对我国高中阶段传媒素养课程开发和实施的探究与反思——以北京市广渠门中学为例

高中阶段传媒素养教育教学有其自身的规律和特点,对此阶段传媒素养课程开发和实施进行探究有着重要意义.本文以北京市广渠门中学传媒素养课程教学实践为例,对我国高中传媒素养课程开发和实施的背景,课程开发和实施的目的、理念与原则,以及课程实践的价值和意义、主客观条件和效果等进行探究和反思,为进一步推进传媒素养课程开发和教学实践提供参考和借鉴.     

浅谈如何建立高中音乐课程的素质教育环境

音乐是素质教育阶段的重要课程之一,她对丰富校园文化生活,陶冶学生情操,全面培养学生综合素质意义重大。进入新世纪以来,在各级教育主管部门大力倡导和实施新课程改革以及素质教育的大背景下,音乐课程以其独有的特色更加赢得了学生们的喜爱,成为了课程改革春风里的优质课程。笔者认为,要想真正发挥课程的育人特色,为学校管理和学生成才服务,必须建立高中音乐课程的素质教育环境。     

关于高校开设档案知识素质教育课程的探讨

文章初步梳理了档案知识素质教育课程开设的相关背景,结合对桂林、福州地区高校大学生档案意识和档案知识需求调查的相关情况,介绍和分析了大学生对档案知识需求的现状。在此基础上,文章着重探讨课程目标、课程定位、课程内容、教学方式等实践问题,以期为高校开设档案知识素质教育课程提供整体设计方案。     

研究新课改下高中体育与健康课程教学

时代发展总是在呼唤着深刻的变革,许多传统的内容模式已经与高素质、健康型人才的需求不相适应,一些陈旧过时的东西需要我们认真去反思和改变。     

传媒经营管理人才培养模式探究——以台湾地区传媒经营管理教育为例

九十年代中期以来,随着传媒市场化、产业化程度的不断提高,经营管理对于传媒的促进作用与日俱增,直接刺激了传媒对经营管理类人才的大量需求。但由于长期以来高校新闻教育偏重新闻采编人才的培养,为传媒培养既懂采编业务,又懂经营管理的复合型人才成为传媒院系人才培养的新课题。本文主要探讨了我国台湾地区高校传媒经营管理人才的培养机制,希望为国内传媒经营管理人才培养提供借鉴。     

探索传媒规律 紧跟传媒主流 《今传媒》欢迎投稿 欢迎引用《今传媒》

正《今传媒》坚持思想性、理论性及应用性的办刊原则,用新观点、新视角、新模式、新技术探索传媒规律、紧跟传媒主流,成为国内最具权威的传媒行业专业期刊之一。2012年我们将继续打造全国传媒研究的中心刊物,在扩版增加信息量的同时,全力提高杂志的学术性、实用性、实效性和可读性。栏目设置:一、品牌化栏目:名家访谈、名家特稿、学者风采、媒介人生     

广播电视传媒新媒体转型探究

在媒介融合环境下,广播电视新闻的发展一度陷入了困境,不仅大部分的用户被新媒体抢走,而且经营收入大幅降低,导致传统媒体不得不探索转型之路。本文以广播电视为例,探索传统媒体在媒介融合环境下的新媒体转型途径,希望对我国传统媒体的发展与创新有积极的影响。     

媒介融合背景下民办高校传媒课程实践教学策略研究

互联网的不断发展,媒体融合的不断深化,为高校传媒类专业的人才培养不断提出新的挑战。民办高校作为我国高等教育的重要组成部分,多以应用型、复合型大学作为目标。纵观当前民办高校的传媒课程,在实践教学中还存在着理论与实践失衡、教学方式单一、课程体系配合性不足、考核方式固步自封、与传媒业界脱节等诸多困境。针对这些问题,笔者从明确人才培养定位、创新教学方式、搭建多种实践平台等策略着手,转变与创新民办高校传媒课程的实践教学效果。     

探索传媒规律 紧跟传媒主流 《今传媒》欢迎投稿 欢迎引用《今传媒》

《今传媒》坚持思想性、理论性及应用性的办刊原则,用新观点、新视角、新模式、新技术探索传媒规律、紧跟传媒主流,成为国内最具权威的传媒行业专业期刊之一。2011年我们将继续打造全国传媒研究的中心刊物,在扩版增加信息量的同时,全力提高杂志的学术性、实用性、实效性和可读性。栏目设置:一、品牌化栏目:名家访谈、名家特稿、学者风采、媒介人生二、先锋化栏目:理     

