教育学视野中的教育公正

以往的研究,多把教育公正等同于一般的社会公正,忽视了教育自身的独特内涵.从教育学的视野考察,教育公正是指通过合理的教育制度,恰切地分配教育资源,为每个人提供与其相适宜的教育,使个体得其应得,实现个性化的发展.教育公正的根本是个体个性化的发展,这既是个体发展的公正,也是分配教育资源的根本尺度.     

浅谈托班幼儿能力发展策略与研究

托班时期是培养幼儿能力发展和良好习惯的重要时期.随着幼儿发展需求的不断增加,家庭教育已经难以满足幼儿的生长需要.托班的意义在于使幼儿在当前年龄阶段幼儿能力发展最大化.本文以长春市某幼儿园为例,深入研究在当前教育背景下幼儿的能力发展问题.采取多方位策略,通过互联网,问卷调查等多元化形式,为托班教师提供教育教学方案,为托幼...     

"互联网+双创"背景下应用型高校商务英语专业课程改革研究

"互联网+双创教育"发展是创新创业教育未来趋势.商务英语专业人才教育培养,需要基于双创教育发展,有针对性做好教育发展改革,不断利用应用型高校教育优势,弥补商务英语专业人才培养的双创教育不足,积极做好对商务英语专业课程体系优化,使商务英语专业教育能融入双创教育发展时代新环境.     

国外场馆教育实践探索与启示——以美国自然历史博物馆为例

场馆教育可以使参观者以非正式学习的方式来获取知识,提高技能并改变态度.在国内外积极探索文化传承与建设的背景下,场馆教育成为重要的研究发展领域.本文通过对国外诸多博物馆教育项目建设运行情况的分析比较,归纳目前国外场馆教育在活动设计、分析评价、信息化发展等方面的趋势.同时以美国自然历史博物馆为例,详细探究其教育项目体系设计、项目评价及研究和决策支持.在此基础之上,提出针对我国场馆教育发展的几点建议.     

教育生态平衡：高等教育可持续发展的理性追求

高等教育的本质应该是一种可持续发展的生态教育.教育生态平衡是一种新的高等教育发展现,教育生态平衡与高等教育可持续发展拥有同等内涵.但教育的失衡状态使高等教育的发展面临危机.我们要构建动态平衡的高等教育生态平衡系统,促进高等教育的可持续发展.     

电化教育在教育体制改革中的作用

《中共中央关干教育体制改革的决定》中指出;“党的十二届三中全会关于经济体制改革的决定,为我国社会主义生产力的大发展,为我国社会主义物质文明和精神文明的大提高,开辟了广阔的道路.今后事情成败的一个重要关键在于人才,而要解决人才问题,就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展”.使教育事业有一个大的发展的途径是什么呢?当然,“必须从改革教育体制入手,有系统地进行改革”,这是毫无疑义的.然而电化教育的作用也不可低估.     

新时期背景下高校思想政治教育的路径探究

信息技术的发展使高校思想政治教育迈向全新发展时代,在挑战与机遇并存的时代,推动高校思想政治工作优化,抓住发展机遇,遵循高等教育发展规律,创新人才培养模式,能为伟大民族复兴梦的实现培养合格接班人与建设者.从新时期背景下高校思想政治教育面临的挑战入手,探寻思政教育在发展过程中存在的机遇,优化思政教育发展路径,能够真正完善高...     

夸美纽斯的宗教思想对其教育思想的积极影响

夸美纽斯是17世纪的教育家,在他的教育思想中包括不少关于宗教的思想.这些思想既是对教育的继承,也是对教育的发展.他提出教育为宗教国家服务,促进教育改革,从而改造社会;以积极的宗教思想作为教育内容,引导人们学习进步的教育,提高他们的知识、文化水平;利用宗教思想中的积极因素鼓励并劝说人们受教育,使其成为真正的人.     

开放教育与高职教育的一体化互动融合的实践探索

高职教育的职业性有利于开放教育的适应性发展,开放教育的开放性有利于高职教育的社会化,使之更切合广大人民群众的受教育需求. 文章站在国家终身教育体系整合的战略高度,通过广播电视大学开放教育办学模式与高职教育办学模式并存近十年的教育教学实践,探索出二者一体化互动融合发展途径. 实践探索促进了两类教育的交互融合,发展了终身教育体系和现代职业教育体系.     

