新媒体环境下高校突发事件网络舆情应对初探

随着移动互联网的快速发展,手机、智能手表、平板等智能化移动终端的广泛普及,如何在移动互联网新媒体环境下有效应对高校突发事件网路舆情已成为高校管理工作中的重要内容。本文结合当前高校的网络舆情应对现状,通过对新媒体环境下高校突发事件导致的舆情应对情况进行调查研究,提出了一些有效的、切实可行的应对策略来提升高校的突发事件的应对能力和网络舆情管理水平,进而保障高校网络舆情良性发展和高校工作的安全稳定开展。     

新媒体环境下网络舆情传播特点规律及其应对

互联网全媒体全通道的传播镜像已经凸显。当前,网络新媒体已成为公众表达舆情和传递声音的重要窗口。在此环境下,系统全面深入探讨网络舆情传播的特点、规律已显得弥足重要且必要。正确认识网络舆情,科学引导和构建专业网络舆情应对体系是打造服务型政府、诚信政府和责任政府的题中应有之义。     

高校网络舆情演化机制及应对策略

在持续稳步推进国家治理体系和治理能力现代化的时代背景下,分析与探索高校网络舆情演化机制、科学防范与应对高校网络舆情成为社交媒体时代高校治理体系建设的全新议题。高校网络舆情的演化经历萌发期、爆发期、扩散期三个阶段,在明确各阶段高校网络舆情演化机制后,逐步探索科学高效的网络舆情应对策略,可以提升高校治理能力,维护高校的社会形象。     

新媒体环境下高校舆情管理研究

在新媒体快速发展的背景下,学生的日常生活以及学习都少不了各大网络平台的参与,与此同时,这也成为大学生发表自身观点、推动高校舆情发展的主要阵地。在新媒体环境下,高校如何应对舆情、进行管理与引导十分重要。本文通过对当下高校的舆情管理现状进行调查,探究舆情发展的特征以及主要影响因素,就如何对舆情进行管理等相关策略展开分析,从而更好地引导学生的思想、价值发展方向。     

全媒体环境下网络舆情治理困境及应对策略

随着全媒体时代的到来,以互联网为载体的突发性舆情事件频频发生,传统的舆论格局面临严峻的挑战,并进一步影响了公共政策和政府决策。本文从舆情学角度对舆情的概念进行了字义梳理并基于全媒体环境分析了舆情传播新特征,发现当前舆情在传播主体、交流方式、沟通渠道、情绪表达和舆论场方面都发生了变化,以此分析了舆情潜伏、爆发、蔓延、消退四个时期面临的困境,最后提出了详细的应对策略。     

新媒体环境下高校网络负面舆情引导研究

第38次CNNIC报告显示,截至2016年6月,中国网民规模达7.1亿,其中手机网民规模达6.56亿,较2015年底增加3656万人[1].手机网民已占网民总数的绝大部分,随之带来的则是三微一端平台使信息传播的时间和空间距离无限缩小.高校学生身处人生观、世界观、价值观形成成熟的阶段,容易受到外界影响.本文从网络负面舆情入手,旨在研究加强引导的措施,清朗高校网络空间.     

新媒体环境下网络舆情对公共政策的影响

我国公共政策在社会不断变化的过程中在不断调整,下文以2003年到2013年214件舆论情况事件为基础,研究网络舆情传播范围对公共决策的影响,调研突发的公共事件产生的网络舆情和公共政策建立的联系。     

微时代高校网络舆情研判及应对

在众多网络舆情生态中,高校网络舆情是一种需要特别关注的网络舆情类型,其研判和治理理应引起社会重视。目前,高校网络舆情治理存在管理主体模糊、权责有欠明晰、管理方式落后、观念认识保守等问题,可从理顺工作机制、优化网络环境、培养合格队伍等方面着手解决。     

官方媒体在新媒体冲击下网络舆情应对策略

随着互联网的不断发展,网民数量急剧增加,各种新媒体层出不穷。由于新媒体具有着时效性强、覆盖面广、传播迅速、形式新颖的特点,不断抢占市场份额,挤压着以官方媒体为代表的传统媒体市场份额,进而使得官方媒体的影响力逐渐减弱。但大多新媒体平台处于相对自由的网络环境中,缺乏完善的监管和审核机制,面对网络舆情时,呈现出各种负面的价值导向,冲击着官方媒体的权威性与严肃性。因此,在复杂的网络环境下,官方媒体需要保持主导地位,充分认识到舆论的规律,注重意见领袖的作用,走上与新媒体融合发展的道路,提升自身影响力,增加舆情处置能力。     

新媒体时代高校图书馆网络舆情引导机制研究

文章阐述了高校图书馆网络舆情引导现状,分析了新媒体时代高校图书馆网络舆情引导机制创新的价值,指出了新媒体时代高校图书馆网络舆情引导机制创新的路径及其要深化的问题.     

