谈成人院校学生网络诚信文化的构建

从诚信和文化的基本概念和互联网年轻用户统计情况出发,解读网络诚信文化的内涵,关注成人教育的特点和成人学生的特点,阐述加强成人院校学生网络诚信文化教育的意义和途径。     

浅析成人院校网络文化建设现状及对策

成人院校作为我国改革开放发展时期国民素质、学历教育的主力军,已经逐步退出了主流教育机构的行列。那么成人院校应抓住机遇在新的发展形势下进行校园网络文化建设,从而提高自身的教学质量,加强学生素质教育。我国成人院校在网络文化建设方面的现状并不乐观,应当正确地分析这些存在的问题并找到相应的对策,从而全面提高成人院校在网络文化建设方面的能力。     

关于成人高校素质教育科学体系建设的思考

实施素质教育,不仅是普通教育的要求,也是成人教育的要求,但成人教育的特点决定了成人素质教育具有不同特点。笔者认为,成人高校实施素质教育要解决的主要问题应包括成人高校素质教育的内涵、外延、科学体系、教育体系和教育质量监控体系。本文试图对成人高校实施素质教育的科学体系建设进行一点思考。     

试论成人高等教育的教学与管理

成人高等教育要适应成人特点和市场需要进行教学改革，同时，要加强成人教育的学籍管理和考试管理，加强制度建设和思想教育工作。     

院校成人教育与企业成人教育比较谈

院校成人教育与企业成人教育比较谈刘振洪院校成人教育主要指的是在社会各级各类成人学校中进行的成人教育，企业成人教育主要指的是在企业中进行的成人教育。目前我国两类成人教育都包括有学历教育、政治教育、文化补习、专业教育等，但由于主办单位不同而产生了不同的运...     

高师院校成人教育的现状与思考

本文通过分析高师院校成人教育在教育观念、管理体制、办学条件、师资队伍等方面存在的问题,提出面对知识经济时代对人才培养的要求,高师院校成人教育应提高认识、转变观念,理顺体制、增强活力,加快改革、突出特色,加大投入、改善条件,加强队伍建设、提高办学质量,从而使高师院校成人高等教育沿着正确的轨道持续、稳定、协调地发展,为西部大开发做出应有的贡献。     

论成人院校的思想政治教育功能

论成人院校的思想政治教育功能李玉荣随着我国成人教育事业的蓬勃发展，社会主义建设所急需的大批管理人才及各种类型的专业人员，源源不断地从各类成人院校走向社会，发挥了重要作用。如何强化思想政治教育功能，对成人院校来说，是一个需要认真探讨的重要问题。一、加强...     

高职院校成人教育开展校企合作分析

高职院校成人教育在与企业开展合作举办成人教育方面,主要有成人学历教育和非学历教育两种形式,存在着整体比例偏低、偏重学历教育、合作渠道偏窄、师资力量薄弱、缺乏制度保障等问题,尚未发挥出自身优势,需要扬弃现有模式,紧抓当地经济社会发展对人才培养的要求,探索符合高职院校成人教育特点的校企合作模式.     

高职院校校园文化建设的思路

物质文化、制度文化、精神文化是高职院校校园文化建设的根本.要按着"职"的要求加强物质层次的校园文化建设,按照高职教育的特点和规律进行校园制度文化的创新,按照鲜明的办学理念和理想追求进行精神文化建设.以"两个课堂"为阵地,以网络文化为载体,以创新文化活动为手段,加强校园文化建设.     

成人教育中的创造教育理念与实践

成人教育实施创造教育的理念，就是要改革传统的教育模式和方法，将创造教育的原则和要求与成人教育的特点和规律相结合，努力实现把在职从业人员培养成为各条战线上的创造性人才的教育目标。要通过加强教师队伍建设和对于成人创造教育规律的研究，改革、改善教育运行机制和办学条件，为成人创造教育的实施创设必要的条件和较好的环境。     

社会转型背景下成人教育机构组织文化建设研究

社会转型背景下,成人教育机构组织文化建设是其能否顺利实现适应性变革的关键。本文在对成人教育机构组织文化建设现状分析的基础上,提出应重视成人教育,凝炼组织文化价值体系;完善制度建设,保障组织文化行为规范;创建共同氛围,内化组织文化行为形态;加大基础投入,加强组织文化物质风貌建设,以构建适合成人教育机构发展的组织文化。     

