教育现代化的起点与过程

教育现代化是指与教育形态的变迁相伴的教育现代性不断增长的历史过程。教育现代性是现代教育一些特征的集中反映,它体现了教育现代化进程中教育呈现出的一种新特点和新性质。人们对教育现代化这一历史过程的起点、分期和前景的认识并不一致,在此谈一下笔者个人的看法。     

“健康第一”思想的两次明确提出

新中国成立以来,针对不同历史时期,不同的现实状况曾两次明确提出"健康第一"的指导思想,进入21世纪以来,对这一思想的不断重申和拓展,不仅有助于我们更全面的理解"健康第一"思想的内涵和重要意义,更有助于我们在学校教育工作中,乃至我国的竞技体育和群众体育中认真地贯彻执行这一重要的指导思想.     

中国式研究生教育现代化的基本问题及其达成特征

中国式现代化构成了理解研究生教育现代化的基本情境,国家现代化的不同阶段决定了研究生教育现代化的不同目标,需要在总结历史经验的基础上厘清中国式研究生教育现代化的基本理论问题。中国式研究生教育现代化是研究生教育扎根并生成于中国式现代化的独特实践,表现为研究生教育组织与制度逐渐嵌入社会结构并不断优化调整的动态演变过程,既有“现代化”的共性特征,又有“中国式”的本土性格。人的现代化、知识现代化、治理现代化、技术现代化是中国式研究生教育现代化的核心要素,四者在具体历史情境中的互动构成了研究生教育现代化的内生动力。当前中国式研究生教育现代化面向2035年,其目标达成需要具备学科布局优化、价值属性彰显、治理特点形成和世界意义显现四个特征。     

构建发展性教育模式创办特殊教育强校

目前，我国特殊教育已实现建校办班、提高入学率的数量型增长。如何对弱智学生实施全面发展的素质教育，促使这一特殊群体综合能力全面提高，实现质量的效益型转轨，迈向现代化特殊教育，这是摆在特教工作者面前的一个大课题。我校以发展性教育模式的构建引路，整体优化教育各环节，努力创办现代化特殊教育强校，向全国残疾人工作示范城市迈进。一、建模的基本思想、内容和方法在特殊教育中实施发展性教育模式，这是教育改革不断发展的需要，也是在特殊教育中全面实施素质教育的需要。我校在指导思想方面，要求全体教师牢固树立为弱智儿童服…     

浅谈教育现代化的内涵和标准

本文认为,现阶段教育现代化应由教育思想现代化、教育发展水平现代化、教学体系现代化、办学条件现代化、师资队伍现代化和教育管理现代化等六个方面的内容构成.这六个方面的现代化相辅相成,共同构成教育现代化的标准体系.教育现代化是一个动态的、不断发展的历史过程,不同时期有着不同的内涵和标准.进行教育现代化的探讨,有利于我们对教育现代化概念的全面理解,也有利于指导各地教育现代化的实践.     

教育活动的法律准则及义务教育的原则和制度

一、教师必须掌握教育活动的基本法律准则教育方针和教育法的基本原则是各级各类教育应遵循的最基本的法律准则。在全面实施依法治教的新形势下，作为中小学教师，理解和掌握指导教育活动的基本法律准则是十分重要的。教育方针是国家在一定历史时期内，为实现该时期的基本任务，对教育工作提出的根本指导思想和总的工作方向。我国《教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义的建设者和接班人。”这是我国第一次以立法形式规定的国家教育方针。作为各级各类学校育人…     

人的全面发展的教育与跨世纪人才的培养

马克思主义关于人的全面发展的教育学说是马克思主义教育思想十分重要的组成部分。历史的发展，不断给这一学说增添新的内容和意义。在新的历史条件下，我国高教必须以马克思主义关于人的全面发展的教育思想为理论依据，确立培养和造就一代全面发展的跨世纪人才的教育指导思想，通过改革，增强活力，以适应社会主义现代化建设的需要。     

人的全面发展的教育与跨世纪人才的培养

马克思主义关于人的全面发展的教育学说是马克思主义教育思想十分重要的组成部分，历史的发展，不断给这一学说增添新的内容和意义。在新的历史条件下，我国高教必须以马克思主义关于人的全面发展的教育思想为理论依据，确立培养和造就一代全面发展的跨世纪人才的教育指导思想，通过改革，增强活力，以适应社会主义现代化建设的需要。     

关于语文学科实施素质教育的几个问题

一、实施素质教育必须以邓小平教育理论为指导邓小平教自理论是新时期教胄事业新鲜经验的科学概括,既是我国社会主义教育事业发展的指导思想,也是在基础教育中实施素质教育的指导思想。素质教育思想正是在邓小平教育理论指导下逐渐明晰和提出的。１９８３年邓小平同志提出的"教育要面向现代化,面向世界,面向未来",深刻揭示了教育在服务现代化建设、开拓未来进程中的重要地应和历史任务,提出在这一过程中逐步实现教育的现代化。１９８２年邓小平同志提出培养"四有"新人,把培养公民基本素质定为教育的目标。此后培养"四有"新人作为国民…     

以发展的理念推动教育管理

随着经济体制改革的不断深入，北京西城外语学校已经发展成为一所民办公助性质的、具有鲜明特色的市级重点完全中学。在新的形势下，无论是对教育的理解、办学的理念，还是在管理模式上，都提出了新的思考和新的课题。 　　实践中，我们结合内部条件和外部环境，不断探索，逐步确立了“全面发展，突出特色，实现教育现代化”的办学指导思想。 　　特色，是学校在竞争中占得先机的基本条件；教育的现代化，是教育主体和教育环境不断完善，使教育与社会的需求形成良性的供给关系的终极目标，而实现这一切的载体和前提是发展。 　　发展，是一…     

