让爱洒满海岛——记自治区“八桂优秀乡村教师”程霖让爱洒满海岛

正2013年12月28日下午,自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌专程来到北海市人民医院重症病房,看望慰问因脑溢血病重住院的自治区八桂优秀乡村教师、北海市海城区斜阳小学校长程霖。在医院,秦斌向医护人员详细了解了程霖的病情,嘱咐医院方面要全力以赴做好救治工作。秦斌代表教育厅送上慰问金,同时指出,要及时协调好各方面工作,不能耽误斜阳小学孩子的学习。目前,北海市教育局已委派新教师上岛支教。     

燃烧的红烛——记“八桂优秀乡村教师”刘海

2008年3月,在由北流市市委、政府主办的思想大解放,当好北流人大型颁奖文艺晚会上,北流市文工团演出了一出名为《职责》的话剧。话剧讲述了一位乡村教师在大手术后,不顾身体的虚弱坚持上课,最后昏倒在讲台上的感人故事。剧中主人公的原型是在2008年获     

甘做那一片绿叶——记“八桂优秀乡村教师”谢宝军

如果把学生比作红花,那么我甘当衬托红花的绿叶!这是玉林市陆川县珊罗镇长纳小学(以下简称长纳小学)教师谢宝军的人生信念。15年来,他扎根农村,用行动践行着自己的信念,用青春的光彩润泽了无数红花。他曾教过的一名学生说:谢老师总是奉献自己,成就学生。他像是一个魔术师,给我们变出了许多希望。     

心血浇校园 白首见丹心——记“八桂优秀乡村教师”廖鲁光

在梧州岑溪市马路镇最偏远的昙雅村,村里有昙雅小学、三桥小学和三界小学。这3所小学都窗明几净,书声琅琅。当你赞叹这几所让你耳目一新的山区学校时,26年来扎根于此,为教育事业聚神竭力、呕心沥血的廖鲁光老师更值得你赞叹。     

边陲苗寨里的坚守——记“八桂优秀乡村教师”农学

正在中越边境线广西段最西端的百埃山中,有一个人从1974年至今,一刻也没有离开过教育工作岗位,坚守了39年,用自己的实际行动诠释着教师的神圣使命。他就是2009年被评为八桂优秀乡村教师、百色市那坡县百省乡水弄特少数民族小学(以下简称水弄特少数民族小学)教师农学。39年在百埃山里的游耕1955年1月,农学出生在那坡县坡同村规合屯,那是一个贫苦的地方。但他不甘于现状,乘着计划经济时代免费教育的东风,在下华公社中学读完了高中,     

那一抹大山的底色——记八桂优秀乡村教师蒙晓梅

蒙晓梅是来宾市忻城县北更乡中心小学的一名教师,1米68的个头,温和的面庞挂着真诚的微笑,她与人交谈时语速不急不缓,语气沉静又不乏温柔。18年来,蒙晓梅一直在北更乡任教,从未离开过。这里的大山绵延不绝,交通不便,教学条件艰苦,但是她选择以大山作为人生的底色,用一颗火热的心、一腔赤诚的爱,谱写了一曲＂乡村教师＂动人的旋律。     

把芬芳留在学生心里——记2012年“八桂优秀乡村教师＂刘芳华

“投入了心灵才能闻到生命的醇香。”这是2012年广州助学资金“八桂优秀乡村教师”获得者刘芳华的座右铭,也是她全身心投入教育工作的真实写照。1985年,刘芳华刚从师范学校毕业就走上教育岗位,在28年的工作中,她始终以优秀教师的标准严格要求自己,勤恳敬业,虚心好学,在工作岗位上默默耕耘,把时间和精力倾注到了教学工作中,用实际行动诠释了一名乡村教师对教育的热爱。     

全区教育系统开展“美丽广西·清洁乡村”活动

5月7日,全区教育系统“美丽广西·清洁乡村”活动在南宁启动,活动采用视频会的形式,设主会场和分会场。自治区高校工委书记、敦育厅厅长秦斌在会上讲话,要求各地各校要在清洁乡村活动中开展好四大活动,在“选、保、创、严、学、养、洁、帮、宣、督、教、训、建、查、评、管、访、带、助、写”20个字上下功夫,把校园建成卫生、文明、安全、美丽的校园。视频会由教育厅副厅长郭连科主持。     

为农村教育事业倾力奉献——记八桂优秀乡村教师覃海东

覃海东,1991年7月毕业于柳州师范专科学校物理系,毕业后分配到柳江县进德三中担任物理老师。踏上三尺讲台伊始,覃海东就在心里告诉自己：“不受学生欢迎的老师不是好老师,没有过硬的专业知识更别想干好教育教学工作。”从那时起,他扎根于农村教育,努力探索促进农村教育发展的新路子。     

自治区教育厅到忻城开展“美丽广西·清洁乡村·清洁校园”活动

本刊讯 5月27日,自治区高校工委、教育厅厅长秦斌带领委厅干部深入忻城县红渡镇开展“美丽广西·清洁乡村·清洁校园”活动。自治区高校工委副书记莫锦荣等领导一同参加活动。     

