导入行业文化的高职校园文化建设路径探讨

本文基于高职教育的"职业"特性,提出高职校园文化建设应导入行业文化的观点,着重阐述了从建立校园精神文化体系、物质文化体系、职业素质培育体系入手,探寻导入行业文化的高职校园文化建设的接口和路径.     

高职院校校园文化建设的思路

物质文化、制度文化、精神文化是高职院校校园文化建设的根本.要按着"职"的要求加强物质层次的校园文化建设,按照高职教育的特点和规律进行校园制度文化的创新,按照鲜明的办学理念和理想追求进行精神文化建设.以"两个课堂"为阵地,以网络文化为载体,以创新文化活动为手段,加强校园文化建设.     

论高职院校校园文化建设的顶层设计

随着我国高职院校的迅猛发展,如何加强高职院校校园文化建设的顶层设计,本文认为应结合高职教育的特点,正确理解和认识高职院校校园文化的内涵及其特征,以物质文化建设为基础,以精神文化建设为核心,以制度文化建设为保障,以行为文化为载体,加强高职院校校园文化的建设.     

高职院校校园文化与行业文化融合的思考

高职院校校园文化建设应体现"高等性"和"职业性"的双重特性,在传承和弘扬人文精神与科学精神的同时,吸纳行业文化精髓,实现校园文化与行业文化的有机融合。在高职院校校园文化建设中,学校应科学定位高职院校校园文化内涵,凸显高职院校校园文化特色;在人才培养过程中,加强行业技能与行业精神的双重建构;引导教师群体增强行业文化体认,在教育教学过程中践行行业文化精髓;加强高职院校校园文化理论研究,完善文化建设评价机制。     

以校企文化的融合促进高职校园文化建设

高职校园文化建设在竞争日益激烈的今天,正越来越受到学校的重视,但高职院校应建设什么样的校园文化?校园文化如何向纵深发展才能体现出高职的特点?笔者认为,在高职校园文化建设中,应该把优秀的企业文化引入校园.校园文化与企业文化的融合,不仅能丰富校园文化的内容,弥补学生走向社会后由于对企业文化的理解与把握的缺乏所造成的"不适应",而且也是促进高职校园文化建设的重要途径.     

导入行业文化的高职校园文化建设研究

高职教育与市场的联系最为紧密,具有强烈的地域性和行业性色彩.高职校园文化建设应注重高职教育自身特点,着眼导入行业元素,根植于行业文化,加强校园文化与行业文化渗透和融合.导入行业文化的高职校园文化建设应理念先行,机制保障,并设置好宣传、服务、实践的平台.     

建构“四位一体”高职院校特色校园文化的探索

高职院校校园文化建设是推动社会主义文化大发展大繁荣、建设社会主义文化强国的重要组成部分。从阐释高职院校校园文化建设的战略意义入手,分析当前高职院校校园文化建设存在的共性问题,提出了以结合社会文化、地接地域文化、传承传统文化、融通企业文化为关键,以引领文化发展、满足师生需求、体现院校品味、增强院校发展内驱力为重点的"四位一体"高职院校特色校园文化的路径设计。     

高职校园文化建设须彰显职业特色

因行业背景不同,高职院校校园文化建设各有其特点,应实现三个转变:校园文化建设由重活动向重培育转变、由重形式向重内涵转变、由单一文化向多元文化转变.在分析高职校园文化建设特征的基础上,提出彰显高职校园文化建设特色的主要途径.     

高职院校校企文化融合的认识与分析——以辽宁省交通高等专科学校为例

"以服务为宗旨,以就业为导向"是我国职业教育的发展方针,高职院校的办学定位和职业特征决定校园文化建设更好地与企业结合才能突显"职业"与"行业"的特点,而加大校企文化融合对接是建设企业文化和行业特色高职校园文化的有效途径。通过校企文化的融合,将企业文化优秀的文化氛围纳入校园文化建设体系当中,建设具有企业文化特色的高职校园文化。     

文化德育研究中的高职校园文化建设再认识

校园文化是高职院校赖以生存和发展的根基和血脉,是高职的精髓和灵魂,是构成高职办学活力和核心竞争力的重要因素.高职校园文化建设是文化德育的重要途径和载体,要以营造培养"高职人"的物质文化环境、培育以学院精神为核心的精神文化、建设目标化管理的制度文化、打造特色文化活动团队、高职特色活动课程开发等为内容,凸显"职业性"、区域性等特征.     

