强化过程管理 提高管理质量

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教育活动的组织与实施过程是教师创造性开展工作的过程。强调了由原来的注重教育结果为注重教育过程的思想，我们将这一教育理念运用到管理工作中，强化过程管理，使每个部门的各项工作都能从实际出发，制定切实可行的工作计划，创造性地开展工作，及早发现和纠正偏差，最大限度地调动工作人员的积极性，从而优质高效地保证了计划的落实。一、强化组织过程，保证工作方向的正确性我们成立了以支部为核心、园长为龙头、部门领导分管、班长具体负责的四级管理网络，明确分工，分层指导，管理到位，责任到…     

强化管理职能 提高管理水平

管理出质量,管理出效益,提高管理水平已成为推动我院办学发展的当务之急,而明确并充分发挥各管理职能部门的作用则是提高管理水平的根本保证。本文就办公室的管理职能作用从五个方面进行了论证,并对提高办公室工作效率的管理举措进行了有益的探索。     

提高管理水平 强化领导艺术

随着教育教学改革的不断深入,对学校的管理水平要求越来越高,“以人为本”的管理理念在各学校也逐步得到落实。作为一名小学校长,要提高学校的教育教学质量,充分发挥学校的育人功能,必须提高科学管理水平,强化管理艺术,要着眼于学生可持续发展,注重全体教师的专业发展,建成一支优秀的教师队伍。     

加强培训提高图书管理水平

顺义区是北京市的远郊区县.近年,全区78所中、小学图书馆随着规范化达标验收,馆舍、室内设施、藏书数量和质量都有不同程度的提高.为了更好地服务于教育,我们从加强图书教师馆员培训人手,狠抓规范化管理,主要做了以下几个方面的工作:     

强化流程管理 提高仪器设备全生命周期管理水平

巨大存量和快速增量的仪器设备,增强了我国高校人才培养与科技创新的条件与能力,同时也对高校仪器设备管理提出了更高的要求。创新性地将企业管理领域著名的"流程管理"思想和"全生命周期管理"理念同时引入高校仪器设备管理,并与信息化管理有机结合,构建从购置论证、招标采购、交付验收、建账建档、使用管理、检查评估到报废销账的"仪器设备全生命周期的流程化管理体系",有利于仪器设备管理工作的标准化、动态化、模块化和精致化,有利于部门工作的规范透明和交流传承,有利于提高仪器设备使用效益、维护国有资产安全、化解高校国有资产迅速增长带来的管理难题。     

强化培训体系 提高职工素质

近年来，河南商丘市公路管理局紧密结合公路行业改革的发展的实际，围绕公路建、养、征、管中心工作，着眼于公路事业的全面、协调、可持续发展，多形式、多层次、多渠道强化教育和发展后劲。在全省“好路杯”竞赛中，已连续6届12年蝉联金杯第一名，2003年获得全国“五一”劳动奖状，2005年荣获全国文明单位，连续三次被市政府通令嘉奖并授予“集体三等功”。     

强化管理 开展成人教育培训

增城市成人教育培训中心是增城市教育局直属机构，是集国家学历教育与职业技能培训于一体的多形式、多层次、多专业的办学实体。中心占地面积13亩，校舍面积18000多平方米，位于荔城街新城区中心（即荔城街侨中路3号）．交通方便，教学设备齐全．拥有多媒体电教室3间（每间可容纳160人以上）、电脑室3间、电工实操室2间、美发实操室1间、美容实操室1间、车缝实操室2间、剪裁实操室1间、客房与酒店服务实操室3间和20多间的普通课室，设有一个近300平方米的信息小广场，教学楼还装备了一门供学员使用的电梯。     

加强工商管理培训提高企业管理水平

一、充分认识工商管理培训对提高企业管理水平的重要意义 当前,我国正在加速由计划经济体制到市场经济体制的转变,市场化进程进一步加快,随着我国即将加入WTO,国内市场对外开放的格局进一步形成,国际化步伐明显加快。从国际环境看,以信息技术和生物技术为代表的新技术革命快速发展,正在引起世界经济结构的调整和更新,推动着世界范围内的产业升级和社会生产力的极大解放:经济全球化的迅速发展,促进了全球的经济结构调整和资源的优化配置;跨国公司成为全球经济资源配置的重要力量,即使在国内市场也要面对国际强劲对手的竞争。当前,电力体制改革逐步加快,政企分     