“冒牌”乡村教师如果没碰上崔永元

熊丙奇2011年8月21日在《新京报》撰文指出：央视主持人崔永元近期在微博上曝光8人冒充乡村教师,参加由崔永元公益基金会举办的乡村教师培训班。这8人来自黑龙江省北安市和伊春市,分别任教育局副局长、主任和小学校长等职务。     

守望“乡村” 留住“乡愁”——培植乡村学校小学语文优秀种子教师

沭阳县小语培育站根据乡村教师专业发展现状,科学搭建网络平台,精准实施"评测课堂实力、制订研修计划、夯实教学‘内功’、提升科研能力、观摩名师教学"等研修策略,以"深度阅读、同伴互助、自我反思、导师‘点睛’"等途径唤醒学员专业发展的自觉,使学员逐步成长为"上得了公开课、开得了讲座、写得了论文、做得了课题、出得了简报、带得了徒弟"的乡村小学语文优秀种子教师,从而有效破解了乡村教师专业发展的困境。     

自治区召开全区各级各类学校“我的中国梦”主题教育活动视频动员会

4月8日,自治区高校工委、教育厅召开全区各级各类学校“我的中国梦”主题教育活动视频动员会议。自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌在会上作动员讲话,他要求全区教育系统要以高度的历史责任感和时代紧迫感,迅速行动起来,精心组织,全面推进“我的中国梦”主题教育活动,确保活动取得实效,为实现“中园梦”贡献力量。自治区高校工委副书记莫锦荣主持会议。     

一个充满爱与智慧的引路人——记自治区优秀班主任黄勇凤

从教17年来，她一直在班主任这块园地上辛勤耕耘，认认真真地做好每项工作，用爱感染学生，用行动引领学生，赢得了家长和校领导的肯定，也得到了学生的信任和爱戴。她就是获得“2011年自治区优秀班主任”荣誉称号、现任贵港市平南县平南镇中心小学语文教师的黄勇凤。     

“乡村的”教师：乡村教师身份的公共属性及其责任

乡村教师身份的公共属性主要指的是乡村教师作为公共知识分子所具有的公共性。作为“乡村的”教师及其所从事的教育事业为乡村教师身份的公共属性提供合理性支持;历史中乡村教师的角色为其公共属性的可能实现提供继承依据,乡村教师对新阶段乡村社会的重要价值是其公共属性可能实现的前提,法律政策为乡村教师承担公共责任提供直接保障。但是,目前乡村教师身份的公共属性遭遇了多方面的困境,使得乡村教师成为了疏离“乡村的”教师。因此,要实现乡村教师——作为、成为“乡村的”教师——身份的公共属性,就要重视对乡村教师公共性的培育和表达,并在乡村振兴背景下乡村教师作为“新乡贤”积极参与乡村社会公共事务。     

为乡村教师安个“家”

<正>《教育部等六部门关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》（下文简称“《意见》”）提及“鼓励人才到乡村任教”,并提出了让乡村教师“地位大幅提高,待遇得到有效保障,职业吸引力持续增强”的愿景。区域层面通过乡村定向师范生培养、乡村教师专项招聘、乡村公益支教等政策,做到了让教师“下得去”。通过集团化建设、教研共同体建设、乡村骨干教师培育站建设等措施,力促教师“教得好”。如何让优秀教师人才在乡村“留得住”？笔者认为,要为乡村教师安个“家”,     

“富”教师 “穷”教师——感悟电影中的乡村教师形象

每个曾梦想成为教师的人们心里都产生过这样一个问号：教师是什么样的？教师应该是什么样的？也许在不同的人眼里,教师的形象是不一样的。正如一部部教师题材的电影,展现在我们面前的教师形象就是丰富而立体的。在银幕中,那些平凡、普通的教师形象告诉我们：让我们感动的教师,一直都真实地存在着,带给我们“排山倒海”的动人力量。     

根扎侗乡 桃李芬芳——记全国优秀教师、自治区优秀班主任杨文练

他是三江侗族自治县的一名乡村教师,十几年来坚守着梦想,在三尺讲台上默默奉献,从一名代课老师成长为全国优秀教师,用自己的努力让侗乡人记住了他的名字——杨文练。     

乡村教师的“蜗居”梦

从教以来,呆在偏僻的乡村中学已近13年。 蓦然回首间,似乎已习惯了那种安逸的生活方式,吃饭、睡觉、备课、签到,一天的生活就拉开了序幕。喝一杯淡淡的茶,抽一支香香的烟,看一张无聊的报纸,时间就这样匆匆而过。     

“爱飞翔·乡村教师培训”项目启动

4月22日,“爱飞翔·乡村教师培训”2012启动仪式暨全民公益论坛在华东师大拉开帷幕。该项目由崔永元公益基金联手华东师大教育发展基金会飞翔公益基金在上海和北京同时举办,2012年培训的主体活动将于7月27日至8月7日在上海举行,