“准职场”校园文化:高职院校STC创新文化路径探索北大核心

高职院校校园文化建设既要遵循高校文化建设的一般规律,又要根据学校自身特色来定位,构建具有职业性的校园文化。根据社会、企业对高职学生的特殊需求,以"准职场"文化实现校园文化与企业文化的对接和过渡,其关键在于以精神文化为核心,以物质文化为基础,以制度文化为保障,以行为文化为抓手,构建"准职场"校园文化环境,提升高职学生未来的岗位适应能力和竞争力。     

高职院校校园文化激发学生学习兴趣的研究

党的十七届六中全会把文化建设提到了一个前所未有的高度,这对校园文化建设也提出了很高的要求.校园文化和高等教育的发展同步进行,高职院校校园文化建设虽取得了一定的成绩,但仍存在明显的不足之处.文章以高职院校校园文化建设应围绕学生学习兴趣等相关活动的展开进行了研究,以期对高职院校校园文化建设提供一点建议.     

涉海高职校园文化品牌培育与路径创新——基于浙江国际海运职业技术学院的探索与实践

弥补涉海高职校园文化积淀薄弱短板,实现其特色与品牌培育的创新路径在于:一是基于"海字号"办学理念和学科专业优势精心培育涉海高职校园文化特色与品牌;二是整合传统文化、行业文化、企业文化、地域文化资源以丰富涉海高职校园文化内涵;三是注重发挥校训文化在涉海高职特色校园文化和"三风"建设中的导向和引领作用;四是以"涉海系列文化节"为主体形式实现涉海高职校园文化活动载体与机制的全面创新。     

试论高职院校和谐就业文化的构建

高等职业教育办学定位职业性的特征和"以就业为导向"的指导思想,决定了就业文化应当成为高职院校校园文化建设的重要内容.高职院校和谐就业文化与毕业生就业工作水平、校园文化氛围和校企文化对接程度等有关.目前,高职院校就业文化建设存在着对就业文化作用认识不足、参与人员单一、过于重视高就业率和忽视校外人员的传承作用等问题.因此,要构建高职院校和谐就业丈化,必须要构建就业文化建设体系,确保就业文化建设在和谐校园文化中的突出的地位;要开展全程化的就业指导,树立就业文化全员共建的意识;要注重校园文化载体和阵地建设,营造良好的就业文化氛围;要开展就业文化交流,促进校企文化互动.     

就业力视角下的农业类高职校园文化的构建——以苏州农业职业技术学院为例

高职校园文化建设是高职院校以"就业为导向"培养高素质技能型人才的关键,文章从提高学生就业力的角度,阐述了农业类高职校园文化建设的必要性,从校园文化范畴、校企联盟、"农"字本色校园文化、网络文化育人阵地、校园文化环境等方面提出了就业力视角下的校园文化建设途径,有利于提升学生的就业竞争力。     

谈高职院校的校园文化建设

高职院校的校园文化建设应立足高职院校办学实际、历史传统和发展定位,突出实践特色,以精神文化、物质文化、制度文化、行为文化建设为着力点,在不断地探索、沉淀、积累和提炼中,创生高职特色的校园文化体系,引领高职教育的科学发展。     

基于职业特征的高职校园文化建设路径探索

建设什么样的校园文化、怎样建设校园文化,事关高职教育发展与人才培养质量。从体现职业特征的视角对高职校园文化建设实现形式、建设路径等展开研究,认为,职业性是高职校园文化建设应凸显的首要特性,校企文化互动是高职校园文化打造职业性特色的实现形式,应让优秀企业文化在校园软着陆,构建体现职业性要求的特色高职校园文化体系。     

高职院校创意与软件设计系部文化建设初探

高职院校系部文化建设是校园文化建设的重要组成部分.应根据高职院校系部文化的内涵、功能及特征,对高职院校系部文化建设进行深入的分析研究,并应结合具体实践,探索企业文化与高职院校系部文化建设相融合的意义.     

高职校园文化建设应彰显职业特色

高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分.高职院校作为高等教育的组成部分,其校园文化应以高职自身的特质为起点,突出学生的职业素质教育.文章从分析目前高职校园文化建设中的"非职业性"倾向入手,提出了高职校园文化建设中职业素质培养的几点设想.     

高职院校特色校园文化建设研究——以柳州铁道职业技术学院“火车头精神”校园文化建设为例

以柳州铁道职业技术学院"火车头精神"校园文化建设为例,分析实施"火车头精神"校园文化建设的背景及"火车头精神"校园文化的内涵,提出应加强"火车头精神"校园文化建设,培养"三高三好"人才,并探讨"火车头精神"校园文化建设措施,以加强高职院校特色校园文化建设,促进高职教育内涵式发展。