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1.
周至德 《湖南师范大学社会科学学报》1979,(2)
《珍珠赋》是谢璞于一九七二年发表的一篇优秀的访问记散文。赋,我国古代的一种文体,这里是歌颂、赞美的意思。作品题目为《珍珠赋》,但作者并没有花多少笔墨在真正的珍珠上,而是以珍珠为线索,在突出珍珠的形象之后,根据珍珠跟洞庭湖区农村新景象之间的某种内在联系,即数量多与形象美的共同特征,开拓新意境,描写社会主义农村新景象,歌颂毛泽东思想和毛主席的革命路线。全文可分四个部分。文章开头,即第一自然段,以“芙蓉花开的日子”表示秋天,在“洞庭湖”一词之前冠以“浩瀚”二字,简括而又不乏文采地交代访问的时间、地点。此外,写洞庭湖是“美丽富 相似文献
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《珍珠赋》题目新奇别致,引人注目。“赋”原是我国汉代新兴的介于韵文和散文之间的一种文体,叙事和抒情都采用铺张的描写手法,较注意词句的藻饰。这里“赋”不是文体,但本文较明显地吸取了“赋”的某些表现手法。作者以“珍珠赋”为题,揭示主题,含有歌颂、赞美的意思,给人以深刻的启示和联想。 相似文献
3.
周美昌 《中国小学语文教学论坛》1988,(9)
【总体阅读思考】一、《珍珠》这篇说明文说明的重点是什么? 二、《珍珠》这课书是怎样围绕说明重点选择材料的? 三、“天然珍珠的形成”,“人工养殖珍珠”、“珍珠的用途”三部分内容之间是怎样的逻辑关系? 四、每一部分说明的层次是怎样安排的? 除了以上四个问题外,还要注意文章运用了多种说明方法。按以上四个问题进行阅读,就能从整体到局部地掌握文章的结构和基本内容。【阅读入门指津】一、《珍珠》这篇说明文的重点,在于告诉人们怎样人工养殖珍珠。这是作者写作的目的。 相似文献
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《泪珠和珍珠》是台湾当代著名作家琦君的一篇散文，这是一篇非常出色的哲理散文。人教版第三册教学参考书上将这篇文章的主题定为“思乡怀人”，有关资料中也有类似的观点。但我认为将这篇文章的主题定位在“思乡怀人”上似乎有些欠妥，下面陈述愚见，愿与同仁共同探讨。 相似文献
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一、教材简析这个单元由五篇散文,一次作文和应用文训练与一篇知识短文组成。根据表达方式的侧重点不同,五篇散文可分为两类,其中《白杨礼赞》、《井冈翠竹》、《松树的风格》、《茶花赋》为抒情散文。这几篇散文都抓住某些景物的特征,运用象征手法,托物抒情,表现某种道理、风格、精神或品质,写得情景交融,形神兼备。《温馨的风》为叙事散文。《白杨礼赞》采用象征手法,以赞美白杨树的“不平凡”为主线,抓住白杨树的外形特征,借白杨树的不平凡的形象,赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民,歌颂他们的质朴、坚强、力求上进的精神,抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感 相似文献
6.
贾铖虎 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(6):52-53
《泪珠与珍珠》是一篇很精致的散文，作为散文教学，从宏观上讲，应当着重体现散文雅致的语言、细腻的情感以及深刻的思想。因为，散文是一种凝结了作者生活体验，集中体现了真、善、美的文体，是需要用情感投入去理解的文体。《泪珠与珍珠》这篇文章收录在高中语文第三册第三单元，从单元的教学要求看，所选的文章服务于“鉴赏中国现当代散文”这个总体教学目的，鉴赏的教学内容是：要注意从整体上把握散文的思想内容和艺术形式，感受散文的“自我”，品味散文的语言。因此，怎样具体落实“鉴赏”这个教学目标，如何选择教学的突破口就成了教学设计的重点和难点。 相似文献
7.
