浅谈职业技术学校的班主任工作

一、速记学生姓名,让他们赏识班主任开学伊始,面对一张张鲜活的陌生而又可爱的面孔,我经常在很短的时间内记住了他们的姓名,让每个学生实实在在地感觉到老师对他们的关爱。速记学生姓名,给学生留     

巧借姓名做“文章”

姓名是一个人的代表符号,不仔细琢磨不会觉得有什么特别的教育价值,但在我这个语文老师兼班主任的眼里,姓名却是一个教育学生的切入点,是一支激励学生的助推器.     

如何构建一个和谐的班集体

如何构建一个和谐、团结、积极向上的班级是班主任的主要职责之一,在担任班主任工作的过程中,要力争做到从思想教育入手,细化要求,指导到位,抓好班干部,建立学生的个人档案,应使用赏识教育,努力使每一个学生释放出自己的能量,发出耀眼的光芒。     

浅谈班主任工作的“精细化”

一、学生思想政治教育日常工作精细化 1．关注特殊学生,开展针对教育 班主任从接到一个班开始,用专门的记录本,建立起特殊学生群体,包括每一名家庭经济困难学生、学业困难学生、人际交往困难学生,以及学习特别优秀的学生和有特殊专长的学生的个人档案。个人档案中的基本信息包括其家庭情况、父母联系方式,主记录学生每学期的在校情况,如学习成绩、特长、性格、奖惩情况、所反映问题、最关注问题以及谈话记录等,准确、及时、全面地了解和掌握需重点关注学生的思想动态和各方面需求,为进一步提高思想政治教育的针对性和实效性奠定基础。     

做好农村合校班主任工作之我见

参加工作二十余年,我一直担任小学班主任,曾多次被评为乡、县优秀班主任、合校主任。下面,我结合班级的实际情况,浅谈自己对做好农村合校班主任工作的看法。一、"博爱"是做好班主任工作的前提1.了解学生的家庭背景。记得我刚接班时,班里有个学生,父母正在闹离婚,家庭生活困难,唯一照顾她的姐姐又出了车祸,孩子心情极度悲伤,便有了辍学的念头。我得知情况后,发动全班同学为她捐款,并让她住在我家,经常和她谈心,在此期间,我还通过逐村家访,找到了这位学生的母亲,与她母     

假如我是班主任

喜欢读《班主任》已经是很久的事情了,读它已成了我工作中的一个习惯。它是我的良师益友,是我的治班锦囊。我爱《班主任》,我的学生也爱上了它。于是,我们班里便有了四十多位爱读《班主任》的小小“班主任”。读着、读着,他们产生了一个美好的想法：假如我是一位班主任,会怎样呢？     

班主任要做预防青少年犯罪的有心人

近几年来，我国青少年违法犯罪问题日益严重，且违法犯罪呈低龄化趋势。因而，预防青少年犯罪，教育好青少年一代，已迫在眉班主任工作在学校德育中具有重要地位，班主任和学长，对学生了解多，所以班主任在纠正学生不良行为、预防青少年犯罪方面有不可替代的重要作用。建立学生个人档案。俗话说：“知己知彼，百战百胜。”掌握了学生的基本情况，教育学生时能避免产生一些不必要产生的矛盾，使问题较快地得到解决。学生个人档案资料包括家庭情况、身体情况、个性特征及交友的范围和方法。与家庭、社会建立德育网络。家访是班主任必不可少的…     

爱的力量

在高原大山深处的学校里做了两年的班主任,我感受到了爱的力量。师范学校毕业后我便走上了讲台,一颗年轻激越的心,使我对教育和班主任工作充满了春天般的憧憬。然而,开学不到两周,信心的火焰便遭遇了学生的“冷水”。很多学生总是不愿意与老师交流互动,课堂上发言不积极,课下躲着老师走。尤其是课堂上,不少学生冷冷的反应,使我常常自己唱“独角戏”。一次在古诗词教学中,切入话题后,刚开始在黑板上板书课题,便听见了第二排的一个女生跟周围的学生说:“就是不想听、不想说,看老师能有什么办法!”说话声不大,但我还是听到了。尽管如此,我转过…     

