高中语文作文教学的实用性和创新性

高中语文是学生语文学习一个非常重要的阶段,它既考验学生的语文基础,还要求学生具备一定的能力,特别是高中语文还面临着比较严峻的高考考验。高中语文为迎接高考而备战学习,所以,高中语文具有不同的学习环境和方式。高中语文作文,特别是高考语文作文在高考中占据着比较大的比重,所以,在学生间流传着这样一句话:得作文者得高分。本文主要分析在高中语文教学和学习时期,老师怎样培养学生的作文能力,从而使作文教学具有实用性和创新性。     

试论高中语文作文教学如何与高考有效衔接

高中语文教学是高考训练的重要场合,高考作文离不开高中语文教学的讲授,但在具体教学中,作文能力的培养和应试技巧的熟练也难以找到平衡点,存在着一定隔阂。高中语文作文教学亟须与高考进行有效的衔接,来发挥语文课堂教学的最大效用,同时提升高考写作的应对能力。在探究高中语文作文教学与高考衔接的过程中,我们将面临许多难题,诸如作文教学内容与高考过分脱离,教师过分重视技巧而忽略了学生个性与创造力的培养,学生缺乏写作的真实情感和独到思考等等。面对这些难题,我们提出了教师要重视学生文本阅读分析能力的培养,重视学生生活中时事和素材的积累,重视学生感性和理性思辨力的结合,从各方面促进高中语文作文教学与高考的有效衔接。     

高中语文作文教学的实用性及创新性分析

高中语文作为一门基础性学科,备受学生以及家长的重视,作文作为语文教学的重要组成部分,在高考试卷中占到总分值的1/3以上。换句话来说,语文作文水平的高低在很大程度上决定着高考考生的语文分数。由此可见,针对高中语文作文教学的实用性和创新性研究尤为重要。可以提升高中语文作文的教学水平,拓展高中语文作文教学的来源方向,有助于学生高中语文写作难题的解决。     

高中语文作文教学的创新与实用性研究

高中语文教学在整个教育阶段处于非常重要的阶段,不仅仅是学生备战高考的重要学习阶段,更是学生知识提升和能力升华的重要阶段。高中作文,尤其是在高考中占有相当大的比重,而且作文的水平也体现了一个学生语言运用的能力、沟通交际的能力,因此高中语文教学要更加注重创新性和实用性。     

如何培养高中学生的写作能力

在高中语文教学中,作文教学是一个难点,也是语文教师的痛苦和困惑。写作是高考应试中必不可少的重要内容．同时也是学生在今后的生活和工作中不可缺少的重要工具。因此在高中语文教学过程中如何培养学生的写作能力．应该作深入细致的反思。     

浅析高中语文作文教学的实用性和创新性

高中语文步入了学生语文学习的重要阶段,不仅仅是因为对学生们语文基础的考验以及对学生们能力的要求,更主要的是高中语文面临着高考的考验。高中语文变成了一场迎接高考的备战学习,因此学习的氛围和方式都有所不同。高中作文,尤其是高考中的作文很大程度上决定着考生们的命运,因此,作文被誉为"得作文者得天下"。本文重点分析,在高中语文教学阶段,教师如何培养学生们作文能力,让作文教学更加具有实用性和创新性。     

让文言文有效教学成为传承先哲智慧的载体

文言文是高中语文教学中的重要内容。不仅仅在高考中占据较大的分值,更影响着学生综合语文能力的提高。本文以高中文言文教学现状作为切入点,探讨了强化高中语文文言文教学的有效方法。     

新课程背景下高中语文创新教学探微

长期以来,由于受高考指挥棒影响,高中语文教学普遍采用应试教学方式,对学生的创新能力缺乏必要重视。虽然在当前教改背景下,从上到下都高举素质教育大旗,但是实际上成效一直不理想。高中语文教师如何有效地进行高中语文教学创新,是摆在当前广大高中语文教师面前的一项重要任务。作者结合多年高中语文一线教学实践经验,谈谈高中语文教学的创新。     

关于高中语文教学中学生创新思维的培养

在新的高考改革方案下,语文的比重被提升到了新的高度,高中语文教学愈来愈重要。在现代素质教育的发展下,学生创新思维的培养被放在了首要位置。对学生创新思维的培养践行了素质教育"授之以渔"的教学原则,对学生影响是终身的。高中语文教学是培养学生创新能力的重要组成部分。笔者结合实践经验,就高中语文教学中培养学生创新思维的策略展开讨论。     

谈优化高中语文教学的有效策略

语文作为学生学习生涯中的重点科目之一,对学生的交际和发展都有着重要的影响。高中语文教学和学生的高考息息相关,并且语文对学生的各方面情感的培养也有着重要作用,所以高中语文教师要多运用有效的教学技巧,提高自身的综合素养,来对目前高中语文教学中的问题进行优化,实现高效教学。     

