高等职业教育教学督导工作的思考与实践

高职教育质量直接关系到高职院校的生存和发展。要提高教育质量，必须建立起适合于高等职业教育的教育质量保证与监督体系。教学督导工作作为高校教学质量监控体系的一个重要组成部分，已日益引起各高校的重视。本文从本院教学督导工作实践出发．对如何加强高职教育教学督导工作提出了几点建议。     

关于教学督导工作的实践与思考

从学校发展实际出发，论述了开展教学督导工作的必要性和迫切性。对一年来的督导工作实践进行了认真回顾与总结，并就教学督导工作中应该处理好的几个关系进行了深入思考。     

高职院校开展教学督导的实践与思考

高职院校开展教学督导工作,是提高教学水平和教学管理水平,保证教学质量的有效手段.为强化对教学管理和教学活动的质量监控与督导,就必须搞好制度建设制和健全教学质量保障体系.本文对高职院校在教学督导制度建设和运行中存在的问题进行了探讨并提出了改进对策.     

关于高校教学督导工作的实践与思考

教学督导对加强教学管理、推进教学改革、提高教师素质和教学质量等方面具有重要作用。本文阐述了高校教学督导工作在新时期的要求,分析了当前各高校教学督导工作存在的问题和应采取的应对措施。     

高职院校教学督导工作职能定位与实践——以顺德职业技术学院为例

高职教育要突出职业能力的培养和就业导向,必须建立起适合于高等职业教育的教育质量保证与监督体系。从本质上讲,教学督导的核心即为教学质量管理。建立一套科学的教学质量评价指标体系是高职院校教学质量评估体系建设的基础性工作。督导工作要认真负责地做好职业技能和职业综合素质培养的教学质量与实效的监控．坚持督导结合,公平公正客观地评价。     

教学督导工作的探索与实践

教学督导是学校对其教学活动及管理所进行的监督、控制、评估和指导,它对保证和提高教学质量有着重要作用。高等学校要加强教学质量管理必须建立教学督导制度,并结合学校的实际,进行改革与创新,形成科学的运行机制。     

高校教学督导的思考与实践

文章论述了高校教学督导工作的定位、高校教学督导的组织形式及队伍建设问题,并根据作者参加高校教学督导工作的实践体会,结合其自身所在学校开展教学督导工作的具体情况,阐述围绕提高教学质量如何进行日常督导、专项督导、分级督导等教学督导工作,并对怎样处理好督导团与督导对象的关系、督导团与教学管理部门的关系以及不断改进高校教学督导工作进行了认真细致的思考。     

教学督导工作的探索与实践

我国高等职业技术教育发展迅速,面对在校人数急剧增加,生源质量下降的现状,为了保证教学工作的顺利进行,稳定提高教学质量,我院成立了以教学副院长为组长的教学督导组,教学督导组由有一定的组织管理能力,较高的政策水平,丰富的教学实践经验,德高望重的教师组成。各系部也相应成立了教学督导工作小组。教学督导已成为我院教学活动的一个重要方面。一、教学督导指导思想我院的教学督导工作主要定位于对教师的教学工作和系部、学院的教学工作进行监督、检查、测量、评价、指导,及时和教师进行交流、沟通,重在引导,为系部和教学管理部门提供参谋…     

院级督导工作的实践与思考

教学督导、教学评估已成为黑龙江大学的一项制度性工作。学院一级开展督导工作也已有两年时间。实践出真知，本文就怎样做好院一级督导工作谈几点想法。     

独立学院教学督导工作的实践与建议

独立学院的教学督导工作尚处于探索阶段,工作模式多样。在独立学院领导重视下,健全教学督导制度,建立结构合理的教学督导工作队伍,加强调研等,教学督导工作将成为独立学院提高教学质量、促进教学改革的一种有效措施。     

对高职院校教学督导工作的思考

我国高等职业教育正处在从规模发展向质量内涵转型时期,提高教育教学质量、加强教学质量监控成了高职院校改革和发展的重点。教学督导在教学质量监控体系中处于主体地位,应充分发挥教学督导在教学管理中的监督、检查、评价和指导作用,加强督导员队伍建设,健全教学督导工作制度,对教学全过程进行督导,保证督导结果的公正,做好督导信息反馈,以保证高职院校教学质量的全面提高。     

本科教学督导工作的认识与实践

本文从本科教学督导工作的地位与作用、本科教学督导组的任务、教学督导工作的检查方式以及教学督导机构的组织建设四个方面论述了教学督导工作在"质量工程"背景下的重要作用,并结合学校实践提出创新教学督导工作的思路与方法.     

关于实施教学督导制度的实践与思考

根据对教学督导工作多年领导与具体实践的回顾。总结与理论思考，提出了进一步完善督导制度、加强督导自身学习和改进督导工作方法的几点意见。     

浅析高职院校的教学督导工作

高职院校的教学督导是教学质量内部监控的重要手段,是学院提升管理内涵、规范教学秩序、增强工作执行力的需要。搞好督导工作,要以人为本,坚持督导结合,以导为主的原则;要改变教学理念,创新督导工作体系,强化服务意识,与时俱进,开拓进取,努力开创＂教＂与＂学＂的双赢局面,将教学督导工作不断推向更高水平。     

中职学校教学督导的实践与探讨

中等职业学校教育质量直接关系到中职学校的生存和发展。要保证和提高教学质量,必须建立起适合中等职业教育的教育质量保证与监督体系。教学督导工作作为教学质量监控体系的一个重要组成部分,已日益引起各中职学校的重视。通过实践,现就如何加强中职教育教学督导工作提出几点思考和建议。     

高职院校教学质量管理中的教学督导工作方式创新研究

当前,高职院校普遍以督导听课评价代替教学督导工作,以教学督导工作代替教学质量管理。文章分析了这一做法存在的问题及其原因,提出应明确高职院校教学质量管理的目标和指导思想,制定符合高职教育教学规律的课堂教学质量标准和教学督导工作方案,并强调了要发挥教研室作为基层教学管理组织的协同作用。     

高职院校教学督导工作的实践与思考

教学督导工作是高职院校教学质量保障体系的重要组成部分,对促进教学质量的提高发挥着积极的作用。成都航空职业技术学院在更新督导观念,创新督导工作方式,拓展督导领域,促进教学改革等方面有效地发挥了导教、导学、导管一体化的功能。     

高职院校教学督导工作的探索与思考

教学督导在规范教学管理、稳定教学秩序、提高教学质量方面具有重要作用.文章结合笔者教学督导工作实践,从教学督导队伍建设、教学评价体系完善、奖惩制度建立及提高教学督导质量等方面谈教学督导工作的做法和体会.     

高职院校教学督导工作的探索与实践

探讨在高职教育迅猛发展中怎样确保教育教学质量的方法和措施,提出组建督导组织系统,建立完整的督导制度,解决督导工作力度弱的问题。要依靠教师和学生的支持完善教学督导工作。     

关于大学教学督导的实践与认识

构建大学教学督导体系是中国高等教育大发展过程中产生的新课题。文章从建立大学教学督导体系的背景及其主要职能、当前国内大学教学督导体系的若干模式、大学教学督导工作的实践，对大学教学督导要素关系的理性认识等四方面进行了探讨。