高校有机化学课程思政实施路径探索

全面推进课程思政建设,是落实高校立德树人立身之本的战略举措。以有机化合物系统命名法为例,阐述有机化学课程思政实施路径,潜移默化地把专业知识与思政元素绘制在同一“网络”之中,有效提高学生对自然科学的学习兴趣并形成专业认同,有利于培养大学生的职业素养和社会责任感。     

浅析电子效应在基础有机化学中运用

诱导效应、共轭效应、超共轭效应总称为电子效应,它们各自有其特点,在基础有机化学中,利用电子效应可以解释物质的酸碱性,电子效应对反应活性及反应方向也都具有影响作用     

高考有机化学推断题点睛

有机化学推断题是高考必考题型,涉及的知识点多、思维容量大、综合性强.解题时常以反应类型为突破口,从反应条件、官能团、反应物和生成物组成的差异等反面进行判断.     

2019年全国卷有机化学基础选择题命题特点及解析

全国卷对有机化学基础选择题的考查主要涉及«必修2»的内容,教材利用烷烃、烯烃和醇的典型代表物(甲烷、乙烯、乙醇)为切入点,启发学生从一种物质到一类物质进行迁移.比如通过甲烷的学习,让学生了解烷烃的主要化学性质是具有可燃性、能发生取代反应、不能够被酸性KMnO4溶液氧化等,为《选修5》的学习打好基础、做好铺垫.通过简单有机物的学习,激发学生学习有机化学的兴趣,培养学生的基本化学素养.     

从多个角度进行有机化学的复习

有机化学部分在高考中占有相当高的比分·有机物的推断、合成、分离、提纯、鉴别等既是重点又是难点·要在高考中胜出,应该对基础知识全面、系统、准确地把握·只有夯实基础,才能转化为能力·     

有机化学综合检测题

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径.     

高中有机化学若干疑难问题的初步探究

一、问题的提出在中学有机化学教学过程中,经常会遇到一些学生提出的有"挑战性"的问题,教师需精心思考后才能给出合理的解答。虽然很多题目正规考试时出现的几率很小,但这是一个教学相长的过程,可以提升教师专业素质。笔者结合工作实际和学习有关资料对部分问题进行探究。二、正文(一)基本概念探究1.乙醇与NaOH反应吗?在"有机化学基础"第68页中提到:"在工业上,乙醇钠可由乙醇与NaOH是反应制得。注解中标明乙醇与NaOH作用生成乙醇     

“五个维度”解有机化学推断题

有机化学推断题是高考的热点,通过研究近年高考试题,发现命题通常以乙烯、苯及其同系物、乙醇、卤代烃等常见物质为中心,考查其相关物质的性质及转化关系。有时提供新知识,让考生现场学习,理解消化后再迁移应用,即我们通常所说的信息给予题。要想灵活地解答这类题目,必须全面地掌握有机物的性质以及有机物间相互转化的知识网     

关于高职有机化学教学中几个问题的探讨

笔者在高职医用有机化学教学实践中，对有机化合物系统命名法、结构及化学性质几个方面的问题作了一些探讨，取得了较好的教学效果。     

溴乙烷导学

一、溴乙烷的分子组成和结构乙烷分子中的一个H被Br取代得到溴乙烷(CH3CH2—H→CH3CH2—Br)由于乙烷中6个H位置相同,故其一溴代烷没有同分异物体,这是CH3CH2Br为什么可以称为溴乙烷而无须标明Br位置的原因.     

2010-2014年新课标高考理科综合有机化学考点分析

纵观2010年至2014年新课标理科综合有机化学试题,试题由两道必考选择题和一道选考题组成.总分21分或27分,其中,选择题6分或12分,选考题15分.以下是对新课标高考理科综合有机化学试题的一些分析结果,供大家参考.     

有机化学基础模块中乙酸结构的比较研究

《普通高中化学课程标准》在"有机化学基础"模块主题1"有机物的组成与结构"部分要求学生"初步了解测定有机化合物元素含量、相对分子质量的一般方法"、"知道通过化学实验和物理方法     

“卤代烃”典型试题分类例析

卤代烃跟烃及烃的其他衍生物之间有着密切的联系.因此,卤代烃不仅是中学有机化学知识的重点,而且是高考化学试题(包括理综化学试题)的热点.现举例说明其解题方法,希望对同学们有所启发.     

例析高考中有机化学知识的考查

历年来无论是全国卷还是各省市的自主命题有机化学都是考查的重点,在试卷中一般是考查两道题.其中一般考查一道选择题,综合考查有机化合物的基本结构与和基本性质以及它们的转化关系;另一道题是在非选择题中通过有机推断和有机合成的考查,考查学生对有机化学基本结构、基本性质在化学合成中的应用.     

“甲烷和苯”知识解读

甲烷、乙烯和苯分别是烷烃、烯烃和芳香烃的代表物.学好甲烷、乙烯和苯,对学习烷烃、烯烃和芳香烃有着重要的意义.为帮助同学们学习甲烷、乙烯和苯,现对其进行分析归纳,并举例说明其考查方式和解题思路.一、甲烷1.分子结构甲烷的分子式为CH4,电子式为     

2019年全国Ⅰ卷化学36题分析及备考建议

一、命题思想和试题特点2019年高考全国I卷理综36题为"有机化学基础"内容,试题紧扣素养导向的考查要求,以某种药物的合成路线作为真实情境,贯穿"结构决定性质"的基本观念,考查考生基于官能团、化学键和反应类型认识有机化合物的一般思路。同时,使考生知道合成新物质是有机化学研究价值的重要体现,认识到化学对人类健康、社会发展的重大贡献。     

《物质结构与性质》和《有机化学基础》模块的教学时序对“有机物分子结构与性质”学习影响的研究

《物质结构与性质》和《有机化学基础》的教学时序,对简单"有机物分子结构与性质"问题的解决没有太大影响,但是对复杂"有机物分子结构与性质"问题的解决影响较大。采用先《物质结构与性质》后《有机化学基础》的教学时序,更有利于学生学习"有机物分子结构与性质",并提出了教学建议。