在化学教学中学生健康心理培养初探

学生具备健康的心理是有效学习和智力开发的基础，学生的心理健康，对于他们的成才至关重要。课堂教学是学校教育的主渠道，在教学中如何实施心理健康教育，从而激发学生的学习兴趣，保持积极而稳定的学习情绪，培养学生坚强的意志、健康的个性和良好的学习品质，是教学中极其重要的问题。 一、创设和谐氛围，激发学生学习兴趣 情感对于人的认识过程和行为动力都会产生巨大的影响，没有情感的课堂不是成功的课堂。在教学过程中，学生的认识活动必然会伴随情感的活动。和谐的氛围，愉悦的情绪，可使感觉敏锐、记忆增强、想像丰富、思维活跃；…     

在教学中培养和完善学生的健康心理品质

文章从发挥教学的整体功能入手,分别论述了在数学教学中培养学生的学习兴趣和爱好;培养学生的良好学习习惯;培养学生的自信心和进取精神;培养学生的意志和毅力等健康心理品质的经验和做法.     

浅谈物理教学中学生积极情感的培养

现代教育理论认为：教学过程不仅是师生间的信息交流过程，也是师生间的情感交流过程．积极的情感可以提高人的生理和心理活动能量，从而提高教学质量和效率．然而，在实际教学中有许多教师十分重视知识的传授，但不同程度地忽视了学生的积极情感的培养．在这里，结合教学实践，谈谈物理教学中学生积极情感的培养问题．     

在教学中培养和完善学生的健康心理品质

文章从发挥教学的整体功能入手,分别论述了在数学教学中培养学生的学习兴趣和爱好;培养学生的良好学习习惯;培养学生的自信心和进取精神;培养学生的意志和毅力等健康心理品质的经验和做法。     

浅析在体育教学中如何培养学生健康心理

学校体育教学的目标不仅是培养学生健康的体魄,提高学生的身体素质和运动能力,而且是促进学生身心健康发展,提高学生的身心素质和心理承受能力。怎样在体育教学中潜移默化地开展心理健康教育,促进学生身心两全发展,已成为当前体育教学面临的一大课题。体育运动能促进学生的心理健康发展,提高全体学生的心理素质,促进学生人格的健全发展,使素质教育落到实处。     

中学生健康心理的培养

健康心理，是保证中学生在学习、生活和创造中取得成就的基本素质条件，由于遗传、生理发育、周围环境、性格爱好、个人修养等内外因素的影响，造成中学生心理活动既有共同特征，又存在着不同的个性特点。对中学生健康心理培养是一项系统工程，需要学校、家庭、社会的共同努力。     

在语文教学中培养学生健康心理

学生良好的心理素质是提高学生学习成效的主观因素,也是决定学生将来对社会适应程度的重要条件。因此,在小学语文教学中实施素质教育,培养学生形成健康心理是非常必要的。     

在小学数学教学中培养学生的健康心理

小学数学作为基础教育的一门重要学科，对学生健康心理的培养，起着不容忽视的作用，下面就我的教学实践谈谈如何在小学数学课堂教学中培养学生的健康心理。一、营造氛围，激发兴趣，培养学生稳定而乐观的情绪爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”而心境的好坏直接影响到学习兴趣与学习效果。因此，教师要根据教材的特点，营造一种民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣。从而积极、快乐地投入到学习中。例如我教学《除数是小数的小数除法》这一课，一进教室，我就嚷开了：“同学们…     

以教育教学为载体 培养学生健康心理

以教育教学为载体,进行心理健康教育也就是指教师在日常的教育教学过程中自觉地、有意识地运用心理学的原则和方法,在教会学生知识、训练学生技能,发展他们创造力的同时,维护和增进学生的心理健康,从而使学生形成健全人格。在日常的教育教学活动中渗透心理健康教育,可以起到润物细无声的作用。如在教学七年级《历史与社会》探究七《我是社会主人》时,我设计了这样一个问题:“假如你们居住的地方存在严重的环境问题,像街道脏、乱、差,垃圾纸屑到处飞,工厂排放废气废水,面对这种生存环境,你会怎么做?”让学生充分地讨论,然后请学生回答。甲同…     

