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桂锦峰 《中国科教创新导刊》2014,(1):230-231
该文结合大工程观的教育理念,探讨90后工科院校学生骨干的特点,对当前工科院校学生骨干在培养工程中存在的问题进行了研究分析,在此基础上提出了构建大工程观下学生骨干培养途径的设想,以提升学生骨干的各嘎能力及素质,培养出满足当代社会需要的各类人才。 相似文献
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结合工科院校大工程观的培养理念,探讨面向应用型工科人才的材料专业课堂教学实践。在教学实践过程中综合运用多媒体、网络资源;采用案例教学、师生角色互换式教学,提高学生的综合素质和能力,培养适应现代材料工程要求的高素质应用型人才。 相似文献
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人文素质教育深入开展需要解决的一个突出问题,就是普遍性有余、特色不足.作为应用型工科院校,如何凸现培养特色,是大学人文素质教育的点睛之笔.因此笔者针对目前应用型工科院校人文素质教育所存在的问题,结合其自身的特点,从四个方面对如何加强工程应用型本科院校的人文素质教育进行探讨. 相似文献
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关于工程应用型本科院校人文素质教育的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
人文素质教育深入开展需要解决的一个突出问题,就是普遍性有余、特色不足.作为应用型工科院校,如何凸现培养特色,是大学人文素质教育的点睛之笔.因此笔者针对目前应用型工科院校人文素质教育所存在的问题,结合其自身的特点,从四个方面对如何加强工程应用型本科院校的人文素质教育进行探讨. 相似文献
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工程素质教育平台的建设与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
针对一些工科院校忽视工程素质教育,即重科学轻技术、重理论轻实践的现象,结合材料学科的专业特点改革实验教学,构建了跨专业方向的渐进式工程素质教育体系.其中基础实践平台旨在增强学生的基本实验技能,专业实践平台培养专业综合技能,项目实践平台以学生的创新精神和工程实践提高能力为目标.该体系的建立突破了传统的实践教学模式,改善了实践环境和实践手段,使学生的工程实践能力和创新能力得到较大的提高,为推进工程素质教育进行了有益的探索和实践. 相似文献
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艺术教育作为素质教育的重要组成部分,在丰富校园文化建设、培养学生的艺术鉴赏能力和审美情趣等方面发挥了重要作用.对于工科院校中的艺术系科,其作用尤为明显.因此,加强艺术教育在工科院校校园文化建设中的应用研究具有很强的现实意义. 相似文献
9.
论我国工科院校学生的工程素质培养 总被引:2,自引:0,他引:2
培养我国工科院校学生的工程素质是时代的要求.该文深入分析了我国高等工科教育和国外工科教育的现状,分析了培养工科学生工程素质的必要性和可行性,指出培养学生工程素质要循序渐进,分层次进行,结合国内外实例给出了培养学生工程素质的途径. 相似文献
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本文论述了在大工程观背景下,非工程类学生工程素质教育的必要性和作用,明确了非工程类学生工程素质内涵和教育目标,构建了相应的教育结构,培养学生具备基本工程知识、一般工程能力和初步工程经验。通过对非工程类学生的工程素质教育探索的实例和分析,提出了有效开展非工程类学生的工程素质教育的建议。 相似文献
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秦俊 《湖北成人教育学院学报》2021,(1)
新工科时代工科专业需融合人文社科知识,学生工程素质的培养已成为工科院校人才培养的重要方面。通过对现代工程教育背景下学生工程素质内涵的分析,将新形势下学生的工程素质分为专业知识、思想道德品质和基本能力三个方面。针对工科优势高校中学生工程素质培养的现实问题,基于结果教育理论视角,从创新工程实践、课程体系构建和教学设计环节全面提升学生工程素质。 相似文献
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工科院校构建应用型工程科技人才培养模式是适应社会需求的必然选择。当前我国工程科技人才培养中存在着诸多问题亟待解决。工科院校在构建应用型工程科技人才培养模式中应遵循方向性原则、科学性原则和可行性原则。应从建立领导机制、组织机制、运行机制、考核机制、动力机制等方面入手建立确保应用型工程科技人才培养模式有效实施的长效机制。 相似文献
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培养学生解决复杂工程问题的能力,既是工程教育认证的考查标准,也是当前高校实践教学改革的重点与难点。通过分析当前工科院校培养学生解决复杂工程问题能力的必要性及其存在问题,从做好高素质工程人才培养顶层设计、推进理论教学与实践教学深度融合、夯实实践教学内涵建设等方面,提出了工科院校实践教学体系的建设策略。 相似文献
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工科院校构建应用型工程科技人才培养模式是适应社会需求的必然选择.当前我国工程科技人才培养中存在着诸多问题亟待解决.工科院校在构建应用型工程科技人才培养模式中应遵循方向性原则、科学性原则和可行性原则.应从建立领导机制、组织机制、运行机制、考核机制、动力机制等方面入手建立确保应用型工程科技人才培养模式有效实施的长效机制. 相似文献
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独立学院办学目标是培养应用型人才,大工程观对于独立学院工程人才的培养具有重要意义。大工程观与独立学院工程人才培养现状之间存在着矛盾,其现有的办学模式、课程体系、教学模式等都不利于大工程素质教育的开展。独立学院必须改革办学模式、优化课程体系、改善教学模式、加强实践环节,在大工程观指引下培养工程人才。 相似文献
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毛志阳 《长春工业大学学报(高教研究版)》2007,28(1):96-98
工程训练是地方工科院校教学中的重要环节,它直接关系到学生的工程素质、实践能力、创新精神和创新能力的培养。工程训练中心是开展工程训练的基地,加强工程训练中心的建设和实践教学改革是培养学生工程实践能力的有效途径。 相似文献
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在大众音乐教育的背景下,当代大学生的艺术素养在其综合素质的培养中具有举足轻重的作用。工科院校的素质教育缺乏有效的艺术教育形式,而合唱艺术活动以其特有的魅力、参与的广泛性等特征在高校校园文化建设中占有重要的地位。因此,很多高校以开展合唱教育的方式提升素质教育。论文有感于一堂南昌航空大学艺术团合唱课的聆听,由此展开论述了合唱艺术在工科院校素质教育中的补充功能,并阐释了合唱艺术对提升工科院校素质教育的重要作用,进一步提出在工科院校中开展合唱活动的可行措施,旨在为提高我国高校的综合素质教育水平提供参考。 相似文献
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潘剑波 《学位与研究生教育》2012,(12):46-50
分析了大工程观产生的背景和内涵,指出目前的工科研究生教育仍处于偏离工程实践的状态,探讨了在大工程观理念指导下开辟多元化的实践平台,发挥产学研合作优势的办法,并以常州大学工科研究生培养的探索和实践为例,说明通过校内外实践平台建设及与地方和行业产学研深度合作,能够切实提高工科研究生的工程实践能力和创新能力. 相似文献