1091例手术中冰冻切片病理诊断准确性分析

目的：分析冰冻切片病理诊断准确性及影响因素。方法：将1091例冰冻切片诊断结果和常规病理组织学诊断结果进行对比分析。结果：冰冻切片诊断准确率在良性为96．9％（751／775）。交界性为82．8％（24／29），恶性为97．6％（281／288）。结论：冰冻切片对手术中确定病变性质和选择合理的治疗方案具有重要价值。     

431例冰冻切片病理诊断分析

对431例冰冻切片与其石腊切片诊断进行比较分析。发现良性病变256例,交界性病变9例,恶性病变166例。冰冻切片的诊断准确率分别为:良性病变99.0％,交界性病变77.0％,恶性病变97.0％。结果表明,冰冻切片目前是一种手术中确定病变性质和决定手术方案快速而准确的方法。     

431例冰冻切片病理诊断分析

对431例冰冻切片与其石腊切片诊断进行比较分析,发现良性病变256例,交界性病变9例,恶性病变166例。冰冻切片的诊断准确率分别为:良性病变99.0％,交界性病变77.0％,恶性病变97.0％。结果表明,冰冻切片目前是一种手术中确定病变性质和决定手术方案快速而准确的方法。     

405例乳腺疾病术中冰冻切片病理诊断分析

调查了上海市奉贤区中心医院乳腺疾病的术中冰冻切片的正确性、及时性情况，分析影响其正确性、及时性的原因，为乳腺疾病术中冰冻切片的质量提供科学依据；将开展冰冻切片以来的所有乳腺疾病405例进行分析，探求延迟报告及误诊原因，96．79％左右的乳腺疾病术中冰冻切片病理诊断可以正确、及时发出报告。     

脑组织急诊冰冻切片技术与苏木素—伊红染色方法的改进

冰冻切片质量的高低直接关系到能否准确、及时地作出病理诊断。针对这一问题有人曾介绍了许多提高冰冻切片质量的方法,但是,这些方法无法解决脑组织冰冻切片时产生的大量冰晶和对比染色不清晰等缺点。为此,我们参考文献对如何提高脑组织冰冻切片质量进行了探讨,取得了良好的效果。现介绍如下。     

冰冻切片的贴片与脱脂新方法

冰冻切片是保证术中病理诊断和进行科学研究的重要手段,切片质量的好坏直接影响快速诊断的效果及科研的可靠性. 然而,我们在冰冻切片的染色过程中发现,以传统的粘贴剂,如甘油蛋白、铬矾明胶等贴片存在着烘干过程长,切片容易在染色过程中脱落,背景非特异性着色深,反差较小;不经脱脂处理的标本常染色不良,影响显微观察和拍照.为此,我们对粘贴剂和脱脂方法进行了探索和改良,以火棉胶覆盖法代替了传统的粘附剂粘贴法,并同时达到了脱脂的目的,获得了满意的效果,现将具体操作方法报告如下.     

一种适用于实验教学的骨组织切片观察实验设计

骨组织的结构是组织学教学的重要环节,骨组织切片是组织学实验和显微技术实验教学中不可缺少的教学内容。但是骨组织切片难度大、成本高,一直以来难以广泛应用于实验教学。在以往脱钙骨组织切片方法的基础上,应用冰冻切片方法,选择方便、易得的实验材料,使用合成胶水替代OCT(optimal cutting temperature compound)包埋剂,能够非常方便地控制骨组织材料的包埋位置和切片方向,采用滴染法染色,甘油封片后即可得到与传统脱钙骨组织切片方法效果相同的切片,从而使得骨组织切片方法成本降低,流程简化,极大降低了切片和染色的难度并减小所需时间,适合应用于教学实验。这实验设计对培养学生的学习兴趣,创新精神和动手能力发挥了重要的作用。     

提高冰冻切片及HE染色质量的应用体会

冰冻切片、苏木素-伊红(HE)染色技术主要用于肿瘤的快速诊断、鉴别诊断和相关学科的研究,其质量的好坏,直接关系到能否准确、及时地对仲瘤做出诊断与鉴别诊断,以指导手     

荧光显微技术在烟叶中料液吸收效果评价中的应用

为评价料液在烟叶中的吸收效果,采用3-氨基-9-乙基咔唑（AEC）标记葡萄糖为标记物,通过Leica-DMLB荧光显微镜对葡萄糖在烟叶中的渗透效果进行观测。结果表明喷洒AEC标记葡萄糖的烟叶经过60℃、70%相对湿度条件下渗透8 h,低温冰冻切片,观察发现所施加葡萄糖均附着在烟叶表面,未能渗透到烟叶组织内部。进一步观察切片后喷洒AEC标记葡萄糖的烟叶,认为叶片表面的角质层阻挡了葡萄糖分子的渗入。     