习作教学中培养学生的想像力

我们常常见到这样一种状况，学生每看到一个好题目就跃跃欲试，习作的完成也比较顺当；而当碰上一个索然寡味的题目就厌弃，不愿写，也写不下去。这就说明，好的题目，强烈地吸引着学生的定向关注，促使学生浮想联翩，下起笔来也就容易得多了。     

如何在音乐教学中培养学生的健康心理

大多数人都以为音乐教学只是单纯的知识、技能教学,只要会唱,能弹就可以了.但我认为,音乐教学不仅仅是培养学生的演唱、演奏技能,还要注重学生的心理健康教育,而且音乐对人的身心发展起着不可替代的作用.下面笔者从几个方面谈谈在音乐教学中如何培养学生的健康心理.     

在政治教学中培养学生的健康心理

心理学家曾对1000多名儿童进行长达50年的追踪调查。调查表明：有些智力超常的儿童在以后的事业上获得很大的成就，声名显赫；有些却一事无成，默默无闻。究其原因，那些获得较大成就的人，对自己从事的事业有忘我的献身精神，执地追求自己认定的目标，即使遇到多次重大挫折仍不动摇。那些一事无成，默默无闻的人，往往意志薄弱，在困难面前畏缩不前，消极地等待良好环境和机遇。可见，良好的心理品质对一个人事业的成功是多么重要!     

在历史教学中如何培养学生的健康心理

吉林省白城市第十三中学为全国第三届“健康杯”中小学心理健康教育优秀成果评选活动的先进学校。在开展心理健康教育的几年来,学校积累了丰富的经验,愿在此与读者分享。     

在语文教学中培养学生的健康心理素质

<正>语文课堂教学同其他课堂教学一样是学校教育重要组成部分,是全面育人的主阵地。大教育家夸美纽斯说过:"教育是一种教起来使人感到愉快的艺术。"卢梭更明确指出:"教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。"这就要求我们必须根据学生的心理需求,在语文课堂教学中去激励、去唤醒、     

在思想政治课中培养学生的健康心理

从事多年的政治教育，我认为在中学进行心理教育是十分必要和重要的。如何利用思想政治课针对学生的心理特点来进行有效的心理教育，培养学生的健康心理，总结如下几个方面：     

小学语文教学中培养学生健康心理的实践

一、语文教学中培养学生健康心理认识上的误区健康的心理状态是所有教育的前提和基础。教育提供给学生的文化精华,要通过个体心理机制的选择和内化才能渗透到学生的头脑中,在语文教学中对学生的心理素质进行培养和优化是现代教育发展的一个必然优势,但是对这种观念的理解和把握在我们小学语文教学中还存在着许多的误区。如不解决势必影响课程改革的进程和终极培育目标的实现。     

在化学教学中进行健康心理品质的培养

在教学中我们需要最大限度地发挥学生的智能潜力,让他们的聪明才智有所增值,而健康的心理品质是智力潜能发挥的重要支撑。因此教师应注意学生个性心理品质的培养和心理调适能力、耐挫能力的培养,提高他们的心理健康水平。在化学教学中发展学生智力,激发化学学习兴趣,保持稳定而积极的情绪,培养坚强自信、独立的能力,良好的合作精神和健康的个性,是极其重要的。     

浅谈情感教学对学生健康心理的培养

学生心理素质的培养．主要是通过课堂教学实现的．教师用情感来调节课堂气氛．密切注意和挖掘学生的思想感情,随时根据学生情感动向创造条件,以情优教．激发学生学习兴趣,创造轻松、愉快、和谐的课堂气氛。     

春风化雨细无声——浅析语文教学对学生健康心理的培养

目前,中学生的心理素质成为全社会普遍关注的一个热点问题。高中语文教学应利用自身优势,将语文教学和心理辅导结合起来,培养学生积极健康的心理,塑造健全的人格,促进学生健康发展。     

优化英语课堂教学 培养学生健康心理

加强学生的心理健康教育，培养学生良好的心理素质，已是当今教育界的共识。那么，怎样利用英语课堂教学培养学生的健康心理呢？本文结合笔者二十年来的教学实践，谈谈自己对这方面的点滴看法。