高职院校学生公寓管理与服务工作满意度调查与分析研究

本文以常州信息职业技术学院为例,通过调查问卷的方式对学生公寓管理与服务工作满意度进行了深入调查,旨在了解高职院校学生对公寓管理与服务工作满意度的现状,并就如何提升学生对公寓管理与服务工作的满意度提出相应对策与建议。     

高职院校创业指导服务工作新思考

如何有效提升创业指导服务工作水平,是高职院校共同思考的新课题。高职院校只有不断总结好的做法、摸索新的思路、探求新的方法,立足学校实际和学生特点采取切实可行的具体措施,才能促进创业指导服务工作的创新,助推创业工作迈上新台阶。     

高职院校图书馆信息服务创新浅析

分析了网络时代图书馆信息资源、信息用户、信息服务方式和信息服务人员呈现的新特点,介绍了网络时代图书馆信息服务的创新方式。     

高职院校教学督导工作机制实践与创新

教学督导是高职院校提升教育质量、辅助教学决策、加强教育管理的有效手段.高职院校在开展教学督导工作过程中,由于受到各种因素影响,暴露出督导工作内容僵化、工作人员专业素养不高等问题,这些问题的长期存在,对于督导工作效率产生了一定影响.文章提出要解决这些问题,相关工作人员需要积极对督导工作进行创新,从工作人员、工作内容、工作...     

新时期高职院校社会服务能力提升对策研究-以宁波市高职院校为例

高职院校提升社会服务能力是核心竞争力的体现,是自身发展的内在需要.以宁波市高职院校为例,其社会服务能力与本科院校相比还有很大差距,受多方面因素制约.当前通过协同创新战略,创新合作平台,加强校际间、校所间、政行企校间协同创新,可进一步提升高职院校社会服务能力,解决社会服务过程中的瓶颈问题.     

新时期高职院校共青团工作创新研究

高等职业院校是高等教育的重要组成部分,其培养的高素质技能人才是区域经济发展的需要。因此,高等职业院校共青团如何在新形势下立足高等职业教育人才培养目标,如何进一步加强工作的时效性和针对性,更好地服务于青年学生成长成才,是值得思考的问题。文章通过对高等职业院校青年学生特点的分析,结合高等职业院校特色,探索研究了符合高职学生特点,满足青年发展和需求的高等职业院校共青团工作创新模式。     

高职院校大学生心理健康服务保障机制探索研究

随着经济的迅速发展,大学生的认知、情绪、意志走向都有了新的转变,如何科学有效地开展高职院校学生心理服务工作,是当前心理健康教育工作面临的主要问题。本文通过研究高职学生心理服务需求关注点,剖析了心理健康服务工作服务成效影响因素,就高职学生心理健康服务工作的保障机制构建提出了对策建议。     

学生社团与高职院校图书馆服务的延伸

学生社团的建设可以在有效利用学校资源的同时科学整合社会资源,成为衔接学生学校与社会实践的重要桥梁,而图书馆服务则对这一活动过程具有积极的推动作用,二者的双向互动能有效实现学校职能教育的本质。     

构建河北省高职院校多元化社会服务模式研究

近年来随着高职高专院校生源的持续减少,部分高职院校面临生存危机和发展困难,这种情况下如何打造高职高专院校的核心竞争力,成为高职人不得不思考的迫切问题。高职院校通过创新人才培养模式、开展职业技能培训、开放校内实践基地等途径,可以提升社会服务能力,从而提高核心竞争力,加快自身良性健康发展。     

新时代高职院校内部审计机制建设研究

高职院校在职业教育改革发展、内部审计机制建设和高等职业教育高质量发展等方面发挥了引领作用。剖析高职院校内部审计工作机制建设存在的问题,提出新时代构建“1+3+N”内部审计长效工作机制的具体举措：健全内部审计领导机制、强化审计干部队伍建设、完善纪监巡审联动机制、建立审计质量评价体系、构建审计整改长效机制。     

关于高职院校素质教育的若干思考

目前,在我国高职院校重实践技能教育,轻人文素质教育的这种状况,这不仅不利于学生个体的综合发展,也不利于高职院校的长远发展。高职学院应当根据自己的实际情况而制定全面的素质教育模式,可以在转变职业教育观念、构建素质教育教学体系、提高师资队伍建设和提高教师自身人文素质等方面改革,以便适应素质教育的全面发展。     

校园文化对高职院校双创工作升级发展的促进关系研究

校园文化作为高职院校内在精神的外在表现形式,对大学生创新创业意识的培养、创新与创业思维的提升以及创新创业人格的形成均具有重要的推动作用。本文根据高职院校的特点,构建了以教学为中心的创新创业教育体系,列出影响高校双创工作升级发展的一系列关键要素。最后提出了校园文化和双创工作互促的一些举措。     

高职多元化考试招生模式综述

考试招生制度改革是教育领域改革的重点内容。在国家相关文件的指导和规范下,高职考试招生制度改革持续深化,已逐步形成高考招生、自主招生、五年一贯制/三二分段制招生、对口招生、技能拔尖人才免试入学及注册入学并存的多元化考试招生模式。     

《高职教师服务意识与行为研究》结题报告

高等职业教育是培养职业性、技能型、应用型人才的教育,与产业部门有着内在的、必然的密切联系,具有鲜明的产学研合作特征和服务特性。课题组以重庆工贸职业技术学院为基础,结合重庆市涪陵区经济社会发展,对如何增强教师服务意识开展社会服务,推动经济社会发展进行了深入调研和实证研究,初步形成了校地合作、政产学研结合的服务模式、服务体系和运行机制,取得了较好的服务效果。     

高职科研工作的定位及发展对策

高职科研既是高职院校自我发展的内在动力,产学研结合工作的重要切入点,又是高职专业建设和双师型教师素质养成的需要。高职院校科研工作的定位应以高新技术的应用、实用技术的开发研究为主。为了推进高职院校的科研工作,要做好组织落实、制度落实、经费落实和加强校内科研队伍的建设。     

“互联网+”环境下高职科研服务途径开发研究

高职教育的"校企合作"不仅是"学徒制"、"订单式"人才培养模式,还应该有更深入的合作模式,即在"互联网+"环境下通过网络平台构建科研服务体系,通过共同研发和共享研究成果,大力推广实用科学技术,促进科技成果转化,为经济社会发展提供智力支持。其具体实现途径应为:建立"八大模块"实现"两大功能"。     

以提升职业能力为导向的高职语文教学改革研究

目前高职语文教学中出现了不少值得关注和深思的问题,本文以提升学生职业能力为导向研究了高职语文教学改革问题,阐述了高职语文教学与学生职业能力等的基本内涵,探讨了高职语文教学对于提升学生职业能力的意义和价值,重点研究了高职语文教学提升学生职业能力的方法和途径,认为宏观上要对教与学进行深刻领悟和把握,革新大学语文教学的理念,微观层面上也需要处理几个密切相关的问题。     

高职院校立德树人工作效能提升的研究

高职院校立德树人工作效能对于高职院校立德树人工作水平具有重要价值。文章明确了高职院校立德树人工作效能的内容、意义和存在的问题,从树立效能理念、加强效能反馈、精准实施改革等方面提出策略。