内蒙古自治区教育学研究会第十届年会召开——我院教管系主任刘纪元同志当选新一届学会理事长

内蒙古自治区教育学研究会第十届年会于1994年8月12——14日在内蒙古师范大学举行.来自全区三十余名专家、教授、教育工作者参加了会议.这次会议以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和《教育改革与发展纲要》为指导,探讨了在社会主义市场经济条件下看待教育、研究教育、办好教育,推动我区教育教学改革和发展的有关问题.代表们认为我区的教育正处在全面变革与发展的重要历史时期,挑战与机遇并存.只有清醒面对现实,用科学、明晰的理论指导教育改革,才能使教育更好地适应市场经济发展,为社会主义建设服务.我院刘纪元同志在大会上作了重点发言,他认为.新型的社会主义市场经济与原来的计划经济体制有着重大的不同,使人们在认识上产生重大变化.这一重大变化必将给社会经济生活各个领域带来深刻的影响,也必将对教育产生巨大影响.在市场经济体制下,教育工作者必须注意加强思想道德教育.教育要适应市场经济,但不能采取市场行为.教育既要符合教育与社会发展辩证关系的规律,又要遵循自身发展的规律.在讨论中,其他代表就市场经济体制下如何加强学校德育工作、班主任工作、优化育人环境等问题,也发表了各自的看法.     

浅论教育科研与教师自主性专业发展

教育科研是教师进行自主性专业发展的重要途径;教育科研能使教师树立自主发展观念,能为教师提供可持续发展的平台,并能培养教师的"教、学、研"能力;教师主体要开启教育科研状态,需要做到敢于实践,乐于学习,善于思考,勤于写作.     

教育技术的发展和教育的整体改革

现代科学技术的发展使许多新技术、新设备源源不断地进入学校、家庭,用于教育教学的各个领域和环节.比如录像机、多媒体计算机及其软件的开发和应用.必将引起教育思想、教学过程(学习过程)、教学手段、教学方法等的变革.一、树立全面的教育技术观教育技术是随着科学技术的发展而发展的.美国教育与传播协会关于教育技术的最新定义为:教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践.这个定义一是明确了     

论教育生态观下教育活动的基本要素及其关系

教育生态观是一种系统、和谐、整体、相互联系的教育观.它强调开展教育活动要以人为本、以人的全面可持续发展为旨归,强调教育活动各基本要素之间要统整、动态、协同地联系与发展,这既是一种教育实施策略,又是一种教育理念.教育各基本要素要积极参与,同时需形成一种整体关联、动态平衡、协同演进的生态关系,才能使教育活动更具生命活力.     

女大学生恋爱心理调查与教育对策

为了解女大学生的恋爱现况和发展趋势,分析其恋爱心理,使我校的思想教育和心理咨询工作更有针对性和实效性.对在校女生恋爱问题进行调查,并找出针对性的教育对策,有助于促进女大学生自身成熟与发展,树立正确的恋爱观.     

师德教育中教师自主发展构想

师德教育的实施不应以牺牲教师根本利益为代价,相反,它必须关注教师的生存和发展,并与教师自身发展同行.然而传统师德教育由于片面强调"蜡烛"精神和"人梯"作用,在很大程度上忽略了教师自我感受与体验.将其引入较为典型的"接受型"教育模式,使教师缺乏主体意识和主体能力,能动性和创造性难以得到发挥,最终影响了师德教育的整体效果.     

注重素质教育 强化能力培养

教育为促进经济发展和社会发展服务,这是世界各国教育发展的共同方向.当今社会,一方面是经济和社会发展不断向教育提出新的要求,对人才标准提出了“素质好、基础牢、知识宽、能力强”的综合化的要求,使教育面临新的挑战.另一方面,教育规律又要求自身的结构、体制、学制、课程等具有相对的稳定性.在这种错综复杂的情况下,电大教育在专业结构和教     

基于校园文化建设的大学生荣辱观教育

加强大学生社会主义荣辱观教育是新时期高校思想政治工作面临的一项战略任务,校园文化建设是进行思想教育和培养学生综合能力的有效栽体.高校要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设紧密结合起来,以活化校园物质文化为抓手,以深化校园精神文化为核心,以优化校园制度文化为载体,把社会主义荣辱观教育融入校园文化建设,使大学生在先进文化的熏陶下健康成长和全面发展.     

高校英语教学中“中国梦”意识的培养研究

高校英语教学“中国梦”意识的培养关键在于教育理念的不断创新,“开拓创新”是教育模式“标新立异”的前提,促使“民主化”教育为“中国梦”意识的培养奠定基础,也是高校英语教学实现和谐发展的有效条件,为其教学模式以及人才培养实践活动的有效开展提供支持,使高校英语教学走上科学发展道路,为“中国梦”的伟大复兴提供动力.     

普通高校体育课程学习评价研究

对我国普通高校体育课程学习评价现状进行研究.结果发现,目前我国普通高校在体育课程学习评价过程中忽视了以人的全面发展为中心的教育指向的评价,使评价作为整个教育系统的闭合环节应起到的反馈检验作用与学校体育目标错位.提出了相应的评价措施.     

艺术教育对河北省精神文明建设的促进

艺术教育以其对受教育者的思想政治、科学文化、审美水平等多方面素质的培养,在社会主义精神文明建设中发挥着不可替代的作用.河北省悠久的文化、历史,具有地方特色的文学艺术形式,可以作为艺术教育的素材,受教育者乐意接受.艺术教育对我省精神文明建设的作用可以在使社会和谐发展、使道德意识得到提高、使科学知识得以传播等方面表现出来.