张文彬：与梦想同行20年

1994—2014，西山教育集团走过了不寻常的20年。20年里，西山一步步走向成功、走向辉煌；20年里，不仅让每个西山人倍加珍惜和感恩，更令西山教育集团创始人——张文彬感慨万千。     

普九后对贫困地区农村教育的冷思考

"2007年底,历时4年的西部地区‘两基'攻坚任务如期完成.在410个攻坚县中,有368个实现了‘两基'目标,其余42个县达到‘普六'标准.至此,在我国经济社会发展最为滞后,教育基础最为薄弱的西部地区,‘两基'人口覆盖率由2002年的77%提高到98%,初中毛入学率达到90%以上,青壮年文盲率降到了35%以下."这充分表明,改革开放三十年来,我国农村教育成绩斐然.……     

张文彬:中国民办教育的领头羊

"西山的未来一定是中国民办教育的领头羊。从西山诞生的那一天起,我就知道西山的未来。西山自始至终都没有离开过教育两个字,也从来没有离开过教育这个行业,我想在未来也不会离开。所以西山可见的未来,一定是在教育领域里风雨兼程、勇往直前。"这段语录出自西山教育集团董事     

王国欣:中国民办青少年教育的领跑者

教育关乎一个孩子的一生、一个家庭的幸福、一个民族的未来,我们要用良心做品质教育:做事唯精,做人唯诚;社会公益是最高境界的慈善;……这些话语是北京精诚教育集团董事长王国欣经常提起的,20年如一日,他这么说,也这么做。他开拓了崭新的培训教育模式——办学不办班,首创"少儿英语"概念,并确立了"四段一体"     

北京市朝阳区黄胄艺术实验小学 建高雅殿堂 育多彩生命

正黄胄艺术实验小学坐落在北京市朝阳区美丽的西坝河畔的中里社区内,占地面积13000平方米(分两址办学)。整个校园环境优美、宁静、淡雅。多年来,学校围绕"创办‘规范+特色'的学校,培养‘达标+特艺'的教师与‘合格+特长'的学生,使学校成为艺术教育的典范"的办学目标,坚持"以质量求生存,以特色求发展",德育工作扎实推进,教育教学质量及学生的综合素质稳步提高,艺术教育硕果     

"忍"的诠释

我算是白活到今天,都长这么大了,还不明白什么叫"忍".作为学生的我,只好请教老师. 语文老师说:"对于聪明人来说,‘忍'可能是‘忍辱负重'.而对于一个胆怯的人,则是‘忍气吞声';到了一定限度,他会‘忍无可忍'."     

张文彬:中国民办教育的领头羊

<正>"西山的未来一定是中国民办教育的领头羊。从西山诞生的那一天起,我就知道西山的未来。西山自始至终都没有离开过教育两个字,也从来没有离开过教育这个行业,我想在未来也不会离开。所以西山可见的未来,一定是在教育领域里风雨兼程、勇往直前。"这段语录出自西山教育集团董事     

蔡元培教育思想对当代的启示

作为中国近代杰出的教育家,蔡元培的教育思想是多方面的,集中表现在以下几点:树立了"‘思想自由',‘兼容并包'"的大学理念;树立了全新的教育目的,学生应德、智、体、美全面发展;其教育思想的终极关怀是强烈的爱国主义,科学救国,教育救国的坚定政治信念.今天展读,他的这些思想依然具有非常鲜活深刻的现实意义,会给我们带来多方面的启示.     

教育的“潜绩”重于“显绩”

某省委书记在调研时说:"坚持科学发展观,看待一个干部就应该既看他当前的‘显绩',更要看他长远的‘潜绩'.""要用‘十年后的政绩'来考核评价干部."把"十年后的政绩"纳入干部考核评价体系,形成注重发展"潜绩"这种评价导向,能促使领导干部愿意干长远见效的事,干打基础的事,干"前人栽树、后人乘凉"的事.     

班委“空缺”——关爱弱势学生的有效策略

教育案例: 今年教师节我意外地收到了来自某著名研究所的一封信,寄信人曾经是我的学生,她在信中提到我的那个班委"安缺"的做法,她说:"没有那个'空缺'就没有我的今天,是那个'空缺'使我重树自信,走向成功……"这封来信将我的思绪引回到10多年前的那个秋天.     

论社会转型期的家庭伦理道德教育

当代美国道德教育专家基尔帕特里克(william kilpatrick)在其<约翰为什么不能区分‘对'和‘错'?>一书中写道:"约翰之所以不能区分‘对'和‘错',因为我们(成年人)从来就没有教给他‘什么是对'、‘什么是错'."     

于永正老师教学深厚底蕴探秘

语文特级教师于永正先生是一座山,一座矿藏丰富的山--这样一座教学艺术的高峰,我们景仰之,更要学习之.北大附中程翔先生曾说过:"研究任何事物都应该既究其‘表'又究其‘里'.‘表'是‘里'的外化,‘里'是‘表'的源泉."笔者试图换一个角度,从底蕴这样的"里"去学习于老师.     

