谈谈图书馆人员的继续教育

21世纪全世界的政治、经济都发生了飞跃的变革，全球进入信息化、网络化时代，在这场深刻的变革中，图书馆传统秩序与服务受到了严峻的挑战。图书馆要跟上日新月异发展的科技形势，其应对主要措施之一，就是要对相当一部分工作人员进行继续教育，并将继续教育作为重要渠道对他们不断加以培养和提高。     

论新时期图书馆人员的继续教育

图书管理面临着知识经济时代的新要求,作者就新形势下图书馆工作人员的继续教育的必要性、内客、途径等问题进行探讨。     

网络时代图书馆专业人员的继续教育

网络时代要求图书馆专业人员必须接受继续教育,其主要形式是通过自学和进修。各级各类图书馆应高度重视,加强继续教育的针对性,力戒形式主义和空泛的学风     

论新时期图书馆编目人员的继续教育

1997年 2月 4日 ,美国总统克林顿在谈及知识经济的国情咨文中强调 :“美国政策今后四年的头等任务是确保每个人享有世界上最好的教育。确保实现以下目标 :8岁以上儿童人人必须能读会写 ,12岁以上的青少年必须会上互联网络 ,18岁以上的青年人必须能读大学 ,美国的成年人能够活到老学到老。”由此 ,我们不难看出 :随着知识的增值 ,继续教育、终身教育已愈来愈为社会所关注。信息时代、知识经济已走进人们的生活 ,成为当今的热门话题。众所周知 ,图书馆是文献信息的交换中心 ,它涵括了多个专业领域 ,关注着时下的新学科、新知识、新发展、新动…     

数字图书馆与图书馆人员的继续教育

电大图书馆作为现代远程开放教育的资源中心，是学校进行远程开放教学的重要组成部分，是为教师和学生提供支持服务的重要阵地。近年来，电大数字化图书馆的建设无疑对图书馆管理人员的素质提出了新的要求。图书馆管理人员惟有提高认识，积极投身到继续教育的行列中，不断提高信息服务技能，才能适应形势发展的需要。     

浅谈图书馆专业人员的继续教育

21世纪的图书馆员面临着新的挑战。选就要求我们必须坚持继续教育的学习，充实自己，以适应新形势的需要。文章论述了图书馆馆员继续教育的必要性、主要内容、途径和方法。     

刍议中学图书馆人员的继续教育

随着图书馆自动化的建设和“素质教育”模式的实施,无论是服务对象,还是服务内容,都向中学图书馆工作人员提出了更高的要求。中学图书馆人员都应未雨绸缪,接受继续教育,使自己掌握的文化知识、专业知识及各类工具性技术能更巩固和深入。 首先,图书馆自动化是近几年图书馆发展的趋势。中学图书馆虽然起步较晚,自动化建设的发展也不平衡,但是在经济较发达的上海、北京、江苏、浙江等地已经有了一定的规模,不少学校投入了大量的资     

谈谈图书馆人员的继续教育

谈谈图书馆人员的继续教育李勇宁图书馆工作必须适应科学技术和经济发展的需要，向产业化、社会化迈进，向管理研究型图书馆转化，最终实现图书馆工作管理的现代化，最大限度地发挥图书馆情报信息现代化服务的职能。要实现这个目的，关键在于培养和造就一支掌握现代科学知...     

浅谈高职院校图书馆人员的继续教育

文章通过对我国加入WTO后对图书馆界带来的机遇和挑战的分析，论述了高职图书馆人员进行继续教育的重要性以及进行继续教育的内容和途径。     

略论图书馆工作人员的继续教育

本文提出了对图书馆工作人员继续教育的重要性。阐述了图书馆工作人员继续教育的内容及实施图书馆工作人员继续教育的若干途径,图书馆应加大继续教育力度,以适应当今信息社会的需要。     

论高校图书馆馆员的继续教育

本文分析了继续教育的必要性,内容和途径,并提出了对高校图书馆馆员继续教育的一些想法。     

浅谈对图书馆人员的继续教育

从继续教育是图书馆事业发展的需要这一角度出发，讨论图书馆人员继续教育的必要性和应注意的问题。     

论高校图书馆人员的继续教育

就高校图书馆专业人员的继续教育进行了初步的理论探讨，并对继续教育的培养目标、形式内容、实施途径和深化措施，提出了自己的看法和见解。     

论新时期图书馆人员的继续教育

图书管理面临着知识经济时代的新要求，作就新形势下图书馆工作人员的继续教育的必要性、内容、途径等问题进行探讨。     

论21世纪图书馆编目人员的继续教育

图书馆编目人员的继续教育是促使图书馆业务向前发展的重要途径.从编目人员的现状可以深入认识继续教育的客观必要性以及编目人员继续教育的原则、内容和方法     

谈谈我国高校图书馆员工的继续教育

随着图书馆事业的迅猛发展，我国高校图书馆员工的知识结构和专业技能将发生巨大变化。本主要阐述我国高校图书馆员工接受继续教育的必要性和继续教育的内容和形式。