刘安之 《中国小学语文教学论坛》1978,(1)
茅盾在抗日时期写的《白杨礼赞》,是一篇早为大家所熟知的散文.在这篇优美的散文中,作者通过对白杨的赞美,热情洋溢地歌颂了抗日战争中英勇奋战的中国共产党,歌颂了党领导下坚持抗战的北方农民及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神,同时也表达了作者自己对抗战必胜的坚定信心和革命乐观主义精神. 相似文献
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《泪珠与珍珠》是一篇文质兼美的散文,构思精巧,语言隽永。惟其如此,就给读者准确理解文章的内容和主旨带来了困难。 相似文献
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《泪珠与珍珠》是一篇优美的散文。从教材的编排来看,这是一篇自读课文。在教学过程中,应当根据散文的特点,从文本本体出发,引导学生抓住意象及其特征,运用联想迁移 相似文献
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杨朔是一位誉满中外的散文大家,《荔枝蜜》就是他的代表作之一。小时候,我就读过这篇文章。进入初中以后,经过老师的悉心讲解,我对这篇文章的内容有了更深的感受。《荔枝蜜》是一篇文质兼美的散文,作者对自己吃荔枝蜜、参观养蜂场的记叙和描写非常生动,表达了作者对像蜜蜂一样的劳动者的赞美和歌颂,体现了作者要 相似文献
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《泪珠与珍珠》是一篇优美的散文。从教材的编排来看，这是一篇自读课文。在教学过程中，应当根据散文的特点，从文本本体出发，引导学生抓住意象及其特征，运用联想迁移的方法，通过质疑、讨论、探究的手段，解读、赏析作品，逐步培养学生“一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础”（《高中语文课程标准》）。[第一段] 相似文献
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陈瑞松 《中学语文(读写新空间)》1982,(4)
一、关于课文《云赋》是从孙荪同志写的《星云月三赋》中节选的一赋。赋,我国古代的一种韵文,这里含有歌颂、赞美的意思。这种文体,兼具有诗歌与散文的性质,大多铺陈风物,托物抒情。现在已经不用赋这种文体了,但是,现代散文中,有一类文章,往往吸取古代赋这种文体富有文彩和行文自由灵活、可以敷陈其事、咏物抒情的特点,而屏 相似文献
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《樱花赞》是冰心在六十年代初写的一篇散文,它通过赞美日本的国花——樱花,来歌颂日本人民的斗争精神,歌颂中日两国人民的友谊,由花及人,由人思花,纵横交织,挥洒自如,是一篇情文并茂的散文佳篇。人们常说散文的妙处在于“形散而神聚”,这样的妙处在《樱花赞》中是怎样体现的呢?我们不妨把这篇散文的结构作一番剖析。全文可以分成三个部分, 第一部分(1-5节),极写日本樱花仪态万方,为后文由赞花到赞人作铺垫。第1节六次提到樱花,开头“樱花是日本的骄傲”一句,点出了樱花在日本处于何等重要的地位。接着,从“到日本去的人”的角度说:未到之前先要“想起樱花”,到 相似文献
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《歌溪》是著名散文家吴然创作的一篇写童年生活的散文,作品以清新优美的文字语言,抒写了美丽的大自然和大自然怀抱中欢乐的孩子。在这篇散文里,作家满腔热情倾(qīng)心赞美和歌颂(sòng)的,是农村、山野间常见的 相似文献
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教学设想：《风景谈》是一篇散文。散文要通过写景或记事表现出一定的主题。本文即通过六幅“风景画”，赞美了“自然伟大，人类更伟大”，进而歌颂延安军民所表现的民族精神是“伟大之中最伟大者”这一主题。理解这一主题的难点在于把握六幅画面，如何处理六幅画面是授课的难点。为了突破这一难点，在实际教学中，我通过启发学生分析画面结构及其特点，从而完成对全文主旨的把握。 相似文献
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台湾作家琦君的散文《泪珠与珍珠》是一篇构思独特新颖的文章,初读发觉似乎有点散漫,然细读后你会发现作者的构思是丝丝相连、环环相扣。试做如下分析。全文以少女时读奥尔珂德的《小妇人》写起,以“眼泪因多流泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚”统领全文。它既紧扣了标题中的“泪”,又作为下文全文的“纲”, 相似文献
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蒲声 《中国小学语文教学论坛》1978,(Z1)
中学语文教材中选了一定数量的散文.这种文学样式能迅速反映现实斗争,是文艺轻骑队.它篇幅短小情悍,内容不拘一格,表现手法灵活多样,加之语言优美,感情炽烈,颇能引起广大青少年的学习兴趣.但由于它自身的某些特点较难掌握,教学中会遇到一定困难.所以,如何根据散文的特点,搞好教学,应引起广大教师的重视.现试从《珍珠赋》谈一些粗浅的看法. 相似文献
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《心中的鹰》作为一篇借物抒情的散文 ,我认为文章的主题不仅仅是对过去那种优美、和谐的自然环境的留恋和回忆 ,也不仅仅是对鹰击长空的这种高亢旋律与精神的赞美与崇拜 ,和对人类只为个人私欲而破坏生态环境、杀鹰行为的怨恨与谴责 ,而且是更强烈地反映出了作者对猎人小战士那种自我牺牲精神、奉献精神的赞美与歌颂。首先 ,从作者对小战士的描写看 ,作者用的是赞美、歌颂的笔调。瞧—他的外表 :“皮肤黝黑、非常年轻”,“小个子战士”。看—他的动作 :“跑起来也无声无息、像敏捷的鹿儿”。由此可见小战士在作者心目中的形象。她爱屋及乌… 相似文献
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峻青同志现代作家,山东人,他是一位卓有成就的小说家,同时也是一位有着独特风格的散文作者。他的散文大都写得激越豪迈、格调高亢,但也有的写得清幽细腻、婉约飘逸,《海滨仲夏夜》便是这后一类的作品。 这篇散文收于峻青同志的散文集《秋色赋》,写于一九六二年八月三十一日。它主要通过对山东滨海城市威海夏夜迷人景色的描写,赞美具有光荣革命斗争历史的威海和威海的人民,歌颂社会主义美好的新生活和新时代。课文节选的这部分,主要描写了由夕阳初落到深夜这段时间海滨景色的变化,以及在海滨河滩上乘凉的人们愉快欢乐的情景,创造出一个幽美、安谧、和谐的意境,表现出一种生活中隽永的美。 相似文献