构建语文高效课堂 让课堂“活”起来

语文教学应是开放式的,在交际中、活动中、情境中学习语文,能激起学生的表现欲、讲话欲、表演欲、特长展示欲,让学生有自信力、成就感、快乐感。语文教师要构建语文高效课堂,让学生的个性在语文课堂中飞扬,一定要让课堂活跃起来。笔者在语文课堂教学中从教师要"活"起来和要让学生"活"起来这两方面做了一些尝试。     

浅谈如何让小学品德课教学活起来

小学品德课教学活起来,有利于调动小学生的自主参与学习的积极性、主动性,使他们在丰富多彩的活动中,践行自己的道德情感体验,养成良好的行为习惯,享受学习的快乐,并健康成长。因此,教师在教学中要转变角色,坚持＂以人为本＂,精心组织和设置相关的活动主题,创设有利于孩子道德情感体验的环境,加强行为习惯养成教育。并了解和尊重学生的个性差异,确定适合不同层次学生发展的教学目标,因材施教,优化教学设计,从而达到良好的教育效果。     

如何让小学语文课堂活起来

小学是学生打基础的阶段。万丈高楼平地起,打好坚实的基础对学生以后的学习与生活有着极其重要的意义。课堂是学生进行语文学习的一个重要场所,新课标的提出对语文课堂的活跃程度有着更加严格的要求。文章着力探究如何使小学语文课堂活起来,给小学语文课堂生命与活力,从而提高语文的教学质量。     

让高效课堂活起来

近年来,高效课堂改革如火如荼地进行着,课堂发生了革命性的变革,但依然存在着一些问题,如课堂不够活,怎样让课堂活起来呢?文中阐述了我的三点看法。     

让体育课堂“活”起来

本文通过(1)教学内容突出“活”;(2)课堂教学体现“活”;(3)场地器材设计“活”三个方面来说明让体育课堂“活”起来.     

如何让思想品德课活起来

中小学生正处于人生成长的重要时期,思想品德课对干培养学生健全的人格、提高学生的各种能力有重要作用。而新课程的根本理念在于促进每一个学生的发展,并在情感态度价值上有所认识。这就要求每一位思想品德课教师应在平时的课堂教学中潜心研究教材教法,合理安排教学过程,选择最有效、最有吸引力的教学手段,让思想品德课堂教学活起来,以激发学生的学习兴趣。     

小学思想品德课高效课堂实现路径探索

思想品德课是小学阶段不可或缺的课程之一,是对小学生进行思想政治教育的重要阵地,对于培养小学生正确的三观以及道德观念起到十分重要的作用。主要阐述了构建小学思想品德高效课堂的实现路径。     

小学英语如何打造高效课堂 让小学英语教学活起来

近年来,随着我国对英语教学不断的重视,投入力度不断增加,教育理念得到了更好的完善,教学环境越来越好,教学设备逐步齐全。那么,在教学条件如此优质的情况下,如何打造高质量高效率的小学英语英语课堂,成了广大教育者共同关注的话题。基于这种现状,小学英语课堂教学出现了重重考验和挑战。在此,本人结合多年的教学经验,就小学英语如何打造高效课堂,活跃课堂氛围进行探讨,以期为小学英语教师提供一些帮助,从而普遍提高我国小学英语教学的整体质量。     

让小学英语课堂“活”起来

小学阶段的英语课程要面向全体学生,体现以学生为主体的思想,多方面考虑小学生的发展,充分发挥学生的主体性和主动性。教学有法,但无定法,教师在教学过程中可以不拘一格,要综合学生、教材、学校实际及自身的特点,创造性地开展教学活动,培养学生的学习兴趣。在小学英语教学过程中,运用图片、实物、身体语言、歌曲、游戏、小组比赛等方法,能有效地提高课堂教学效率,让学生在课堂中积极主动地参与到活动中、课堂中来,也就是要让课堂活起来。     

如何让小学语文教学活起来

小学语文是小学教学科目中一个特殊的科目,学习语文调动的是学生的感性思维,通过语文科目的学习,学生能够从学习中收获很多感性知识,培养感性思维方式。学习语文的乐趣是无限的,但在目前的小学语文教学中,许多学生对于语文学科的认识还不正确,语文课堂教学的气氛还有待进一步优化。为了让学生能够充分地融入课堂,快乐地学习知识,广大教学工作者有必要对语文课堂教学进行适当的改进,让语文教学活起来。     