对改革中专教育的几点想法

如何加快和深化中专教育改革,以适应经济建设迅速发展的需要,我提出几点想法:一、不断端正办学指导思想,破除旧观念端正办学指导思想既是一个老问题,又是一个新问题。“老”是指自从办学之日就开始强调,“新”是说端正指导思想是一个长期渐进的过程,每一历史阶段要根据经济建设发展要求,不断地强调。党的十三大明确提出了“教育为社会主义现代化建设服务”的     

加强对文科人才培养的若干思考

“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”这是发展教育事业的根本指导思想。高等教育对文科人才培养更应如此。根据对我国高等文科教育历史和现状分析以及对文科人才特征的分析,综合起来,我国高等教育加强对文科人才培养应当特别强调以下四方面的问题。（一）适应现代...     

以教育信息化推动教育现代化

在制定闵行教育新一轮发展规划的过程中,教育现代化这一历史命题让我魂牵梦萦。教育现代化,之于国家现代化的重要性毋庸置疑,具体到一个地区的切入点,或者说加速教育现代化的引擎是什么?我以为是教育信息化。以教育信息化为纲,就能纲举目张。闵行区教育信息化的指导思想是“教会一个学生,带动一个家庭,推动整个社会”。教育的信息化不仅涉及到教育的方     

试论邓小平教育理论的时代内蕴

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是邓小平同志关于我国教育事业在现代化建设历史时期的重要地位和作用的科学论述,是我国教育事业改革和发展的指导思想.这一理论遵循人类社会发展的规律,立足中国现代化建设的实际,面向人类未来发展的要求,反映当今世界发展变化的特点,具有鲜明的时代特征,这正是这一理论的科学价值所在.学习、研究邓小平教育理论就是要牢牢把握这一理论的时代特征及其内涵.     

关于社会主义初级阶段历史教学改革的几个基本问题的思考

历史教学改革涉及的问题是多方面的。我们认为,这里有几个基本问题,即历史教学改革的指导思想问题,历史教学改革的基本内容、范围问题,必须再明确、再认识。一、对历史教学改革的根本指导思想要再明确、再认识关于改革历史教学的根本指导思想问题,社会主义初级阶段经济和社会发展对教育的要求来看,有些问题,诸如历史教学改革的点子应该打在哪里,应当从怎样的角度来     

试论语文教育面向现代化的条件和现状

邓小平同志在一九八三年国庆节为北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”是我国在新的历史时期彻底改革传统教育的指导思想,同时也是发展我国教育和建设具有中国特色的现代化教育的战略方针.三个面向的指示对我国的教育改革具有普遍的指导意义,也是改革语文教育的指导思想.     

教育改革要以“三个面向”为指导方针

邓小平同志为景山学校题词中指出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。高度概括了我国社会主义建设新时期教育发展的战略方针,集中体现了新的历史时期教育事业的改革与前进的指导思想,为我国社会主义教育工作开创新局面指明了方向,有着深远的历史意义和现实意义。 “三个面向”要求教育事业必须进行深入广泛地教育改革。没有改革就没有新局面,没有改革就没有教育的发展,因而就不能更好地为四个现代化建设服务。我们的教育改革既要继承和发扬以往教育的优良传统,总结和吸取行之有效的教育经验,又要使教育从传统向现代转移,创办现代化教育。依据国内外教育革新的经验和教育研究成果,对现代化教育的基本要求是:其一,必须有现代化的内容。这不仅是指学校的课程设置和教材要反映现代文     

浅议中小学教师职业道德建设

与其他行业相比较 ,教师职业道德建设更具有其重要的现实意义和深远的历史意义 ,这是由教师劳动的任务、对象及其特点所决定的。教师必须具有高尚的职业道德。而且 ,高尚的教师职业道德需要在教育教学的实践中不断地陶冶和锻炼。加强教师职业道德建设是一项重要而长期的任务。加强教师职业道德建设 ,在社会、经济和教育不同发展时期 ,有不同的要求。当前 ,加强教师职业道德建设必须根据我国社会主义现代化建设事业发展新的形势和任务的要求 ,针对教师职业道德现状、存在的问题 ,分析产生这些问题的原因 ,研究确定教师职业道德建设的指导思想…     

杜心源同志在全省教育工作会议上的讲话

这次全省教育工作会议是在政治上进一步安定团结,工农业生产在调整中前进的大好形势下,由省委、省政府召开的,是一次研究、部署我省普通教育工作的重要会议。到会同志学习了小平同志和耀邦同志的重要讲话。他们的讲话是全党全军全国人民进行社会主义现代化建设的指导思想,也是我们办好教育和开好这次会议的指导思想。新的历史时期,党中央给我们提出的历史任务是建设现代化的高度民主、高度文明     

从学术、学理的视角评价当代中国教育的改革与发展

一、唯物史观是研究当代教育史的指导思想当代50多年教育的历程,既涉及到教育的历史问题,也涉及教育的现实问题。正确总结历史,正确地研究现实,对我们正确认识教育在推进社会主义现代化建设中的作用,推动党和国家在教育决策中的科学化与民主化,有着十分重要的意义。新中国的教育事业,在过去的50多年里,走过了艰难曲折的历程,既有辉煌的成就,也有重大的失误。在马克思主义历史唯物主义的指导下,以科学的态度,实事求是地总结我们教育的基本经验与重要教训,这对我们都是一笔宝贵的财富。新中国的教育事业,在旧中国留下的极为薄弱的基础上起步的…