指导大学生创新性实验课程的体会——以“冰冻切片技术在病理组织学诊断中的应用”为例

培养和提升学生的创新实践能力是高校的主要教学目的之一,开设创新性实验课程则是培养这种能力的主要途径。本文以在高校开设的创新性实验课程"冰冻切片技术在病理组织学诊断中的应用"的切身体会,探讨了创新性实验课程的选课对象、项目管理、实验内容及时间安排等几方面存在的问题及解决办法,强调学生在创新性实验课程中的主导地位、如何激发学生对实验的兴趣及提升学生的科研创新能力。     

诗词切片术

许多诗词,只是生活的切片,向读者输出有限的信息,作为读者定向思维的导线。优秀的诗人,总是善于截取生活中最精彩、最生动的片断,借助于生动的形象来表情达意,这一点,在古今中外的诗词中是共同的。笔者对其切片予以粗略归纳,大体有以下三种类型.——典型人物切片。试看宋代女诗人李清照《绝句》:生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东.     

人体大肠癌雌孕激素受体的研究

我们利用冰冻切片和酶联(E_2—HRP,Pg—HRP)免疫组织化学方法、检测了82例大肠癌组织中的雌、孕激素受体(ER、PR),结果表明:ER阳性率为54.87％、PR阳性率为45.12％。本实验提示在大肠癌45—54％的病例属激素依赖型。文中对ER、PR的结构和作用机理进行了阐述。     

千里冰封万里雪飘——浅析今冬我国南方历史罕见的低温雨雪冰冻灾害

今年初,我国南方出现了自1954/1955年冬季以来最严重的低温、雨雪、冰冻灾害.影响今冬气候异常的主要原因:全球气候变暖是罪魁祸首,海洋的异常是帮凶,大气环流异常是直接杀手.     

教学视频切片诊断:教师成为研究者的一种有效方法

"教师成为研究者"是新时代教师队伍建设改革的重要命题。但是,当前"教师成为研究者"还停留在观念层面,没有变成教师专业发展的现实。究其原因主要是教师缺乏基本的教育科研方法。教师掌握基本的教育研究方法是教师成为研究者的关键。教学视频切片诊断研究是选取典型的教学切片作为课堂分析对象,对教师的教学设计进行优化和改进的一种课堂研究方法。其核心工作是聚焦分析课堂教学设计中的典型教学设计片断,分为选取教学切片、制作教学切片、诊断教学切片三个环节和教学视频切片呈现、定性、意义、标准、分析、总结六个步骤。教师掌握了"教学视频切片诊断"方法,可以有效促进教师从"教书匠"到"研究者"的转型。     

提高组织学实验室教学石蜡切片质量的技术

组织学是一门重要的医学形态学科,学生实验课以观察正常组织教学切片,来理解、验证所学理论知识。教学切片的优劣,直接影响学生实验课的质量。本文通过学生实验室对教学切片质量的要求,结合自己多年的实验室工作技术经验,在几个关键实验步骤阐述了提高教学切片质量的技术方法。     

一氧化氮合酶阳性神经元在脑出血、脑缺血时的变化

为了阐明一氧化氮合酶(NOS)阳性神经元在大鼠脑出血、脑缺血时在尾壳核、皮质中的形态和分布变化,我们采用冰冻切片NADPH-d组织化学染色方法检测了NOS神经元在尾壳核、大脑皮质中的数密度(NV)。结果表明:在尾壳核中脑出血、脑缺血时较正常组减少,以脑缺血组减少明显,与正常组比较有显著性差异,(P<0.05)此实验为研究神经系统疾病与NOS的关系,提供了基础资料。     

废蚕丝中提取丝胶工艺研究

通过对透析法、酸析法和冰冻法提取丝胶效果的比较,得出冰冻法是提取丝胶的较好的方法,其最佳的提取条件是:pH=4,-20℃,冰冻时间为13 h,丝胶液浓度为32.8%。     

巴特尔谈教师的爱

教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒:教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。 教师用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量……     

基于分组的切片软件研究

STL模型的分层处理是RPM前处理部分的重要内容,分层软件的速度对快速成形的整体效率有重要影响.本文在现有切片算法的基础上,提出了基于分组的切片算法,该算法使三角面片排序的运算量小,建立拓扑关系便捷.并据此开发了切片软件.     

基于教学切片的课堂观察:取样·制备·应用

教学切片是教学实证研究的重要载体,教学切片取样一般源自教师的听课需求或与特定的听课目的有关。教学切片的制备应更多地指向学生的精神状态,一般采用预先规划好的固定拍摄,辅之以手机的适时捕捉。通过对教学切片的"数字化"处理,使教学诊断建立在对数字和现象的分析基础上。以定点教学切片为基本参照构建教学切片的系列参照,推动定点课改的常态化,进而促进教学效果的持续优化。