网络化生存与大学校园生态文化的构建

生态文化的构建是人类社会文化建设与发展的新取向,高等教育作为社会大系统的子系统,必将致力于校园生态文化的构筑,确保人与自然和教育环境的平衡与和谐。面对大学生网络化生存的现实冲击与挑战,大学校园生态文化的构建将从制度层面、文化层面、物质层面、价值观念等层面进行探索。     

服务与质量是高职院校后勤管理的核心

后勤管理是学校管理的重要组成部分,是高职教育的物质基础。要从服务意识、服务理念、服务方式、服务质量上提升后勤管理的水平。要加强队伍建设、制度建设、文化建设和信息化、智能化建设,强化后勤工作人员的“情商”培养,引入竞争机制,采取相应的对策,创建和谐优美的校园环境。     

学习型社会建设视角下农村职业教育与成人教育融合发展研究——以河南省为例

学习型社会建设背景下,通过研究河南农村职业教育和成人教育发展情况,初步探明农村职业教育与成人教育的融合发展还存在缺乏政策制度保障,教育机构不够健全,发展力量比较薄弱,区域发展不平衡,农村职业教育与成人教育师资队伍建设有待加强等问题。针对国家层面学习型社会建设的具体任务和措施要求,河南省需要加快立法进程,强化组织管理,确保经费投入,深化农村职业教育教学改革,促进农村受教育对象全员化,加强教师队伍建设,建立监测评价体系。     

大学城与素质教育

大学城是教育资源的一种新型组织模式，它为推行素质教育提供了众多的有利条件，但如果缺乏必要的引导，有可能走向素质教育的反面。大学城建设要体现素质教育的要求，加强思想教育、学分制、中介机构和信息反馈制度的建设。     

近十年远程教育学术群体及研究热点分析

远程教育的发展日新月异,开放性、灵活性的特点使其成为我国教育体系不可或缺的一部分。采用作者共被引分析、社会网络分析、多元统计分析等方法,系统梳理了近十年发表于五大核心期刊的5203篇文献。研究发现:一方面,远程教育学术群体已经形成了规模较大的网络,小世界效应明显,中心性差异甚微;另一方面,远程教育领域海纳百川、热点多元,然而需要注意的是,远程教育发展史、多模态学习分析的研究亟待加强,学分银行体系、教师角色定位的理论与实践脱节现象较为严重,基础设施建而不用、知识图谱浅层解读的问题依然突出。为突破现实困境,探寻远程教育的未来之路,最后从课程资源开发、学习支持服务、学科专业建设等三个方面提出建议。     

远程开放教育中网络文化素质教育问题的探讨

远程教育走进了网络时代，通过分析探讨开放教育网络文化教育现状，将给远程开放网络文化教育者带来挑战和发展机遇，并提出电大网络文化素质教育应采取的创新措施，要充分利用电大系统的网络优势，创造丰富多彩的网上教育活动，要变被动为主动，变防范为引导，加强网络文化建设，营造网上校园网络文化氛围。     

网络环境下的高校思想政治教育工作

网络已成为当代大学生获取知识和各种信息的重要渠道，但同时也带来了一些问题。针对网络信息的特点及其对高校思想政治教育工作的多方面影响，高校应积极采取对策，用健康向上的思想化占领网络阵地，加强对学生的自律教育，强化网上监控和管理，在实践中锻炼一支高效的网络思想政治教育工作队伍。     

河北电大校园文化建设调研报告

校园文化是社会主义和谐文化的重要组成部分,是高等学校发展的灵魂。河北广播电视大学作为以远程开放教育为单一发展模式的成人高等院校,既有普通大学的特点,又具有自己的特性。因此,在校园文化建设上,同大学校园文化既有共性又有自身特色。在电大朝着建设成为终身教育体系的“平台”和“载体”方向努力前进的道路上,电大教育的人文关怀与校园文化缺失问题日益暴露出来,严重影响到教育教学质量和电大的可持续发展。通过调研,希望能在科学发展观的引领下,找到一条适合河北电大校园文化建设的科学创新之路,更好地为教育服务,为社会服务。     

包容型教育领导视域下的成人学校文化构建

包容型教育领导是当代成人教育和成人学校的发展所需要的一种特殊风格的领导方式,它是一种兼容并蓄、和谐有序的学校领导方式,有利于促进成人教育机构发展。包容型教育领导文化的构建是成人教育管理理论中领导方式转变的依据和促进成人学校发展的重要思路,把包容型教育领导作为成人学校文化构建的重要内容对成人教育和成人学校的发展具有重要价值。