莫做他人传声筒

<正>几次公开课都有苏教版第九册课文《高尔基和他的儿子》,执教老师对于课文的"点睛之笔"——"‘给',永远比‘拿'愉快……"有着大同小异的认识。兹举一例:师:(出示"‘给',永远比‘拿'愉快……")你是怎么理解"给"和"拿"的?生:"给"就是交给别人,"拿"就是从别人那里取走。生:把自己的东西送人叫"给",把别人的东西要过来叫"拿"。……师:大家的理解都很好。"给"就是给予,将自己的东西奉送他人:"拿"就是索要,跟别人要东西是不     

“转译”与“跨越”

11—‘而已'12—‘隔绝'7—‘森林'4—‘旮旯'1—‘吕敏'15—‘时间'……2011年7月的一天,在辽宁沈阳市沈河区文艺路二小的小礼堂里,应小主持人的邀请,在场的代表们随机说出了20个毫无关联的词汇(在大屏幕上显示),请台上的12个孩子先记忆一分钟,然后背过身,接受代表们的现场提问,结果令人折服。之后,本刊主编受邀当场从网上搜出一篇千字文,代表们和孩子们同时阅读,当大人们     

双背景教学:课改实践的新视角——以“收入分配与社会公平”一课为例

<正>缘起:教学之难16世纪法国思想家蒙田认为,"教育不是培养驮着书本的蠢材","学生从他人那里借来断章残篇,经过加工和综合,做成自己的作品,那就是自己的看法。他受的教育,他的工作和学习,都是为了形成自己的看法"。布鲁纳在《教学论》里这么说:"在学校里,人们必须‘跟着课程走',这意味着,人们必须学习那些抽象的书面语言,这些书面语言已经与其最初产生的那种具体环境相分离;或者学习抽象的口头语言,而这些口头语言也摆脱了事件正在发生的那种情境。"可见,教学的目的绝不仅仅是为了掌握课本知识,而是发展能力,完善自我。对于学习者来说,教     

寻找民办学校的“成功密码”——福清西山学校崛起启示录

正自1994年创办以来,福清西山学校已走过20个春秋。20年风雨,二十载拼搏。这期间,西山学校饱尝了创业的艰辛,也享受过成功的喜悦。"西山学校的成功,来自于各级领导的关怀和指导,来自于广大教职员工的辛勤工作,来自于社会各界的支持和帮助,也来自于广大家长的信赖。"西山教育集团董事长兼总校长张文彬说。细细数来,西山学校已先后被评为"全国教育质量管理示范性学校"、"中国民办十大知名品牌学校"、"首届全国中小学校园文化建设十佳学校"、"福建省花园式学校"、"福州市绿色学校"、"福州市安全工作先进单位"、"福清市文明学校",连续四年获得"福清市教育工作先进单位"荣誉称号。本期,让我们一同走进西山学校,寻找她的"成功密码"。     

灯下，那个背影

1978年到2008年,中国的改革开放走过了三十年,三十年风风雨雨,一步一个脚印地走来,走出贫穷落后,走向繁荣富强。这三十年里,农村教育发生了翻天覆地的变化。王老师,一位亲历三十年教育发展的普通农村教师,也将迎来他职业生涯的最后一个年头。时光如水,岁月如歌……     

"扁"字历险记

"扁"字在字典里呆闷了,准备出去玩玩. 一天,他悄悄地溜了出来,来到了大海上.可渔民一看到他,就撒下渔网要捕他."扁"字连忙问:"我是轻快的‘扁',你为什么要撒网捕我?" 渔民回答说:"扁加鱼字是‘鳊',我不捕你捕谁?再说,扁加马字是‘骗',你休想骗我!"说着动手就捕.幸亏"扁"字眼明腿快,才免遭一劫.     

现代知识型观照下教育学知识话语的缺失

一、说"科学"的话和"相关学科"的话 对知识科学性的寻求和数量的增容所导致的--说"科学"的话和"相关学科"的话.在教育学与其他学科的关系发展中存在的问题是,"教育本身被忽略了',‘教育'和‘教育学'成了一个广泛应用的领域.‘教育学是应用的科学'的意思换句话说就是,‘教育学是科学的应用'.这样就公开地使教育学依赖于其他科学的发展,就从‘依赖'变成了‘依附',自主性被遮蔽了,甚至被取消了,而且这种遮蔽或取消还获得了叙述的合法性".     

《我的“作家”姨父》

正我的姨父写的教育教学论文、散文……每年能发表上百篇,他成了学校里有名的"作家"老师,我也好崇拜他。可是一次偶然,我到姨父的邮箱里下载照片,突然发现姨父邮箱里每天都会收到很多编辑部的退稿信件。读着一封封"很遗憾,您的文章没被采用"的信件,我大吃一惊,原来姨父并不是每篇文章都能发表。姨父收到这么多退稿