最起码的理解与尊重

曾有学生和我谈心，说的是她进入师范的第一学期，有一次她准备向班主任请假，而班主任竟问她叫什么名字。她伤心透了，是班主任没把同学们放在心上，还是自己真的就那么不起眼吗？她把此事和同学们一说，大家都替她鸣不平。此后的好长一段时间，他们在路上遇见班主任，都不敢主动打招呼，生怕班主任不认识自己。我们可以想象这位同学当时的感受。一般任课老师记不住自己的姓名，学生是可以理解的，毕竟他们代的班级多，与自己交往的时间有限。而班主任是他们最亲密、最信任的老师，却连自己的姓名都不知道，太让人伤心，太让人失望了。     

姓名问题巧处理

开学了，在按年级整理各班以Excel表格形式上报的学生名册时，我发现其存在一定问题：班主任报来的学生姓名用字中有空格，而且空格的位置不确定，空格的数量也不确定，这使姓名这列数据很不整齐、不协调。若要一个一个地进行调整，那可费时费力了。怎样才能解决“姓名”问题呢？经过多次尝试，我最终找到了答案。     

迎“懒”而解座位问题

作为生物教师,因学科原因,任班主任时总是中途接班,或高二或高三,特别是近几年,一直在高三任课,每次接到新的班级时,看着其他班主任能一下子叫出一大片学生的姓名,又非常亲热,好生羡慕。而我却在高三一年里,刚与学生磨合好,却要说再见了。特别是在6月9号后,望着校园中流动的人影,却没有一张熟悉的脸庞,好生凄凉!     

浅谈学生冲突背后的认知差异

一天下午,我在办公室里备课。此时,D班的一个女孩子小A走进来,找到他们的班主任张老师说道:我刚才听到六年级的一个学生骂我是‘外地人’!张老师听后,便带着快要喷火的小A来到了六年级教师办公室,找到那个学生的班主任刘老师,说明了情况。     

架设心灵的桥梁

冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。作为班主任,我努力做到能像一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,     

谈如何做智慧爱心型的班主任

记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。还记得一个优秀班主任在作经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。一、三部曲(一)在学生入校的第一天,我设计了三个活动:1.自我介绍。就是给每个同学一分钟的时间介绍自己:姓名、年龄、爱好、特长,愿望。主要是给…     

默写学生的姓名，你会吗？

小的时候,生活在农村,自家有大片的菜园。每当种菜的时候,总会奇怪,为什么妈妈有时会在埋好的种子上盖上一层稻草,而有的时候却不盖？后来,我看到这样一则新闻《校长突然袭击出题,让班主任默写学生姓名爱好》：某小学校长来了一次“突然袭击”,召集全校所有班主任和语数学科副班主任,     

谈如何建立良好的班主任与学生的关系

班主任工作就是做好学生工作.那么,如何建立好班主任与学生的关系,我认为那就是建立一种让学生"既服你又爱你"的关系.让学生佩服你、服从你(当然不是百分之百的服从)是管好一个班的前提,也是建立比较持久的平衡的师生关系的基础.     

从日常教育行为中审视我们的教育理念

对学生的人文关怀体现在何处 [案例]:冬天,一个刮着大风的早晨,某学校的大门口.值日领导把迟到的学生拦住,登记姓名、班级,并让他们站成一排,让其班主任来领人,而班主任恨其迟到,丢了班级的脸,故意不去领人,学生只好站在寒风中苦苦等待.     

让爱擎起一片天空

从踏入山南小学的那一刻开始,我的工作、生活便和学生紧紧地联系在了一起.作为一名低年的班主任,我心里装的是孩子们的喜怒哀乐,扮演的不仅是老师,还是慈母、大姐姐、老朋友.每天把深入了解每个学生的学习、生活、思想、兴趣、特长、及时纠正偏差,培养学生良好的行为习惯作为工作的重点,     

班主任工作点滴谈

班主任工作是学校工作中的一个重要组成部分，在学生全面健康成长中起主导作用。我自89年参加工作以来，便一直担任班主任工作，在二十年的班主任工作生涯中，我深深体会到班主任工作的成败直接影响学生的整体素质。因此，作为班主任，必须做到求真务实、注重实效。     

乐当“事儿妈”

在每一届的班主任工作实践中,只要时间允许,我都会主动到教室转一转,和学生说上几句话,哪怕远远地看上一眼学生上课时的状态.对此,有人很不以为然,管我这样的班主任叫"事儿妈",我要是稍作辩解,人家马上会说."魏书生常年在外讲学,班级不照样是秩序井然".一听大师的名号,我便不敢再吭声,可心里终究有些不服.