高职《机电专业英语》课程教学思考与实践

高职高专《机电专业英语》课程是在机电专业的学生修完公共英语基础上开设的，旨在培养学生阅读和翻译与本专业有关的英文资料的能力。它是实现高职机电专业英语教学目的的重要一环。针对高职学生的实际学习能力和高职培养目标，笔者对高职《机电专业英语》课程教学进行了一些思考和探索。     

高职院校专业英语课程设置的思考

随着经济全球化和我国加入WTO,专业英语对高职院校培养的高技能人才日显重要。本文在分析了我国高职院校专业英语课程开设情况后,阐述了高职院校开设专业英语课程的必要性,提出了开设该课程的注意事项,最后得出专业英语课程应成为高职各专业必修课的结论。     

对《机电专业英语》课堂教学改革的思考

《机电专业英语》课程是我院机电一体化技术专业的专业基础课程,其学习的目的是培养学生掌握较高的专业英语水平以备更好地学习先进的机电一体化技术。本文结合本校专业英语课程设置的特点针对该课程课堂教学的开展提出了自己的看法,并以4MAT教学设计系统为理论依据以促进提高该课程课堂教学效率的目的。     

谈开设专业英语需求调查研究

在职护士和在校护生对开设专业英语的需求度都很高。所以,护理学院应根据在职护士和在校护生对开设专业英语的需求度,开设相应的课程,并根据具体情况以合适的形式开设。     

关于高职院校专业英语教学改革的思考

专业英语教学改革是高职院校发展的必然要求。通过概述高职专业英语开设的重要性和深远的现实意义,及专业英语课程的开设是以高职院校的办学定位与特色、人才培养模式为依据。针对高职各专业的特点,进行专业英语教学的改革与探讨。     

基于职业能力的高职专业英语课程改革研究——以机械制造类专业为例

从职业院校专业英语课程开设的必要性入手,围绕专业英语课程的特殊之处,从教学内容、师资队伍、教学方法、多媒体的合理使用等方面分析当前专业英语课程教学中存在的一些不足,提出从多角度构建以职业能力为导向的立体化专业英语课堂的解决思路。     

专业英语在计算机网络专业中的重要性

专业英语是计算机网络专业的一门非常重要的辅助课程,该门课程已经开设十多个年头了,但达到的效果一直平平。从专业英语的地位出发,分析了专业英语的重要性;从计算机网络专业开展专业英语课程的情况分析了专业英语的学习效果一直平平的原因;然后立足行业需要,从计算机网络专业实际情况出发提出了专业英语课程学习的改革建议。     

基于95后高职高专机电专业英语教法初探

现代95后高职高专学生群体特点鲜明,自主意识强,接受能力强,但自控自制力较差,英语基础又普遍弱于本科生。机电专业英语课程教学方法与课程实用性都有待创新和提高。笔者根据多年机电专业英语课程的一线教学经验,对教学硬件和软件条件,提出可行性建议,并对未来发展前景作出展望。     

关于高校研究生《专业英语》课程教学的几点思考

《专业英语》是高校研究生教育环节一门非常重要的课程,一些学校把专业英语设置成研究生课程的必修课。文章从研究生对学校开设的专业英语课程满意度调查着手,通过分析满意度调查所得出的数据,系统了解研究生在专业英语课堂上所遇到的问题并充分分析问题产生的原因,在此基础上提出了提高研究生专业英语授课方法的改革方案,为提高高校研究生专业英语课程效果提供一定的参考价值。     

基于“卓越计划”的理工科大学专业英语课程设置探究

联系当前的国际形势和科技的发展,怎样搞好大学英语的教学工作,是广大英语教育者一直探究的问题。基于此,从"卓越计划"开展的角度,探讨理工类大学专业英语的课程设置问题,提出大学专业英语课程应提早开设,并增加发表EI,SCI等国际论文相关知识的建议,同时提议在专业英语中配合所学专业,开设相关专业英文版的发展史课程。     

地方高校物理学专业英语课程的作用

随着经济的全球化,科技竞争越来越激烈,对国际化人才的需求增大,专业英语教学成为高校教学改革的热点.文章对地方高校物理学专业英语课程的作用进行了探讨.从本课程的开设情况和教学内容出发简析了目前地方高校物理专业英语课程的教学现状和存在的相关问题.分别从学习、生活和其他三大方面分析了物理学专业英语课程的作用并展望了物理学专业英语课程在未来的发展前景.     

