吸收更多的电子,因此电力也更强,特别适用于ＣＤ机…     

论三代锌锰电池对我国电池工业的影响

本文论述了锌锰电池在我国电池工业生产中的发展历程、现有状况和将来的展望。论述了第一代锌锰电池即将被淘汰的原因,论述了第二代锌锰电池的性能特点,以及今后我国规划的发展目标,论述了现阶段发展第三代锌锰电池的机遇与必要性。希望通过本文的论述对我国碱锰可充电池生产发展起到促进作用。     

漫话电池

我们把能将化学能、内能、光能、原子能等形式的能直接转化为电能的装置叫做电池 .日常生活中常把化学电池称为电池 .电池在生活、生产、科研等领域应用非常广泛 .下面就简单介绍一些有关电池的一些知识 .一、化学电池化学电池是最先发明的电池 ,也是我们日常生活、生产中接触最多的电池 .它的基本原理是利用氧化还原反应使电路形成电流 ,从而提供电能 .不能重复使用的电池 ,叫做原电池或一次电池 .经充电后可反复使用的电池叫做蓄电池或二次电池 .1 .伏打电池伏打电池是世界上最早发明的电池 .它是意大利物理学家伏打于 1 80 0年发明的 .1 870年意大利生理学家伽伐尼在解剖青蛙时偶然发现了“生物电”,伏打在对伽伐尼的发现进行检验时 ,得出了不同的结论 ,进而通过大量实验发现 :当两种不同金属插入导电的潮湿的物体时 ,就会出现一个带正电一个带负电的现象 .他提出了著名的伏打序列 :锌、锡、铁、银、金等 .按此顺序任选两种金属 ,将其插入导电液中 ,排在前面的金属带正电 ,则后面的带负电 .伏打用铜和锡两种金属片 ,中间夹一层浸透食盐水的纸 ,再将两金属片连接起来 ,便产生了电流 ,他把这个装置叫做伽伐尼电池 .当把多个...     

电池发展小史

1伏打电池--电池的始祖 19世纪初,意大利物理学家伏特(Alessandor Volta,也可翻译为伏打),把一块铜片和一块锌片,浸在稀硫酸溶液里,就做成了一个化学电池,俗称为伏打电池.在伏打电池里,由于稀硫酸跟铜、锌发生了化学变化,在铜片上聚集了大量的正电荷,在锌片上聚集了大量的负电荷,使铜、锌极板之间保持一定的电压,它可以向灯泡供电使灯泡发光.但是这种电池很"土",它的电压很低,电流也很小,但毕竟用这种手段使人类第一次得到了电流.所以它是一切电池的老鼻祖.     

学习化学反应速度与化学平衡时应注意的问题

1.反应速度无负值。 2.化学反应中,选用不同物质表示反应速度时,可能有不同的数值,但都表示的是同一个反应。 3.固体或纯液体在反应中可视为浓度不变,因而不用固体物质或纯液体物质来表示速度;但固体面积增大,可加快反应速度。     

活化能与温度的关系

对“温度升高,反应速度加快”的原因,不少师生还另有一种解释:就是随着温度的升高,气态反应物分子运动的速度加快,其平均能量亦随着增加。活化能既然是“活化分子具有的最低能量与分子平均能量的差”,那末当温度升高时,随着分子平均能量的增加,活化能将逐渐减小,则活化分子的百分数增大,以致有率碰撞的次数增多,因而反应速度加快。笔者认为这种解释欠妥。之所以产生这种认识,关键在于怎样正确理解活化能与温度的关系。     

德国研制成有机太阳能电池

德国多家科研机构最近宣布合作研制成功以普通有机聚合物为核心的太阳能电池。 目前的太阳能电池主要依靠硅或稀有金属合金制成的面板实现光电转换，其昂贵的价格妨碍了太阳能电池的普及。德国奥尔登堡大学、德累斯顿大学、弗劳恩霍夫太阳能研究所等科研机构发现，普通PVC聚合塑料颗粒就可以实现光电转换。 研究人员发现，当聚合塑料粒子受阳光照射时，其表面碳原子的电子振动明显加快，振幅加大，但返回碳原子轨道的速度却慢得多，这样在若干微秒的时段内就形成了电子－空穴对。 为了使这种电子－空穴对形成电流，研究人员制成了一个“夹层"，它一面是金属铝，另一面是锌－铟金属氧化物，中间填充塑料粒子。这样的“夹层"本身在两层之间就存在电场，聚合塑料粒子起到了绝缘层的作用。但是当阳光照射的时候，由于聚合有机物的碳原子产生电子－空穴对，带负电的电子向铝金属层流动，而带正电的“空穴"向锌－铟金属氧化物层流动，结果就形成了电流。 领导该项研究的弗拉基米尔*迪亚科夫称，有机太阳能电池板目前能产生800毫伏的电压和每平方厘米5毫安的电流，稳定的光电转换效率约为2％。他说，这种电池产生的电流是硅太阳能电池板的1/5～1/8，但经过改进后可提高10倍。目前研究人员正在设法提高有机太阳能电池的工作稳定性。     

电极的方向性

最近看到《通讯电子技术》(昆明:云南省电信器材厂)1973年第一期阳景河同志写的《论电池的电极》一文:文中对目前在世界范围内关于“电极”这个不够明确的概念,又一次揭露它的混乱状况;并论证了电池中碳棒和锌壳有两重性,它们是正极也是负极,共同处于统一电极体中;并认为不能把一个电极体碳棒或锌壳笼统地称为正极或负极来解释一切电现象和化学现象,而必须以电流方向(或电子方向)来确定何者为正极何者为负     

微课与微课程在开放教育终端的适用性比较研究

辨别清楚了微课与微课程的概念异同,提出了对微课程的新定义,并从5个方面论证了微课这种新型教学方式,又从4个方面论证了微课程并不适用于“远程开放教育”终端的教学和教学改革,指出微课在“远程开放教育”终端的适用性与微课程相比,优势明显.对基层电大提出了建议:基层电大应积极推动微课的科研与实践,加快教学改革的步伐,同时,应该对引进微课程保持谨慎态度,避免盲目跟风,造成损失.     

体验成功

今天,活动区的科学小试验组只有伊雯一个人在玩,我观察她已经有5分钟了。 她想把两节电池连在一起使灯泡变亮,可总不成功。就在她即将放弃的时候,我轻轻地走过去,试探性地问:“你是想把两节电池接起来吗?”她点一点头。忽然,她想出了一个办法:“高老师,您帮我扶着电池好     

电池试题归类解析

随着科技进步,越来越多的新型电池进入我们的生活,然而科技在改善生活的同时也带来了环境问题,近期CCTV—1新闻频道多次报道废旧电池的回收问题.关注科技前沿,联系生活实际,注重环保问题,是高考的一个重要方向.然而不少同学在有关电池知识方面还存在基本概念不清,书写电极反应式困难,不能进行有关计算等一些问题.现将各类考试中出现过的有关电池试题归类并作一定解析,希望对大家有一些帮助.一、银锌电池例1银锌电池广泛用做各种电子仪器的电源,它的充放电过程可表示为:2Ag+Zn(OH)2充电放电Ag2O+Zn+H2O回答下列有关问题:(1)电池在放电…