关于电子装配技术教学导课设计艺术

有关教学导课艺术的文献很多,但大多数都是针对普通中学和大学文科课程导课艺术的探讨,而针对理工科课程导课艺术的就很少,特别是有关大学电子类专业课程的导课艺术。本文根据教学经验,结合电子装配技术课程教学,探讨了电子装配技术教学导课艺术。     

中学思想政治课教学导课艺术研究

导课艺术在中学思想政治课教学中具有重要意义.讲究导课艺术,有利于提高课堂教学效率.导课艺术的基本形式与方法有下列八种,既温课导课、设疑导课、释题导课、机变导课、幽默导课、故事导课、情境导课和类比导课.     

浅谈初中物理新课的导课艺术

导课是物理教学的第一环节,万事开头难,一节课的成功与否导课很重要,好的导课艺术可以先声夺人,快速吸引学生眼球,取得较好的教学效果,本文结合笔者从教的教学经验列举几种物理导课方法,以期提高物理教学效率。     

浅谈课堂教学中的导课艺术

导课在语文教学中起着重要作用．它是引导学生登上知识宫殿的台阶．是开启学生学习兴趣的金钥匙。本文阐述了导课设计价值及须遵循的三条基本原则．列举了叙述故事导课法、创设情境孚课法、设置悬念导课法、运用比较导课法等导课方法．以期把握导课艺术的实质．优化课堂导入环节．实现多维教学理念．让教学取得事半功倍的效果．     

创设导课情境,激发学生探究欲望

导课是教学结构中不可忽视的一个重要环节,不同的导课类型会带来不同的成效,精心设计导课环节往往能使学生热情得到最大程度的激发,达到事半功倍的效果。情境导入中又可分为趣味性导课、故事型的导课、生活化的导课、温故知新式的导课、实践性导课,文章分别从这几个层面来展现了不同类型导课的具体操作和达成效果,在教学的实践和反思中找寻了一条自己的路,使课堂焕发出活力。     

语文教学“导课”谈

本文旨在通过对语文教学中 “导课”的目的、方法、原则以及注意事项等的阐述, 尤其是导课方法的例谈, 强调 “导课”在整个语文教学过程中的重要作用, 使大家对 “导课”这一重要教学环节有一个较为全面的认识     

课堂导入的策略

<正>本文阐述了导课设计须遵循的四条基本原则;介绍了潜移默化导课法、巧设悬念导课法、温故知新导课法、创设情景导课法、明确目标导课法、游戏导入导课法等六种导课方法,以期把握导课艺术的实质,优化课堂导入环节。"良好的开端是成功的一半。"导课在小学英语教学中起着重要作用,它是引导学生登上知识宫殿的台阶,是开启学生学习兴趣的金钥匙,有助于教学取得事半功倍的效果。根据作者多年的教学实践和经验,在此探讨小学英语导课的原则和策略。     

教学大赛中的地理导课方法

导课是整个教学过程的重要组成部分。导课的设计在地理教学中不容忽视。良好的地理导课设计能够提高学生学习的兴趣、培养学生的情感、态度和价值观。在实际的教学过程中有很多导课方法,主要包括多媒体导入和语言性的导入方法。     

浅谈地理课导入新课

导课是地理教学的一个重要的教学环节,对后边各个环节的教学影响很大。导课的方式多种多样,我们可以设置悬念导入新课,可以利用图片、歌曲、视频、诗歌、地图导入新课,也可以在复习旧课的基础上导入新课。导课有法但没有固定的方法,贵在灵活运用。     

思想政治课导课艺术方法ABC

思想政治课导课的方法丰富多彩、千变万化,各种导课方法的选择运用取决于教学内容、教学对象、教学时段等要素.根据多年的经验,介绍几种巧妙的导课方法.     

浅谈新课程标准下体育教学的导课方法与技巧

体育课堂教学中的导课环节是整个课堂教学的有机组成部分,对整个课堂教学具有很重要的影响作用。导课要有针对性,具有针对性的导课才能满足学生生理和心理上的需要;导课要有启发性,富有启发性的导课可以发展学生的思维能力;导课要有新颖性,具有新颖性的导课才能吸引学生的心理指向;导课要有趣味性,具有趣味性的导课可以激发学生的学习兴趣;导课要体现简洁性,体现简洁性的导课能够体现教学过程的高效性。     

基于新课改环境下的初中历史常规教学中的导课技能探究

在初中的历史教学中,如何设计好导课呢?这就需要教师在研究教材、教参和新课改课程标准时,仔细考虑学生的学习情况和认知特点,合理地使用导课方式,尤其是要注意导课的设计和应用原则。导课一般有以下几种方式:故事导课法、温故导课法、诗歌导课法、情境导课法和时事导课法。导课的设计要遵循以下几个原则:趣味性、关联性、针对性和简洁性。     

浅谈初中语文导课艺术

导课的目的就是通过鼓励学生,激发他们学习的动机,提高学习兴趣.导课是重要的教学艺术,能使教学变得有滋有味,促进提高教学效果.教师要认识导课的基本要求和基本方法.     

“演讲与口才”导课五法

导课是引入每一次课堂教学的重要的起始性环节。风趣生动的导课,能起到先声夺人的作用。结合"演讲与口才"的教学实践,介绍几种导课方法:情境感知导课法、工作过程导课法、设置疑问导课法、朗读训练导课法、温故知新导课法等。教师应根据教学内容、授课对象和工作实际随机应变,创造出各种有效的导课方法,激发学生的认知好奇心,为讲授新课抛砖引玉,达到良好的教学效果。     

浅谈初中语文导课艺术

导课的目的就是通过鼓励学生,激发他们学习的动机,提高学习兴趣。导课是重要的教学艺术,能使教学变得有滋有味,促进提高教学效果。教师要认识导课的基本要求和基本方法。     

数学教学的导课和结课艺术

“教学既是一门科学又是一门艺术”。构成数学课堂教学艺术的因素有很多,本文仅谈谈数学教学的导课和结课艺术。 一、导课艺术 “万事开头难”,开好了头就等于成功了一半。好的导课如同桥梁,联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导学生思维的方向。教师精心设计导课环节,是实现教学整体艺术     

思想政治课导课艺术方法ABC

思想政治课导课的方法丰富多彩、千变万化，各种导课方法的选择运用取决于教学内容、教学对象、教学时段等要素。根据多年的经验，介绍几种巧妙的导课方法。     

浅谈小学语文教学中的导课

导课是由旧知过渡到新知的语言纽带或新课前的开场白。导课看起来似乎很简单,甚至只有只言片语,但在教学环节中却起到不可忽视的导向、激进作用。好的导课词能对教学起到事半功倍的作用,要想优化课堂教学结构,提高课堂效率．寓教于乐,导课显得尤为重要。     

导课在机械专业理论课教学中的应用

在课堂教学中,导课占有十分重要的地位。导课是课堂教学的“准备动作”,也是课堂教学的有机组成部分。文章结合机械理论课的教学实践,探讨了导课的主要特点、导课的基本形式及方法。     

导图式教学设计的范式、步骤与使用——以小学数学“植树问题”一课为例

思维导图是一种将思维可视化的工具,具有发散性.将思维导图应用于学科教学设计,应从导图式教学的范式出发,明晰导图式教学的一般步骤,实施导图式教学的策略,即“课前导航,梳理经络;课中对话,合作建构;课后诊断,提高效率”.