浅析如何让小学语文的课堂“活”起来

随着新一轮课程的改革,我们小学语文教学的课堂发生了翻天覆地的变化。新的课程理念不断深入人心,传统的教育教学观念已经跟不上时代的步伐。随着新课改的逐步深入,我们教师的教学观念、方式和方法都在发生着巨大的变化。新一轮的课改便成为当前基础教育改革的重中之重。教师是人类桥梁的工程师,这个职业光荣而神圣,如何在新课改背景下提高我们小学语文课堂的教学效率,让我们小学语文课堂真正的活起来,是我们教师的职责,也是我们追求的永恒主题。     

浅谈如何让小学语文课堂“活起来”

小学语文教学要打破呆板地分析文章,让学生在语文实践活动中培养语文能力,掌握基本的语文学习方法。就要使小学语文课堂教学真正"活"起来,让学生乐学、想学、会学。     

运用信息技术教学 让数学课堂活起来

信息化教学是新课标下小学数学教学革新的重要任务,教师要在优化小学数学理论与实践教学中高效运用信息技术,在发挥优势作用中让数学课堂活起来,在建构高效数学课堂中和学生进行有效对话,促使学生在兴趣激发、知识把握、能力发展等中提升数学知识层次以及实现全面发展。     

如何使中小学数学课堂教学活起来

对于中小学课堂教学而言,如何使数学课堂尤其是小学生的数学教学课堂能够更好地活起来,进而促进小学生的学习兴趣,把数学这门知识学得更好,本文认为要根据课堂教学中的具体情况,有针对性地开展教学活动,激发小学生的学习兴趣,这样就能够让学生在一个宽松、自然和愉悦的氛围中使自己的身心得到放松,并在这样的环境中更好地提高自己的数学学习兴趣,从而把数学成绩提高上去,为将来的发展打下坚实的基础。而要做到这些,一是要让学生敢想,二是要让学生敢说,三是要让学生敢问,四是要让学生敢做,最后是要让学生敢错。通过这些措施和手段,使小学生对数学产生浓厚兴趣,达到促进学习的目的。     

让高中英语课活起来的策略

课堂是学生学习的天地,只有让课堂活起来才能给予学生更大的空间来发挥主观能动性,进而获得丰富的知识。特别是在新课程标准下,如何让课堂活起来是每一位教师都在探究的问题,具体策略有营造和谐氛围,鼓励学生参与;创设问题情境,激发学生兴趣;提倡合作探究,营造互动课堂;注重活动操练,培养应用技能。     

如何让中职数学课堂“活”起来

大部分人对中职学校的学生都存在着一定的偏见,认为他们的文化素养普遍偏低。随着普通高中的扩招,中职院校的招生情况不容乐观。对此,本文将结合中职学校的教学特点,从三个方面阐述如何激发中职学生的数学学习兴趣,让中职数学课堂"活"起来,促进数学课堂教学效率的提高,进而提高学生的数学文化素养。     

教育装备让数学课堂“活”起来

数学是研究抽象事物之间内在关系的思维学科,它抽象性、逻辑性强。在教育装备革新换代的今天,通过教育活动软件、硬件的灵活结合,变革教,解放老师;实践学,带动学生;重创新,提高效率。让学生动起来,让数学课堂活起来。     

浅析如何让英语课堂教学活起来

中学英语课堂教学的重要途径之一是激发并提升课堂教学的"活力"。兴趣是学习的最好的老师,采用不同的方法来激发和保持学生学习英语的兴趣,保持课堂效果,让英语课堂活起来,让学生真正的学以致用。     

构建高效课堂,让品德课绽放光彩

要提高课堂教学的实效性,就需要教师在课堂的每一个环节最大限度发挥学生的主动性,引导学生主动参与课堂活动,从中学习知识,从而逐渐对教学内容产生学习兴趣,进行理解、接受,最终将知识内化成信息、意志以及荣辱观、价值观。主要探讨教师在教学实践中如何联系生活实际打造品德高效课堂,旨在促进小学品德课教学水平的提升。