校园文化建设与我区高校德育工作

学校德育是学校教育的首要任务。校园文化蕴含着巨大的德育资源。加强校园文化建设,拓展学校德育内涵,发挥好校园文化的德育功能,有利于培养理想信念坚定、道德情操高尚、专业知识过硬的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。     

谈如何利用校园文化提升初中生的德育素养

校园文化在落实学校德育方面有着十分重要的价值与作用，对此，学校就应充分发挥校园文化育人的价值和功能，将校园文化当作实施德育的重要载体。由此，学校就应该紧扣新时代教育的方针和理念，综合学校各方的价值与作用，营造校园文化，实施德育，提升校园文化建设的聚合力，增加校园德育的实效性，借此建构更为有效、和谐的校园育人氛围，以这种校园文化助推学生德育素养的提升，将他们培养成为优秀的人才。基于此，本文对如何利用校园文化提升初中生的德育素养进行了探究。     

践行文化育德 提升德育品质

正当下,"文化"已经成为教育热词,校园文化已经成为学校德育的重要载体;校长作为学校德育工作的第一责任人,如何发挥校园文化的德育功能,应该是校长必修的德育课程。近年来,在构建校园文化的过程中,我校把文化育德作为手段,文化育人作为目标,努力使文化育人润物无声,让校园文化滋养教育的生命。践行文化育德,提升德育品质,校长应是强有力的引导者和实践者。要实现文化育人的目标,校长和德育工作者首先就要成为有文化的育德人,还必须懂得学校文化的内涵是什么,并从哲     

构建浓郁校园文化增强德育整体效能

校园文化是无形的德育课堂。在校园文化建设中积极融人思想道德教育的内容，是全面发挥校园文化育人功能的内在要求，它是新形势下改进和加强学生思想道德教育、促进学生思想道德素质提高、增强工作实效性的重要措施，在学校德育工作中发挥着特殊的教育作用。     

中职学校德育教育实效性探究

中职学校德育教育现状不容乐观,加强中职学校德育教育实效性成为中职学校育人的焦点。加强德育教育要注重培养学生学习的自觉性和主动性,加强德育教学的研究探讨,创新德育教学方法,培养学生自我教育的能力,重视德育教师队伍建设。     

学生社团建设：文化立校的重要载体

学生社团建设是学校思想教育、文化建设、氛围营造等一系列工作的重要载体。通过学生社团建设，充分发挥社团的德育功能，活跃校园生活，丰富校园文化，营造良好育人的氛围，是学校德育工作的重要内容。     

体验、反思、熏陶、示范——新时期加强农村学校德育实效的有效途径

在新的历史时期,结合学校实际,加强对青少年的德育教育,提高德育工作的实效性,是学校德育工作所面临的首要任务。文章试着从情境体验教育——创设情境,促发学生的切身体验;讨论反思教育——调动学生的积极性,构建自育空间;校园文化熏陶——提升校园文化品位,优化育人环境;榜样示范教育——角色换位,树立榜样等方面加强对学生的德育教育,以期能提高当前学校教育的实效性。     

体验、反思、熏陶、示范——新时期加强农村学校德育实效的有效途径

在新的历史时期,结合学校实际,加强对青少年的德育教育,提高德育工作的实效性,是学校德育工作所面临的首要任务.文章试着从情境体验教育--创设情境,促发学生的切身体验;讨论反思教育--调动学生的积极性,构建自育空间;校园文化熏陶--提升校园文化品位,优化育人环境;榜样示范教育--角色换位,树立榜样等方面加强对学生的德育教育,以期能提高当前学校教育的实效性.     

浅谈学校德育工作的整体建构

学校的办学理念、德育课程、校园文化、学生评价是德育工作重要组成部分。学校要坚持德育整体建构的工作思路,着力完善学校德育课程体系建设,加强校园文化建设,改革学生评价方式,提高德育工作的针对性和实效性。     

投资社区建设构建和谐的德育环境

社区的文化、教育和生活环境,直接影响学校德育工作.学校德育需要一个良好的外部环境,学校一是要投资于社区文化建设,引导社区主流文化和流行文化,培养学生的社区认同感和归属感,构建和社区文化氛围,营造良好的育人空间;二是要投资于社区教育丁作,扮演好引领社区教育的角色,优化社区教育资源.实现学校与社区合力育人,形成良好的社区教育氛围,构建和谐的德育环境;三是要融入社区生活,致力于社区生活环境建设,给学校德育注入生活的氛围和气息,让社区生活环境成为学校德育工作的重要谐的推手.     

