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加强高校本科人才培养方案研究是我国高等教育走向内涵式发展的必然要求,也是保障和提升本科人才培养质量的重要途径.在回顾国内外高校本科人才培养方案研究文献的基础上,重点梳理和介绍以下五个方面:人才培养方案与人才培养质量关系;人才培养方案制(修)订原则;人才培养方案实际执行;人才培养方案质量评价以及人才培养方案优化策略.通过总结以往研究的成果和反思其中不足,可以在研究的学科专业范围、学历层次、高校类型、研究方法等层面得出相关的认识,进而为该主题领域的后续研究提供一些参考. 相似文献
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实施《建设行业技能型紧缺人才培养培训指导方案》必须处理好的六个问题 总被引:3,自引:0,他引:3
胡兴福 《中国职业技术教育》2006,(4):18-19
2005年9月.建设行业技能型紧缺人才培养培训第一批试点学校开始招生,标志着《建设行业技能型紧缺人才培养培训指导方案》(以下简称《方案》)进入了实施阶段,但在执行过程中,各校不同程度地存在一些疑惑。为了帮助各校更好地理解、实施《方案》,现结合建筑工程技术专业,谈谈《方案》实施中必须处理好的六个问题。 相似文献
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端文新 《中国现代教育装备》2010,(1):144-146
本文阐述了工业设计专业人才培养方案制定遵循的原则和思路,以及关于理论教学体系和实践教学体系的内容设计和人才培养方案特点,描述了人才培养方案执行后的教学效果。 相似文献
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《十堰职业技术学院学报》2016,(2):28-30
人才培养方案是职业院校人才培养工作的纲领性文件,体系和格式规范、要素齐全是基本要求。本文从湖北工业职业技术学院人才培养方案现状问题入手,依据人才培养方案设计原则,提出了由专业调研与课程体系设计、人才培养方案要求与标准、人才培养实施与保障和核心课程标准组成的人才培养方案框架结构。 相似文献
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徐乐军 《武汉职业技术学院学报》2010,9(4):46-49
人才培养方案是专业建设的根本性文本。高职文秘专业人才培养方案必须包括培养目标、面向的职业岗位群、对岗位工作任务分析和能力分解、学习领域构建、人才培养理念和实施条件、方案执行措施等内容。其中人才培养理念是方案制定的核心,教学安排表格是方案落实的核心文本。 相似文献
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《武汉工程职业技术学院学报》2017,(2)
教研活动是制定人才培养方案的基础,是提高教师教学水平和提高人才培养质量的保障。目前职业院校的教研活动还存在制度执行不到位、教师不重视、资金支持力度不大等问题。要使教研活动取得实效,必须加强以教研室为单位的教研活动,完善教研活动的制度建设,鼓励教师走出去,并发挥专业带头人在教研活动中的引领作用。 相似文献
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周永情 《漯河职业技术学院学报》2014,(2):86-87
为了完善校企结合培养数控人才这一模式,在人才培养的领导机构设置、人才培养方案制定和保障人才培养方案实施等方面提出了自己的看法,进行了有益的探索。 相似文献
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王自荣 《兰州石化职业技术学院学报》2012,(4):58-61
专业人才培养方案是人才培养工作的总体设计和实施蓝图。知识、素质和能力的关系问题,专业教学团队的能力问题,学生课业考评的社会化问题,是设计实施专业人才培养方案的几个难题。在既有人才培养方案设计实施工作经验的基础上,阐发了知识、素质和能力的关系问题就是职业素质课、专业能力课程和职业拓展课程的关系问题,提出专业教学团队能力建设的一体化观点及其实现的途径,总结了一个学生课业考评社会化的组合模式。 相似文献
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黄明奎 《四川教育学院学报》2014,30(9):106-109
为培养具有工程实践能力和创新能力的高素质工程技术人才,提出将“卓越计划”与注册执业制度相结合的工程类人才培养方式改革.针对“卓越计划”实施过程中存在的问题,结合我国注册工程师执业资格制度对人才能力的要求,从课程设置与内容、授课方式、师资培养、能力考核等方面提出了改革建议.同时指出:高等院校工程人才培养应按照“卓越计划”要求,主动适应注册工程师执业制度,积极推进人才培养模式改革,是培养适应社会需求并具备较强的工程实践能力和创新能力技术人才的必然选择. 相似文献
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熊平生 《绵阳师范学院学报》2008,27(8)
采用文献资料和比较分析等研究方法,对江西省开设地理科学专业的3所普通高等院校现行人才培养模式进行比较,主要从人才培养目标、人才培养质量规格、课程设置的主要内容、基础课程开设情况等几个方面研究,发现三校在培养汁划中存在或多或少的问题,并提出了相应对策和建议:创新培养目标和规格,优化谋程结构,重视创新能力和实践能力的培养等方面。 相似文献
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睢利萍 《河南科技学院学报》2010,(3):90-93
知识产权人才培养是实施国家知识产权战略的基点,高校作为人才培养基地,更是国家知识产权战略的重要参与者和实践者。文章结合实际,就高校知识产权人才教育与培养问题进行了探讨,从目前知识产权人才培养的紧迫性出发,分析现行人才培养的现状,并提出合理的建议。 相似文献
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人才培养方案是组织教育、教学活动的工作蓝图和总体规划,是提高人才培养质量的载体和保障。本文以高职工程造价专业实施"4+0.5+0.5+1"人才培养模式改革的方法、思路及效果,为高职专业的人才培养模式的改革提供借鉴。 相似文献
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针对现代学徒人才培养过程中存在的问题,依据现代学徒制人才培养试点的内涵与特点,通过建立"政府引导、主体双元、校企协同"的现代学徒制合作育人机制,构建招生招工一体化"三站互动分段轮换"的人才培养模式,校企共同制订现代学徒制人才培养方案,制订学生学徒"双身份"的招生招工制度,实施"三站互动 分段轮换"的人才培养流程实践,开展国际标准的多方全过程学业评价体系。结果表明,人才培养质量显著提高,获得社会及用人单位一致好评。 相似文献
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樊登柱 《南通职业大学学报》2014,(1):43-46
高职教育的培养目标是培养以技师为代表的高级实践技术人才。文章以汽车类专业为例,指出目前人才培养计划中存在的问题,提出了基于“卓越技师培养计划”的人才培养方案,探索以学生为主体,知识、能力和素质协调发展的新型教学模式。 相似文献
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学分制下地方综合性高校本科专业创新型人才培养方案构建的改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文根据当前地方性高校普遍面临着毕业生就业压力大的现状,通过分析地方性高校的特点和人才培养方案的不足,结合笔者所在高校人才培养方案修订改革和实践,对地方综合性高校本科专业创新型人才的培养及创新性人才培养方案的制定等方面进行了探讨。 相似文献