基于Blog的教育技术专业英语教学探索与反思

随着时代的发展,国内许多本科专业都开设了专业英语课程;本文以运用Blog辅助教育技术专业英语教学的实践过程为基点,对专业英语教学进行了探讨.     

以案例驱动的高职软件技术专业英语课程探索

专业英语是高校计算机相关专业的一门重要课程,对于软件技术专业而言,英语的作用表现得尤其突出。本文探讨了高职院校开设软件技术专业英语课程的必要性,分析了软件技术专业英语教学中面临的问题,提出了以案例驱动为导向的软件技术专业英语教学模式及方法。     

新农科背景下专业英语教学现状及改革探讨——以广东海洋大学植物保护专业为例

植物保护专业英语是针对植物保护专业本科生开设的专业课程,目的是培养学生应用专业英语从事本领域相关工作的能力。文章针对新农科背景下植物保护专业英语课程的教学现状,指出该课程教学中出现的主要问题,提出教学改革意见及措施,以期为该课程及其他类似课程的改革提供参考。     

浅谈专业英语课程教学的若干基本问题

专业英语是目前本科教学中普遍开设的一门必选课。与其他课程相比，它有以下两个特点：（1）时间跨度长。在我校，专业英语一般总学时为90个课时左右，分三个学期开设，除大学英语外，没有任何其他课程比专业英语课的时间跨度更长。（2）开课面广。在理工科各专业中均开设有专业英语课。然而，尽管专业英语有如此长的开课时间和如此广的开课面，但到目前为止，专业英语的教学仍处于单干状态。既没有行业的专业英语教学研究组织，也没有区域的专业英语教学研究组织；既没有指导性的教学文件，也没有法规性的教学文件。其课程、师资队伍建设都…     

师范院校化学专业英语的教学探讨

化学专业英语课程是为化学专业学生开设的一门提高英语应用技能的选修课程.本文作者结合化学专业英语的教学经验,探讨了提高化学专业英语教学质量的教学方法和教学手段,并在教学实践中作了有益的尝试.     

双语课程的准备课程——专业英语(ESP)教学模式的有效性实证研究

近年来,许多高校开设了双语课程,但教学效果不理想,因此开设了双语的准备课程——专业英语,希望让学生从大学英语学习顺利过渡到双语学习。目前,关于双语教学以及与双语教学衔接的专业英语教学的研究以理论性研究为主。基于此,对专业英语教学模式的有效性进行实证研究,以期取得更理想的教学效果,真正为双语教学做好铺垫。     

专业英语课程设计中的需求分析研究

专业英语是根据学习者的特殊目的而开设的课程。学习者的需求是专业英语的本质和基础。然而在具体的专业英语课程设计中,需求分析并没有起到应有的作用。鉴于此,从专业英语教学现状出发以揭示课程设计中需求分析忽略的方面,旨在完善需求分析,使需求分析所得数据能为专业英语课程的设计实施提供科学的依据。     

对经济管理专业中英语教学课程的思考

本文比较了专业英语和专业双语教学课程之间的异同,指出专业英语与专业双语教学课程的开设受专业课程性质、学生英语整体水平和师资力量的影响,学校应根据上述因素合理安排专业英语课和专业双语教学课程。     

高师院校数学专业英语实践教学探索

针对高等师范院校数学专业英语实践教学中存在的问题,探讨了数学专业英语课程开设的现状,提出了数学专业英语在教学大纲,教学内容,教学手段,教学方法等方面相应的改革方法,激发学生的学习兴趣,提高数学专业英语的教学效果．