共查询到19条相似文献,搜索用时 154 毫秒
1.
穆惠峰 《宿州教育学院学报》2010,13(1):102-105
本文系统地研究了英汉词汇语义关系,将其划分为完全对应关系、完全不对应关系以及不完全对应关系等,基于该研究,作者对大学英语的词汇教学提出了相应的改进建议,从而能够更好地达到大学英语教学的最终目标。 相似文献
2.
3.
4.
石军 《潍坊教育学院学报》2015,(5):97-102
词汇教学是大学英语教学的重要组成部分,文章在分析了目前大学英语词汇教学普遍存在的重语言知识讲授、轻语用能力培养现状的基础上,提出运用语用学理论指导大学英语词汇教学的必要性,详述了如何从语言语境、情景语境和文化语境这三个方面指导大学英语词汇的教学。 相似文献
5.
常自为 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(3):115-117
外语实践教学中的词汇层面最常见的方法就是利用翻译对比法讲解意义。词汇语义理论告诉我们,这种方法在讲解词汇的概念意义时是行之有效的,而对于联想意义的传授就容易产生负迁移。结果在整体上导致意义缺失,造成语言交际时的偏差。这就要求外语教师在具体的教学环节中自觉掌握词汇习得理论中的合理内核,提高语义对比和讲解的意识,使学习者形成正确的词汇意义,从而促进理解和运用外语能力的发展。 相似文献
6.
7.
汪莉萍 《无锡教育学院学报》2005,(1)
心理词汇研究是心理语言学和二语词汇习得领域的研究热点之一。文章介绍了一些与词汇教学有关的心理词汇研究 ,并探讨了如何在英语词汇教学中帮助学习者利用英语词汇的各种心理联系来强化和扩展他们的心理词汇网络 ,促进学习者对英语词汇的习得。 相似文献
8.
吴菁菁 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(6):60-61
词汇语用学是语用学的新研究方向,人们对自己的母语都有"格式塔(完整心理)机制",所以能够凭直觉来弥补词汇空缺,但学习者对于外语通常没有这种机制。词汇语用学研究以此类方式,检视词汇在某一沟通情/语境中的意义,这个研究领域今年来蓬勃发展,致力于探究字词从字典定义延伸出来的语用意义。 相似文献
9.
10.
张玲 《广西教育学院学报》2012,(3):80-82,95
在日常生活中,词汇不仅具有实体指称意义,而且还具有丰富的民族文化内涵。因此,要想让学生在跨文化交际活动中取得成功,教师在英语教学中就必须注重让学生习得词汇的指称和文化双重含义。本文以若干动物词汇为例,说明了习得词汇的文化内涵的重要性,并提出相关教学策略。 相似文献
11.
多年来,词汇量始终是衡量学习者学习成效的一个重要标准,如何提高词汇的有效教学也越来越受到语言教学界的关注,拟从词块教学理论出发,就英语教学过程中词块教学的意义和具体方法、策略进行探讨,其最终目的是为了提高学习者应用英语实现有效交际的能力。 相似文献
12.
许红娥 《成都教育学院学报》2007,21(9):40-42,48
皮而斯提出的"象似性"理论是对索绪尔的盛行一时的"任意性"学说的巨大挑战和补充.英语词汇中存在大量的象似性现象,如词源象似性、语音象似性、形态象似性、词序象似性、语义象似性.教师在教学中若能充分把握英语词汇的象似性特点,将有助于提高英语课堂词汇教学的效度. 相似文献
13.
英语词汇意义的语用研究 总被引:4,自引:0,他引:4
叶枫 《南阳师范学院学报》2005,4(4):94-96
章从词汇的语义研究出发,先讨论了语境在词汇意义研究中的关键作用,然后结合语用学的理论,探讨如何分析、确定具体语境中的词汇项的意义,并指出这一研究的现实意义。 相似文献
14.
从认知的角度探讨词汇习得中词汇知识理解的三个阶段。通过分析词的类别及词汇知识的特点, 探讨理解词汇知识的三个阶段对词汇学习的重要性, 并且提出了几种有效的英语词汇教学策略。 相似文献
15.
在中学英语教学中,利用词汇理据对词汇进行直接的初步学习加工,在一定程度上可以提高词汇学习效率。鉴于此,在认知语言学有关词汇的语音、结构形态与意义三个方面理据的基础上,提出词汇初步学习时,在教学中利用该理据进行词汇教学的若干原则和策略。 相似文献
16.
随着改革开放的不断深入和全球经济一体化的实施,我国的国际商务活动日益频繁,而在商务交流过程中最大的障碍就是不能对词汇的词义进行正确的选择。介绍了商务英语词汇的特点,阐述了商务英语词汇词义选择的原则,重点论述了商务英语词汇词义选择的技巧。 相似文献
17.
In this essay,the lexical competence in communication is discussed first of all,then semantic fields theory is elaborated followedby its implication for vocabulary teaching.From this paper,some information could be acquired. 相似文献
18.
苏妮娜 《四川教育学院学报》2012,28(1):97-102
词汇触发是Hoey提出的关于词汇使用的最新语言理论,它主要揭示了词的搭配关系及模式,语义关联和语类特征等常见的使用模式中的互动行为。从大量不同语篇类型的语料可以发现词汇使用的触发模式,而词汇触发理论又能解释语篇组织是如何受词汇触发影响和创造的。文章将在阐释Hoey词汇触发理论的核心内容基础上,探究该理论对语篇重要特点的贡献,进一步探讨其对大学英语词汇教学的启示。 相似文献
19.
词汇教学是英语教学的基础环节,针对目前中国大学英语词汇教学中存在的问题,该文把语境理论引入英语词汇教学,借助语境进行语义分析以确定词汇具体所指,增进学生词汇辨析能力,灵活掌握词汇的内涵以及语用意义,帮助他们扩大词汇量,提高词汇学习的积极性。 相似文献