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任焦 《课程.教材.教法》2000,(3)
最近,教育部采取一系列有力措施,切实减轻中小学生过重的课业负担、经济负担和心理负担,全面推进素质教育。1月3日,教育部向各地发出《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》;1月7日,教育部召开“减轻中小学生过重负担工作”电视会议,陈至立部长发表重要讲话。陈至立部长主要讲了三个问题。一、切实提高对减轻学生过重负担重要意义和紧迫性的认识;二、充分认识中小学生负担过重的严重危害;三、从小学抓起,切实减轻学生过重负担。教育部文件指出,为了尽快改变学生负担过重的状况,在加快课程教材改革的同时,决定采取一系列坚决措施,以清理学… 相似文献
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新年伊始 ,教育部召开“减轻中、小学学生过重负担工作电视会议” ,并下发了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》 ,陈至立部长在会上做了重要讲话 ,再一次对减轻学生过重负担做出专题部署。我借贯彻落实教育部“减负”意见 ,结合小学数学教学的实际 ,谈谈如何减轻学生课业负担 ,培养学生的全面素质。一、提高课堂教学效率 ,减轻学生的课业负担“减负”已成为教育系统新千年的头件大事。久减不轻久治不除的小学生负担过重是长期以来困扰我国基础教育的顽症。沉重的课业负担及教学质量差严重阻碍了素质教育的全面实施。只有减轻学生负担… 相似文献
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教育是一个系统工程。减轻学生过重负担涉及到学校、社会、家庭诸多方面 ,只有正确、全面地认识学生过重课业负担和造成学生过重课业负担的原因 ,明确“减负”的目的和意义 ,同时“对症下药”采取系列必要的配套措施 ,形成学校、社会、家庭齐抓共管 ,“减负”和实施素质教育提高教育质量才能达到预期的目的。一、学生过重课业负担表现形式。既有普遍性的过重负担 ,也有相对性的过重负担。普遍性学生过重负担有 :1.过大的升学压力 ;2.过高的父母要求而产生的心理负担 ;3.过多的书本和各类辅导资料、练习册等 ;4.过多的考试、竞赛 ;5… 相似文献
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江泽民总书记最近关于教育问题的谈话 ,从国运兴衰、民族复兴的高度深刻阐明了抓好教育和青少年学生思想工作的重大意义。同时 ,从全党、全社会和教育工作的全局高度 ,深刻阐明了减轻学生过重负担的重要性、必要性和紧迫性。我们深受教育 ,深感责任重大 ,必须以对国家、民族和子孙后代高度负责的精神 ,切实减轻学生过重负担 ,努力加强和改进教育工作。一、深刻认识学生负担过重的症结与危害中小学生负担过重———经济负担过重 ,课业负担过重 ,心理负担过重 ,早已人所共知 ,但竟屡禁不止 ,甚至愈演愈烈 ,岂非怪事?!其实 ,原因大家也已经看… 相似文献
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中小学生课业负担过重已严重影响素质教育进,成为教育的一大顽症。形成这种顽症的因素固然很多,但教育自身的原因还是主要的。这里就教育内部如何减轻中小学生过重课业负担问题,谈点肤浅的认识。 克服认识上的误区是减轻中小学生过重课业负担的关键。有人把中小学生课业负担过重归咎于应试教育,认为升学要高分数,要高分数就必然重负担。这种认识形成的思路是:升学率——高分数——重负担。并由此得出结论:要减轻中小学生过重课业负担,就不能讲升学率,要讲升学率,就难免重负担。 单从形成上面结论的思路作一简单地分析,就不难看出… 相似文献
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目前我国教育正在从应试教育向素质教育转轨。应试教育的突出表现是学生负担过重。这己演变成为突出的社会问题,严重阻碍了教育的健康发展。要推进素质教育,必须切实减轻学生过重的课业负担和精神负担。初中生物课教学应当从教法和学法人手查找原因、总结经验。让学生在轻松中学习,体验学习的乐趣,只有这样才能事半功倍。下面就如何在初中生物课教学中减轻学生的学习负担谈谈看法。 相似文献
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一、问题提出
