浅谈品德与社会课教学中如何培养学生的创新思维能力

品德与社会课教学中,我们要把学校教学、课堂教学作为实施创新教育的主渠道,勇于探索,努力培养和提高学生的创新思维能力,提高学生创新的自觉性,使学生提升相应的素质和能力,为将来成为创新型人才奠定基础,以迎接知识经济时代的挑战。     

小学数学教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。要实现中华民族的伟大复兴,需要创新型人才。作为一名小学数学教师,在落实素质教育的过程中,要创设情境,训练发散思维,培养创新意识,提高创新能力。     

浅谈在数学教学中学生创新能力的培养

在数学教学中对学生进行创新思维能力的培养是教师在教学中面临的首要问题。激发学生学习数学的兴趣，产生数学意识，由情而生疑问，主动地进行观察、实践、猜测、验证、推理与交流等活动，对活跃学生思维，形成创新能力能起到积极的促进作用。     

初中英语教学中如何培养学生的口语表达能力

在我国现行的教育体制下,各科教学目标的制定和教学重点的划分是以适应应试教育为前提,英语教学也不例外,英语分数在总分数中占有相当大的比例,因此长期以来,英语教学以提高分数为主要目的,不重视英语口语表达能力的培养,忽略真正掌握一门可以用来进行实际交流的语言的重要性.本文通过分析导致学生英语口语表达缺失的原因,旨在探索培养学生英语口语表达能力的有效途径.     

如何在中职数学教学中培养学生学习兴趣

兴趣是指一个人趋向于认识,掌握某种事物,力求参与某项活动,并且带有积极情绪色彩的心理倾向,兴趣是培养学生学习积极性,产生内在动力的关键。因此,在中职数学教学中培养学生学习兴趣尤为重要。     

在数学教学中培养学生逆向思维能力初探

在中学数学教学中,加强问题的逆向研究,对充分发挥教师的主导作用,激发学生学习热情,培养学生学习能力,有着十分重要的意义.     

如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣

小学生由于其年龄特征,在逻辑性较强的数学知识学习过程中,专注程度有所不足,提升其学习兴趣是改善其数学学习效果的有效手段,这对小学数学教师的自身素养、教学方法及教学理念都提出了相应的要求。如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣,对此进行了探讨。     

数学教学中学生学习兴趣的培养

初中数学有些内容较为抽象,学生学起来往往会感到枯燥乏味．兴趣是学生最好的老师,如何培养、激发学生学习数学的兴趣,笔者根据自己多年的经验,总结出了一些经验．创设问题情景,激发学生学习兴趣;以生动、幽默的语言引发学生兴趣;改进教学方法培养学生兴趣;善于设疑,引发学生学习数学的兴趣．     

激发学生学习兴趣营造数学课堂气氛

兴趣是学习动力的源泉,是个体潜在的动力,所以兴趣可以使学生努力学习,激发主动探索欲。由于数学内容本身具有枯燥乏味的一面,许多学生担心学不好数学,因此,如何设置数学教学,改变教学方法,使数学变得有趣,使学生对数学产生兴趣,自觉地投入到数学学习中来,是我们每个数学教师所面临的重大课题。     

略谈数学教学中学生学习兴趣的培养

如何激发学生学习数学的兴趣,是教学成功的关键问题。要使学生乐学、会学,首先应培养学生学习数学的兴趣。这里,我结合自己的教学实践,谈谈小学数学教学中培养学生学习兴趣的几条途径。一、精心设计课堂教学,激发学习兴趣教师授课质量的好坏,直接影响到学生的学习     

如何在语文教学中培养学生的学习兴趣

为了更好地实施素质教育,使学生得到全面发展,提高学生的生存质量,就要培养学生乐于学习的心态,让学生把学习当成一种乐趣,让学生能够积极主动学习。要实现这个目标,前提是培养学生的学习兴趣,只有学生对学习产生足够兴趣,才能在减轻学生负担的情况下,提高课堂教学效率。     

在数学教学中培养学生的创新能力

培养学生的创新精神是数学素质教学的一个重要任务,在培养学生创新精神的途径和方法中,创造性的教和学是数学课堂教学的主渠道,数学课外活动是重要途径和方法,宽松和谐的教学环境是重要条件。     

让学生在自信、兴趣和成功的体验中学习数学

兴趣、自信与成功是决定初中生数学学习效果的三大因素,如何在数学教学中巧妙发挥三者的积极作用,让学生以兴趣为动力,以自信为引力,在成功体验中增强能力,值得广大教师不断尝试与实践。本文从两个方面对此课题进行了诠释。     

如何在初中英语教学中培养学生的学习兴趣

＂兴趣是最好的老师＂。兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是中学阶段英语教学的一项重要任务。教师在教学中要针对中学生的性格特点,改进教学方法,调动学生的积极性,激发他们学习英语的兴趣,引导其自主学习,培养其英语自学能力。     

数学教学中学生兴趣的培养与激发

兴趣，是学生终身学习和发展的基础，在整个学习过程中有着十分重要的作用．本文认真分析影响学习兴趣的各种因素，探索如何激发学生学习数学的兴趣，充分调动他们学习数学的积极性，以利于学生探索能力和创新精神的培养。     

初中英语教学中如何培养学生的口语表达能力

口语是学好英语的基础,同时也直接影响着学习英语的兴趣。在初中英语教学中,加强对学生口语表达能力的培养,不仅是素质教育的要求,也反映了外语教学改革的趋势。本文针对初中英语口语教学相对滞后的原因,从规范语音教学方法、创设英语学习情景等方面对培养学生英语口语表达能力应采取的有效策略进行探讨。     

浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养与激发

在当下这个前所未有的新一轮课程改革的大环境之下,对于创新教学模式的需求也越来越高。小学数学学科是小学教育中十分重要的一门学科之一,但是由于处于这一阶段的学生并没能建立完整的逻辑思维能力,这让很多的教师、学生以及家长感到困扰。因此,当今的小学数学学科教师要避免以传统的教育模式进行教育,要采取相对应的创新教学方式,激发学生对于数学学科的思维兴趣,让学生自主参加到数学学习中去。     

在数学教学中培养和激发学生的学习兴趣

一、要善于创设问题情境。进行“前置性诱饵式”的引入设置 阿基米德说：“给我一个支点,我可以撬起地球。”在数学课堂教学中,良好正确的切入点,就像撬起地球的支点一样,是整个课堂教学的基础。课堂教学中的引入环节是新旧知识的锁链,若能恰当而巧妙地运用,会使学生从一开始就用一种探究的心理进入课堂,能把他们分散的思维一下子聚拢起来,使其产生期待或探究的心理,激发他们的求知欲和兴趣,为课堂教学创设一个良好的开端。     

培养学生口语表达能力的有效策略

提高学生口语表达能力是小学语文教学的重要任务.依据课标精神,结合教学实际,可开辟口语表达的空间:复述课文、表演课本剧、开辩论会、当小导游、推销员等;寻找文本语言联系点、空白点;在生活中提供口语表述的机会;在积累中丰富口语表述语言等,多渠道、多角度地培养学生口语表达能力.