强化管理环节 提高学校管理质量

教学管理是教学工作的关键环节，科学、高效和优质的教学管理机制是教学工作实现优质要求的基本保障，是提高教学质量的重要条件。为此，在教学管理的过程中，我们力求做到深化、细化、强化。根据学生的认知发展规律，把握学生成长过程，重视每一个年级、每一个班、每一节课、每一个环节、每一个人；根据学生的发展需要，重视起始学科、起始年级、薄弱学科、薄弱环节的管理，重心放在解决问题上，中心放在提高学生素质上，放在提高质量上，力求教学效益最大化。我们的做法是：     

强化过程管理 提高学位论文质量

学位论文质量是衡量研究生培养质量的重要标志，提高学位论文质量必须强化过程管理，建立从课程教学-学位论文开题报告-中期检查-论文评审和论文答辩-论文评优等环节的全过程质量管理现念和质量管理体系，加强管理创新和制度创新，规范、建立和完善学位论文开题报告制度、中期检查制度、论文评阅和答辩制度及优秀学位论文评审奖励制度，通过全过程的质量管理有效地促进和保障学位论文质量的不断提高。     

抓好干部培训 提高管理水平

一、强化意识,提高素养,提升岗位业务能力和工作效能1.提高认识,明确责任。学校成立了干部培训领导小组和工作小组,校长任领导小组组长,主管教学的副校长任副组长具体负责培训工作。采取"层级管理"模式,层层落实职责。2.关注过程管理,重视培训实效。根据中层干部培训性质,我们建立了"三制",做到了"三定"。建立领导干部培训档案,采取"跟踪式"考核与"终结式"考核相结     

强化常规管理提高教学质量

自从我校参加了“优化村小管理实验研究”课题以来 ,我深深地感到通过开展实验研究 ,受益匪浅 ,领导和教师无论是在业务素质方面 ,还是管理水平方面都得到相应的提高 ,教育教学质量稳步上升 ,学校的各项工作呈现出勃勃生机 ,教学成绩硕果累累 ,收到良好的社会效益。我们的具体做法是 :一、制定切实可行的发展计划 ,提高管理水平“学校管理的评价体系”是我校确定的第一个研究子课题。开展这项课题的研究 ,必须依靠村委会的参与和支持 ,以抓学校内部管理为突破口 ,扎实有效地开展实验研究工作。为此我校加强了与村委会的联系 ,积极争取镇村的…     

加强培训过程管理 不断提高培训效果

一、加强培训需求调研。对新开设的培训班,不仅要求有关教学人员反复进行培训需求研究,而且要到企业找培训对象及其主管进行培训需求调研,或者利用现有培训班学员、在系统MIS网上组织培训需求调研,特别是学员来中心后,围绕培训内容,组织对学员进行调查、测试,以进一步确认学员具体培训需求,进一步完善培训内容和培训方案,提高培训的针对性。二、要求培训学员带着问题来学习。对学员带来的问题,由教师进行归纳整理,组织学员进行讨论交流,教师辅导答疑,对于学员和教师都难以解决的现场实际问题,请省公司主管人员或企业现场专家交流答疑,调动…     

提高教师素质 增强管理水平

课堂管理是教师通过教学组织形式针对学生学习活动进行的组织方式，是为了创设有利于学习的课堂环境所作出的决策和采取的行动。要做好这项工作，必须掌握一定的课堂管理策略。笔者现结合教学实践谈几点初中学生的课堂管理艺术。     

强化资产清查工作,提高资产管理水平

结合东南大学仪器设备固定资产管理的实际情况,针对资产清查中发现的仪器设备管理方面的问题,提出解决办法,探讨高校仪器设备固定资产管理的发展思路,提高资产管理水平.     

强化成本管理意识提高资产管理水平

随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善,国内高校也日益重视教育成本管理问题,在教育资源相对有限的情况下,强化成本管理意识,对合理配置和有效利用教育资源,提高高校资产管理水平起到至关重要的作用。     

规范班组建设提高管理水平

班组是组织职工进行物质文明和精神文明建设的最基层单位，政组的管理水平如何，直接关系到企业管理的整体水平，对企业的兴衰起着至关重要的作用。福建省五建水电设备安装分公司把班组建设作为抓基础、抓管理，全面提高企业素质的重要内容，根据公司经营管理、班组结构的特点，不断加强班组建设，逐步完善班组各项管理，提高班组整体素质，推进班组建设规范化管理，使企业的整体素质不断得到提高。     

强化馆员培训，提高馆员综合素质

从提高馆员综合素质出发．提出了馆员培训的内容和途径。