第八届两岸高等教育学术研讨会

由华东师范大学教育科学学院高等教育研究所主办,浙江师范大学教育科学研究院协办的"第八届两岸高等教育学术研讨会:高校教师专业发展与高等教育质量提升"2011年11月10日-13日召开。来自大陆的北京大学、清华大学、复旦大学、     

“大学职能体系发展与高等教育质量”学术研讨会

2007年4月4日至5目，由湖南大学主办的“大学职能体系与高等教育质量”高层学术研讨会在千年学府岳麓书院的明伦堂隆重召开。教育部副部长赵沁平、国务院学位办主任杨玉良、湖南省副省长郭开朗等领导出席了会议。来自北京大学、清华大学、北京师范大学、南京大学、厦门大学、华东师范大学等16所国内知名高校的大学校长、书记和领衔学者共30余人参加了该论坛。会议围绕“大学职能体系与高等教育质量”这一主题展开，专家就“大学职能的拓展与高等教育质量问题”、“大学职能的分化与多元高等教育质量观”，以及“大学职能的冲突与协调”等几…     

第四届中国辽金文学国际学术研讨会综述

由安徽师大中国诗学研究中心、文学院与中国辽金文学研究会主办的第四届中国辽金文学国际学术研讨会，于2005年10月29日至11月2日在芜湖召开，国内外40余名学者出席，收到论文近40篇。     

第四届全国外语教师教育与发展学术研讨会征文通知

教师专业化发展日渐成为国内外教师教育研究领域的重要内容。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求教师更新人才培养观念、创新人才培养模式、改革教育质量评价和人才评价制度。这不仅赋予我国教师专业化发展更为深刻的内涵,也对教师专业化发展提出了更高要求。     

春风秋水我知鱼——中华高等教育改革国际学术研讨会闭幕致辞

精彩的闪光往往可以将瞬间变成永恒。由厦门大学高等教育发展研究中心与香港大学华正中国教育研究中心联合举办的“中华高等教育改革学术研讨会”马上就要结束了，但各位与会代表精彩的发言将给大家留下永久的记忆。这次会议的主题是“中华高等教育改革”，其中一个重要论题是探讨中华文化与高等教育改革。要在闭幕式上说几句，那我就联系中国传统文化方面的典故来表达。我对这次会议的感受，可以用两个成语来形容，即：如坐春风、如鱼得水。     

第四届中国教师教育国际研讨会在山西师范大学举行

由北京师范大学、美国杨百翰大学和山西师范大学联合举办的“第四届中国教师教育国际研讨会”于2 0 0 4年4月1 9日至2 2日在山西省临汾市山西师范大学召开。参加这次研讨会的代表有来自美国、英国、比利时、新加坡的外国学者2 0余人;来自全国各地的中小学教师及教育工作者近百人,本刊编辑部王文林副编审参加了这次会议。参加培训学习时间虽短,但大家感到颇有收获。大会特邀教育部师范教育司管培俊司长作了《推进教师教育改革发展———为全面建设小康社会准备高素质教师》的报告。管培俊司长高屋建瓴地分析了教师教育改革发展的总体思路和当…     

新形势下高校教师专业发展与高等教育质量提升——第八届两岸高等教育学术研讨会综述

提高质量是今后若干年高等教育发展的核心.在第八届两岸高等教育学术研讨会上,两岸学者就当下高校教师专业发展所面对的境遇和机遇、教师在工作中所存在的困惑、高校在教师发展与管理等领域的经验和问题等展开了广泛而深入的交流.与会学者一致认为,高校教师的专业发展在高等教育质量提升战略中起着不可忽视的作用,而高校教师的专业发展需要政府、大学以及教师个人等各方面的努力.     

“中外合作举办高等教育的政策走向及质量保障”学术研讨会纪要

2007年1月18日，“中外合作举办高等教育的政策走向及质量保障”学术研讨会在厦门大学教育研究院会议室召开。这次研讨会是“高等教育中外合作办学”合作研究项目第一个阶段的重要标志，也是一次检阅。该项目由我国著名教育家、厦门大学教育研究院名誉院长潘懋元教授，香港大学校长资深顾问、著名高等教育研究专家程介明教授担任顾问，厦门大学教育研究院林金辉教授、香港大学教育学院华正中国教育研究中心白杰瑞（Gerard A．Postiglione）教授担任项目负责人。     

大学教师发展与高等教育质量——第四次高等教育质量国际学术研讨会综述

世界发达国家和部分发展中国家实现高等教育大众化之后,高等教育质量问题日益凸显,成为人们共同关注的重大问题。在这一背景下,自2003年起,教育部人文社会科学重点研究基地———厦门大学高等教育发展研究中心与挪威科技大学教师教育系和立陶宛科技大学教育研究所联合举办以“高等教育质量”为主题的国际学术研讨会。会议每年一次,每次以高等教育质量的某个重要方面集中展开研讨。第四次高等教育质量国际学术研讨会于2006年10月18日至19日在厦门大学举行。本次大会的主题是“大学教师发展”(Faculty Develop-ment)。本次会议,共有来自中外…     