高校教育信息化与德育应用模式整合研究——以南通大学教育实践为例

高等院校教育信息化平台是在信息化环境下学校校园文化建设的重要载体,也是学校德育的重要阵地。如何将高等院校教育信息化平台和现代教育理念有机整合,并常态化地介入到学校德育体系中去,是当今高等院校德育创新机制研究的重要课题。本文以南通大学教育实践为案例,探索了高等院校教育信息化平台的德育应用策略和方法。     

提高中学德育工作实效性的思考

当前,如何加强对青少年的德育工作,提高德育工作的实效性,是学校德育所面临的首要任务。利用素质教育的主阵地——课堂,对学生进行德育知识渗透,把学校教育、家庭教育有机地结合起来,是学校德育工作的有效途径。     

加强学校文化建设 营造良好德育氛围

校园文化是一所学校的灵魂,有力地影响、改善和调节学校德育的大环境,引领着学校向富有内涵的高层次方向发展。因此,校园文化建设应与德育相结合。努力创设适应德育环境的校园文化,对潜移默化地陶冶学生的情操,促进他们素质的全面提高,意义重大。     

学校的德育教育浅谈

德育教育是学校教育的一个重要组成部分。加强对青少年学生的思想教育、品德教育,是学校教育的重要组成部分,是五育之首。学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,德育质量的高低取决于学校的德育管理。为了通过有效的管理形式,形成整体合力,充分发挥学校德育的潜力,调动师生的积极性,从而提高德育质量,提高德育工作实效,我们必须在日常工作中加强德育建设。     

浅谈德育在职高政治课中的渗透

德育是学校教育的首要任务,也是培养和提高学生思想道德素质的主渠道。而政治课又是学校德育工作的主要渠道,因此,如何发挥政治课对职校学生的德育功能,培养优秀的技能型实用人才,已成为职高政治课教师致力探讨的问题。笔者通过多年的教学经历,结合对素质教育精神的领会,对于政治课中的德育功能进行以下阐述。     

学生社团建设:文化立校的重要载体

学生社团建设是学校思想教育、文化建设、氛围营造等一系列工作的重要载体。通过学生社团建设,充分发挥社团的德育功能,活跃校园生活,丰富校园文化,营造良好育人的氛围,是学校德育工作的重要内容。一、社团是道德践行、人格培养和创新能力体现的文化载体     

高校图书馆应发挥读者工作的德育功能

德育,是新时期学校教育的首要任务,也是学校各类教育活动的灵魂和基础.正如《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中所指出的那样:“现在和今后一、二十年学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇.必须站在历史的高度,以战略的眼光认识新时期学校德育工作的重要性.”因此我们每个负有“传道授业解惑”神圣天职的教育工作者,都应该根据自己所从事的本职工作的特点,把我们的工作同德育有机地结合起来,寓德育于具体的工作之中,自觉地做好育人工作.     

浅谈核心价值观引领下学校德育活动的开展

学校是传承文明、培养人才的社会组织。加强未成年人的社会主义核心价值观教育是学校教育的重要内容,更是学校德育的重中之重。如何把24字核心价值观有效地在德育中落到实处,是每个学校的实践探索重点,为此,从学校德育教学的角度出发,从"健全联席会议制度,家校社会立体育人;继承传统凸显特色,绿色生态健康育人;书香校园创载体,赏识激励文化育人"等方面入手,对小学学校层面的有效德育方法进行了概括、归纳和总结,与同行交流探讨。     

弘扬雷锋精神,塑造学生美好心灵

一、加强教师队伍建设 教师的育人观,尤其是班主任的育人观,是学校德育工作制胜的关键.教师育人能力的高低直接反映出学校的办学水平.塑造学生美好心灵,必须把师资队伍建设作为学校的首要任务,把提高教师的育人素质和育人能力视为学校德育的关键.教师要更新育人观念,在教育教学活动中全方位关爱学生,要成为每位学生成长道路上的忠实伙伴和领航人.要整合学校一切德育力量,努力实现全员育人、全程育人、全面育人.牢固树立“育人为本、德育为先”和“成长比成功更重要”的育人观念,把德育工作放在各项工作的首要位置.     

德育在和谐校园文化建设中的作用探讨

建设和谐社会是当前最大的主题,而文化是和谐社会建设的精神土壤,它为和谐社会的发展提供思想保证和精神支撑。校园文化建设与学校德育既有同一性,又有互补性。校园文化发展和德育的目的都在于育人。德育是实现积极、健康、高雅的校园文化的途径之一。良好的德育促进校园文化的健康发展,德育促校园文化发展的道路,是校园和谐文化建设的有效途径。