过重的学业负担不利于学生健康发展已成为各界共识.学生学业负担过重的问题得到了党和国家高度重视.1955年以来,教育部和原国家教育委员会为中小学生减负问题相继发布了《教育部关于减轻中、小学校学生过重负担的指示》《关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担、全面提高教育质量的指示》《小学生减负十条规定》《中小学生减... 相似文献
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王先艳 《黔南民族师范学院学报》2000,(3)
素质教育与中小学生的减负,已成为最近一段时间教育领域最受关注的话题,一方面要提高学生的全面素质,使学生德、智、体全面发展。另一方面又要减轻学生的学习负担,让学生有更多的发展空间,作为教育工作者应在这方面作较多的思考。 一、学生负担过重存在的原因 造成中小学生过重课业负担的原因很多,但从根本上讲,仍是我国教育总体水平与人民群众教育需求之间存在较大反差造成的。目前,我国的教育结构,教育规模不能满足人民日益增长的教育需求;劳动人事制度和招生考试制度存在着缺陷,就业竞争引发了升学竞争。而在学生负担过重背后… 相似文献
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沉重的课业负担、频繁的考试、铺天盖地的复习资料、父母过高的期望,已压得学生喘不过气来,与日俱增的学生的负担,不仅违背了教育规律,抑制了学生的全面发展,而且也损害学生的身心健康。因此,“减负”之事刻不容缓。以下从两个方面谈一谈英语课业负担: 一、英语课业负担过重的表现 英语课业负担过重主要表现在学业负担、学生的心理负担和经济负担几个方面,最主要的表现在学业负担过重,心理压力较大。 1、由于受“应试教育”的影响,许多学校大搞“三增一补”——增加课时、增加难度、深度,增加作业量,大面积补课。有些学校将英语… 相似文献
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减轻学生过重负担大力推进素质教育 总被引:22,自引:0,他引:22
目前我国教育正在从应试教育向素质教育转轨。应试教育的突出表现是中小学生负担过重。这已演变成为突出的社会问题 ,严重阻碍了教育的健康发展。要推进素质教育 ,必须切实减轻中小学生过重的课业负担和精神负担。一、负担现状 :“六多六少”,危害至深至广 中小学生学习负担过重在全国普遍存在 ,在某些地方尤为严重 ,主要表现为“六多六少”,即书多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多 ;睡眠时间少、文体活动少、德育活动少、与生活能力培养相关的活动少、自主性活动少、创造性活动少。第一本中国少年儿童蓝皮书揭示 ,有 47%的中小… 相似文献
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减负后审美教育是片沃土 总被引:1,自引:1,他引:0
教育部发出“减负”通知后 ,各级教育行政部门和大部分中小学校积极响应 ,拿出了“减负”的切实行动 ,采取各种措施 ,力图把学生过重的课业负担、经济负担和心理负担减下来。上海市长宁教育学院副院长曹尉年先生指出 ,就“减轻学生课业过重负担”这一说法可以看出它至少蕴含以下几层意思 :一是它承认学生要有必要的负担 ;其次它表明学生的负担应当有一个“度”,不能过重 ;其三它还暗示 :过重的负担应当减轻 ,不足的负担也应当给学生加上。因为任何事物都是相对的 ,学生在某些方面负担过重 ,必然在另一些方面负担不足。学生的各项负担只有在… 相似文献
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当前中、小学生负担过重已严重阻碍了素质教育的发展;减轻中小学生过重的课业负担。提高课堂效率,全面推进素质教育。已成为社会各界、人民群众十分关注的问题.怎样才能减轻学生过重的课业负担,又提高课堂效率呢?本文就数学教学过程中,如何“减负增效”谈几点体会,供大家参考.1 备课注重备学法,减轻死记硬背的负担许多初、高中学生,学习刻苦、踏实,但学 相似文献
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杨天勇 《新疆教育学院学报》2000,16(4):33-34
减轻中小学生过重的课业负担,是关心青少年身心健康成长的一项重要工作,减负的直接目的是培养学生健康良好的心理素质。长期以来学校教育中形成的不正常的师生关系,教与学关系是造成学生学习负担过重的一个重要原因,要想从根本上减轻学生的过重负担,就必须改变教育的观念。 相似文献