如何正确应对网络舆情

在互联网高速发展的今天,通过互联网交流感情、通过互联网办公、通过互联网购物等等,互联网已经成为我们生活中必不可少的一部分。我们看到互联网方便的同时,也应该看到,互联网对于突发事件的传播速度非常之快,很多突发公共事件在短时间内被大面积传播开来,形成了舆论热点,社会的舆情压力也呈现快速增长趋势,这些现状都给我们的国家和政府提出了新的挑战。本课题借用传播学和公共管理学等相关学科的研究理论与方法,对网络舆情的相关概念进行阐述,并介绍相关的研究理论。结合国外政府在应对网络舆情时的有效做法,并结合我们国家的实际情况,努力探寻出适合我们国家政府网络舆情应对的策略和措施。     

新媒体环境下传统媒体如何引导网络舆情

当前,一些焦点事件、热点话题,大都发端于网络,然后传统媒体跟进报道,有人称,传统媒体正在沦为新媒体的附庸,然而,面对新媒体的局限性,传统媒体应该更主动地引导网络舆情。     

论党政部门网络舆情危机应对策略

尽管现阶段我国党政部门在应对网络舆情危机方面积累了一些经验,总结了一些基本原则,但就整体上讲,尤其是从基层党政部门的视角看,仍存在着诸多亟待解决的问题。为此,党政部门应树立正确理念,完善体制机制,提高应对技能,有效解决"不愿面对""不会应对""无力应对"等问题。     

新媒体环境下的涉农舆情应对

新媒体带来舆论环境重大变化近年来,网络、手机等新媒体迅速崛起,成为我国媒体阵营的一个重要组成部分.互联网迎来"移动"时代.中国工程院副院长邬贺铨认为,未来10年,互联网将发展到移动互联网时代.我们从手机网民的成长速度可见一斑:2009年底我国手机网民规模为2.33亿,2010年底增至3.03亿,而到2011年4月底,这一数字已跃升为4.77亿.互联网技术的裂变式发展对传统政府管理模式提出了挑战.互联网技术及其应用出现裂变式发展,带来一个显著变化就是网络互动功能凸显.每一个终端用户都可能成为网上内容的提供者和传播者,这一重大变化,给我国新闻信息传播体制带来了深刻影响,对政府有效引导和管理网上舆论提出了严峻挑战.     

新媒体时代高校网络舆情引导机制探析

新媒体环境加速了高校网络舆情的发展与变化,使高校网络舆情呈现出蔓延快、来势凶、非理性的特点,给高校立德树人的教育目标带来了严峻挑战.从传播学的视域对高校网络舆情特征进行分析,剖析目前高校网络舆情的引导出现的问题,在此基础上提出构建高校突发事件网络舆情的引导机制,探索舆情监管的有效途径,强化思想政治教育的长效机制,实现立...     

新媒体时代高校领导干部网络舆情处置能力建设研究

新媒体时代对高校领导干部网络舆情处置能力提出严峻挑战。当前高校部分领导干部由于政治素养缺乏、媒介素养不高、传播生态盲点,致使网络舆情研判力不足、引导力欠缺、化解力不强、把控力不够、修复力薄弱等问题依然存在。高校应通过个体、组织、制度三个层面协同发力,提高领导干部的网络舆情处置能力。     

网络舆情演变规律与政府政策应对

新媒体时代的网络舆情具有新的特点和规律.其新特点包括指向公权力、临时性、暴力性和极端化,其规律表现为主要以"爆米花模式"生成式,且会经历酝酿、扩散、爆发和消退四个阶段.政府要有效治理网络舆情,必须把握其特点与规律,在思想上尊重网络传播规律、更新治理思维;在机制上组织协同治理、建设治理闭环;在技术上利用大数据科技、科学精...     

企业突发事件网络舆情应对策略研究

网络舆情是网民通过网络平台发表意见、看法的一种表现形式.在企业快速发展中,面临着安全质量、经济效益与效率、环境保护等多方面的矛盾和问题,这些矛盾和问题诉诸于网络,就会形成网络舆情事件.如何应对网络舆情事件,确保企业健康可持续发展是企业亟待解决的问题.本文通过分析网络舆情事件的特点和存在的问题,从制度、人才建设和思想观念的转变和完善上入手,提出相应的应对措施,提升突发事件网络舆情的处置能力.     

新媒体语境下突发公共卫生事件的舆情应对及思考

与新媒体语境下,突发公共卫生事件舆情呈现信源传播迅速、传播方式多元、表现手法丰富、信息焦点分散、权威发布失语、互动渠道开放等典型性特征。突发公共卫生事件舆情应对工作在新媒体语境下应遵循发布及时、掌握主动、注重细节、权威科普和风格亲民等五大原则。此外,抢占时间节点、搭建部门联动机制、培育官方话语有效表达能力也是重中之重。