建设高等教育强国提升高等教育质量与水平——第二届高等教育发展与评估学术论坛暨第九届海峡两岸通识教育学术研讨会综述

由中国交通教育研究会高教研究分会、台湾通识教育学会、武汉理工大学、南通大学主办,武汉理工大学和南通大学承办,《高教发展与评估》杂志社和台湾《通识在线》杂志社协办的第二届中国交通教育发展论坛、中国交通教育研究会高教研究分会2009年学术年会暨第二届高等教育发展与评估学术论坛、     

高等教育质量提升与大学教师的专业性

正我国的高等教育正在由粗放式的规模扩张,向质量优先、均衡发展、特色发展转型。特别是在2012年教育部下发《全面提高高等教育质量的若干意见》以后,质量提升、内涵发展已成为我国高教系统的共识。高等教育的质量不仅关系着高等教育自身的发展,而且更攸关国家的国际竞争力。而提高高等教育质量的关键是提高教     

提升大学教师专业发展——教学学术的维度

大学是人才培养的重要基地,而教学是作为培养人才的主渠道之一,因此大学教师的教学水平就影响了大学输出人才的质量。当前一些大学重视科研和社会服务而忽视人才培养,教学日益边缘化,殊不知教学是学校的主旋律,也是衡量教师专业发展的一个重要的维度。因此让大学教师回归教学,回归到育人为本的理念是大学教师专业发展的必然选择。     

大学教师发展——“教学学术”的维度

大学教师发展(Faculty Development)有着丰富的内涵,教学工作是其中一个十分重要的方面。论文借鉴欧内斯特.博耶所提出的"教学学术"的相关理论,指出大学教师发展的核心在于"教学专业"的发展,而教学专业发展的关键则在于以重构学术内涵为切入点,牢固确立"教学学术"的观念;认真处理好"教学学术"与专业科研和社会服务之间的关系;自觉加强关于大学教学本身的科学研究。     

“全球化与人文学术发展”国际学术研讨会召开

2005年6月23日至24日,由我校人文学院主办的“全球化与人文学术发展”国际学术研讨会在华东师范大学举行。这次会议属于华东师范大学“211”建设项目“中国的现代性与人文学术”整个研究计划的一部分。出席会议的外国专家有美国密西根大学的丹尼尔·赫威茨教授、宾汉顿纽约州立     

第四届全国化学教师教育学术研讨会会议纪要

由中国教育学会化学教学专业委员会主办。华南师范大学承办的《第四届全国化学教师教育学术研讨会》于2009年12月5日至6日在美丽的羊城广州召开。来自内地26个省市自治区60余家高等学校及有关单位的180余位代表以及台湾彰化师范大学和香港中文大学的专家、学者出席了会议。此外,新加坡南洋理工大学的代表也应邀出席了本次大会。     

“第四届官话方言国际学术研讨会”在我院隆重举行

由全国汉语方言学会和陕西师范大学西北方言与民俗研究中心联合主办、安康学院承办的“第四届官话方言国际学术研讨会”于2007年10月1315日在安康学院隆重召开。安康学院院长王兴林教授，安康市委常委、     

第四届全国化学教师教育学术研讨会在广州召开

主题为信息技术支持下的化学教师教育能力培养与科学(化学)学习的第四届全国化学教师教育学术研讨会于2009年12月5日至6日在华南师范大学顺利召开     

大众化背景下的高等教育质量与保障——第十四届大学教育思想研讨会暨湖南省高等教育学会2012年学术年会综述

2012年10月20～22日,由湖南省高等教育学会、华中科技大学、湖南大学和南京航空航天大学联合主办.湖南大学承办的"第十四届大学教育思想研讨会暨湖南省高等教育学会2012年学术年会"在长沙麓山宾馆隆重召开。湖南省教育厅申纪云副厅长、中国高等教育学科的创始人潘懋元先生、湖南大学校长赵     

大学教师发展：教学学术的新视角

数以万计的大学教师发展问题亟待解决,这也是当前提高高等教育质量和建设高等教育强国面临的艰巨任务。引入教学学术理论,从教学学术的视角研究大学教师发展将具有重要意义。教育者、研究者和学习者角色的统一融合体就应该是大学教师最核心和最重要的角色,这样的角色定位有利于大学教师的发展。好的教学还应意味着,教师既是学者又是学生,因此应该加强教师与学生之间的交流,形成一个师生学习共同体。教师与教师之间的学习共同体和教师与学生之间的学习共同体都可以促进大学教师的发展,大学教师的发展也都需要这些学习共同体的熏陶和培养。每位教师都必须坚持忠诚的最高标准,既要重视教师职业道德修养也要加强学术道德修养。     

词学国际学术研讨会在内蒙古大学举行，我校教师应邀参加

2008年词学国际学术研讨会于8月1日在内蒙古大学召开。我校中文系主任康建国教授和古代文学教研室高有老师、李俊老师、孙振涛老师、郭鹏老师应邀参加。