高中古诗词引导教学的思考

古诗词是中华文化的瑰宝,是中华文明的优秀遗产。在高中语文教学中,古诗词是高中语文的重点教学内容,也是高考的重要考点。因此,作为高中语文教师,如何运用古诗词来引导教学,有效激发学生的学习兴趣和热情,是每一位教师必须深思的问题。本文就高中古诗词教学中,如何引导学生自主、合作、探究学习提出了相关策略,旨在提高教学效率及学生学习效率。     

新课改背景下高中语文写作教学策略研究

写作教学是高中语文的重要组成部分。在当前新课改背景下,高中语文教师应当加强写作教学质量的提升,以提高学生的写作能力,让学生能够掌握写作技能,为在高考及将来的工作生活中打下坚实的基础。对此,本文从几个方面探讨了高中语文写作教学的若干策略。     

新高考背景下高中语文作文教学探究

新高考制度打破了传统高考制度下以知识和成绩为主的评价标准，更加注重对学生开展多元化评价，对学生的多元发展起到了相应的引导作用，这既是对传统高考的新突破，又是对语文教师提出的新挑战。作文教学一直是高中语文教学的重点，而且作文部分在语文高考中占有较高的分值，因此受到师生重视。随着新高考制度的实行，教师应当主动转变作文教学观念，将核心素养作为高中语文作文教学的重要导向，同时注重培养学生的作文兴趣、观察能力。对此，本文从新高考对高中语文作文教学的新要求出发，结合现阶段高中语文作文教学期间存在的问题给出相应建议，希望可以帮助语文教师准确把握新高考的要求，优化作文教学活动，提升语文作文教学效果。     

高中作文创新教学四法

<正>作文是高中语文教学的重中之重,然而在以往的高中语文教学中,教师将更多精力放在课文教学上,只是在单元教学后组织学生写作,然后批阅点评,教学模式陈旧,方法较单调,教学效率不高。从历年的高考来看作文是重点,然因学生平时没有得到较好的训练,写作影响整个高考成绩的案例不胜枚举。从写作的特点来看,写作是学生综合能力的体现,也是学生表情达意的一种方式,学生写作水平直接反映学生的综合能力。因此,在高中语文教学中教师要革新作文教学模式,提     

基于高考语文基础知识考核分析高中语文教学

随着当下新课程改革不断深入,高中语文基础知识教学在语文教学中不断有新的问题出现,在高中语文课堂中,语文基础知识贯穿于教学内容之中,基于高考语文基础知识考察分析进行语文基础知识教学,传统的灌输和记忆大量语文基础知识教学对高中语文教学的发展是不利的。探索在高考语文基础知识考察要求下,正确认识高中语文基础知识教学的目的和真正意义,以期促进学生语文素养提升的同时助力高考。     

高中语文教学中现代文阅读教学提升措施研究

现代文阅读作为高中语文教学的重要内容,在高考语文当中所占的比重非常大,通过现代文阅读,可以激发学生的阅读兴趣,进一步提高学生的语文学习能力,使语文教学更有效果。但是在高中语文教学中,现代文阅读教学还存在一些问题,导致高中语文教学效率不太高。     

高考作文命题对作文教学的启示探索

作文是高考语文考试中的重要组成部分,也是划分考生语文成绩和决定考生高考成败的关键。通过对高考作文命题的研究,能够为高中阶段的作文教学提供更多的理论依据支持,提高学生的语文写作水平。本文以适用人教版高中语文教材的省份近几年作文命题为例,结合高考语文作文命题的特点,思考怎样进一步优化高中语文作文教学。     

高中语文作文教学策略研究

作文在高考成绩中占据着重要的地位,因而语文作文教学也就成为高中语文教学的重要内容,如何改善作文教学质量,对于提高学生的写作能力及应试能力,甚至学生未来的审美能力等都具有关键的作用。本文分析了高中语文作文的教学现状,然后根据存在的问题提出了几点提高高中语文作文教学效率的措施。     

高中文言文教学与教师素养的提升

文言文是高中语文教学的重要内容,也是语文高考的重要考查对象。语文教学中要根据教学要求和学生的学习实际,设计好教学程序和教学过程,重视对学生文言文基本知识的教学与学习,帮助学生根据教学要求和考试标准安排好教学的难点和重点。     

高中语文作文教学的现状及策略探析

作文是高考的重头戏,作文教学在语文教学中一直都占有重要的地位。俗话说"谈虎色变",我们现在的学生对作文的印象似乎也是如此。基于此,本文从分析高中语文作文教学的现状入手,具体探讨了如何改进高中语文作文教学的策略。。