地方应用型高校传媒类专业实训课程的困境与出路

随着我国传媒行业发展的日新月异,对地方应用型高校培养的传媒人才要求也越来越高。然而,传媒类专业的实训课程依然存在着诸多的困难与问题。在"双一流"建设的背景下,梳理传媒类专业实训课程的重要性,分析存在的问题,从教学环境、课程体系建设、管理制度、校企合作等多个角度,探索传媒类专业实训课程的出路,以期对地方应用型高校传媒类专业实训课程的建设提供可行性参考。     

红色故事融入影视传媒类课程教学的修辞叙事研究

红色故事融入高校影视传媒类课程教学符合课程思政要求,但其融入路径和方法亟待深化和细化。影视传媒专业的教学目标是让学生学会用影像语言讲故事,红色故事融入影视传媒专业的教学目标是让学生用影像语言或故事思维讲好中国故事。本文从叙事学角度出发,研究如何将红色故事融入影视传媒专业教学。     

高职院校传媒专业"课程思政"模式探索——以影视编辑实训为例

高职院校传媒专业旨在培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应互联网时代相应岗位群需要,面向广播电视、传媒广告和新媒体等领域的高素质劳动者和技术技能人才.专业技能教育过程中融入思政元素,引入社会主义核心价值观、工匠精神、家国情怀,引导学生成为一名有温度、有担当的传媒工作者,是为党育人、为国育才的重要举措.文章围绕思政教...     

高中计算机课时设置合理性研究

计算机教学是应用性、实践性、创新性的一门学科,课程设置中,课时的设置死板僵硬,不能适应该学科的发展.因此,本文对高中计算机课时设置的合理性进行了研究,对提高高中计算机教学质量提供依据.     

中国广电传媒治理阶段与模式研究

我国广电传媒正经历从行政型治理向经济型治理的转变。本文将广电传媒治理的发展进程划分为制播分离、集团化、宣传经营两分开与新一轮制播分离四个阶段。在此基础上,概括出三级治理、频道分立、主体辅助与整体转制四种传媒治理模式,并对其主要优点和存在的缺陷进行了深入分析。实现传媒治理的突破和创新是我国广电深化文化体制改革、打造国际传媒集团的关键。     

全球化及其对传媒研究课程的影响——英国伯明翰大学盖泽米博士访谈录

●盖泽米博士,我注意到您在这次“21世纪新闻媒体·新闻教育发展”国际论坛上提交的论文题目是《全球化及其对传媒研究课程的影响》,我想知道您为什么要关注这个主题?▲随着全球化趋势日益扩大,越来越多的学生专门到国外求学,像在我们学校,我的学生中有很多都是来自其他国家的,其中也有来自中国的。那么在     

医学信息学专业开设物联网技术相关课程的必要性

介绍了物联网技术的基本概念,分析了医药卫生领域有关物联网技术的国家政策以及应用现状,阐述了医学信息学专业开设物联网技术相关课程的必要性和可行性.     

传媒发展与新闻专业课程改革

在全球经济一体化、市场经济蓬勃发展的大背景下.传媒作为一种产业走向市场,其体制结构、运作机制、传播功能等方面都有不同程度的转变;随着网络、手机等新媒体的飞速发展,媒体融合已成为一种必然趋势.为了适应传媒国际化、市场化、分众化、媒体融合的发展趋势,新闻专业应设置国际传播、传媒经营管理、专业新闻传播和新媒体传播等课程.     

公共政策议程中的传媒模式及存在的问题探析

传媒模式是公共政策议程建构诸多模式中的一种,其理论基础在于议程设置理论。该模式中,传媒通过调查性报道、系列报道等方法来建构政策问题。目前该模式存在的主要问题是对弱势群体等关注过少,不利于这一群体在公共政策过程中的利益表达。因此,应当加大对其关注力度,使公共政策制定更为公平,从而有利于社会长远发展。     

传媒新思维

解读文化体制改革四大关键词 关键词一：创新。深化文化体制改革．重点是要创新体制机制。当前文化体制改革已经进入攻坚阶段。在呈现巨大成就和显著效果的同时．发展的瓶颈问题也越来越凸显。尤其是原创动力不足问题。文化企业要创新思维、