证明水分子是极性分子的实验改进

关于证明水分子是极性分子的实验,我们按照高中课本中用摩擦后带电的玻璃棒或塑料棒接近水流,观察水流方向的改变时,效果不显     

我们的课外实验报告

六年制重点中学高中课本第二册第19页上的实验1—1,目的是通过水流的方向在电场中发生偏移,而四氯化碳液流不偏移的不同现象,来说明水分子是极性分子,而四氯化碳分子是非极性分子。当学到这里的时候,我们并没有发生疑问,然而学完了分子间的作用力之后,知道分子间的作用力不但存在于极极性分子和极性分子之间,还存在于极性分子和非极性分子、非极性分子和非极性分子之间。且知道分子间作用力的实质是一种电性吸引。由此可推知,当带电玻璃棒与非极性分子接近时,也应该能吸引非极性分子。带着这个问题,我们翻阅了一些书籍,了解了分子间作用力和极化问题的有关知识。当非极性     

怎样做好分子极性测定的演示实验

新编六年制重点中学高中课本化学第二册,第一章第三节增添了证明水是极性分子,CC(?)_4是非极性分子的演示实验,它以宏观的生动的实验现象揭示了抽象的微观的事实,调动了学生学习化学的兴趣。在演示实验过程中,会出现一些有碍学生形成正确概念的现象,如用带电量较大的玻璃棒或塑料棒分别过分靠近细水流和细 CC(?)_4液流时,会看到细     

分子极性的演示实验

许多物质的分子具有极性。但是在中学化学教学中尚无分子极性这方面的实验。本文向读者介绍一种简而易行的有关分子极性的演示实验,供教学时参考。 一、实验原理 极性分子是指整个分子的电子云分布不均匀的分子,常用图中两端分别有十、一的长方圆角形图表示。在没有外电场作用时,极性分子相互间排列是杂乱无章的,在外电场的作用下,它们作定向的有序排列,如图1甲和乙。     

证明水分子是极性的实验的改进

证明水分子是极性的实验的改进吉林省舒兰市一中（１３２６００）黄玺琨把密纹唱片安一个绝缘把。然后，在桌上放一块包装用的白泡沫塑料块。手持绝缘把，将密纹唱片放在白泡沫塑料块上，再拿一块肉泡沫塑料块在密纹唱片上顺次摩擦十几次即可。把摩擦过的密纹唱片接近水流...     

判断分子极性和空间构型的简单方法

分子的极性影响物质的物理性质和化学性质,学会正确判断分子的极性至关重要。分子的极性与分子中化学键的极性和分子的空间构型有关。归纳总结出判断分子极性的简单公式和空间构型的一般规则。通过计算判断分子极性,可以初步确定分子的空间构型。反之,通过推断分子空间构型的对称性,可以确定分子的极性。     

多原子共价分子极性的判定

多原子共价分子极性的判定渭源一中侯孝民对于多原子共价分子来说，分子的极性不仅决定于化学键的极性，还决定于分子的空间构型。当分子中所有的化学键都是非极性键时，该分子是非极性分子，如Ｐ４、Ｏ３等。若分子是由极性键构成的，整个分子是否具有极性，就要看分子的...     

为什么水流在电场里倾斜

最近读到美国“化学教育”发表的一篇有关水流在电场里发生倾斜的文章,该文指出,“大多数化学教材认为极性分子的液流办水）在电场里能发生倾斜,而非极性分子不能,这种说法过于简单化了”．笔者查阅了国内部分有关书籍,发现有的书对这一实验的叙述的确过于简单化,有可能造成误导．也询问一些大学生对这一实验的认识．他们对实验是清楚的．但问到非极性分子的液流在电场里是否会倾斜时,多数同学答不出或给出不正确的答案．鉴于此,笔者把原文摘译介绍给读者．经常在课堂上演示的一个实验是用梳子、气球或塑料棒通过摩擦产生静电场,可…     

气体分子极性、顺磁性简易观察装置

气体分子极性、顺磁性简易观察装置福建福安七中（３５５０３）范松扬高二课文中关于液体分子极性和顺磁性，我们可以通过较为简单的方法进行观察判断，而气体分子的极性、顺磁性观察，则要通过光谱分析或较为复杂的仪器方可进行。这很不利于广大中学生，特别是农村中学学...     

关于分子的对称性

1 从"非极性分子和极性分子"一课说起 曾经看过有关"非极性分子和极性分子"的教学设计,也听过"非极性分子和极性分子"的公开课.无论是教学设计,还是公开課,都很精彩.遗憾的是听到教师这样的讲述:     

例谈极性分子和非极性分子的判断

在高考复习中，有关ABn型多原子分子的极性判断问题，学生感觉难以解决．下面例举三种有效的判断ABn型多原子分子极性的方法．（双原子分子的极性判断不冉赘述）     

非极性分子和极性分子的判断

极性分子和非极性分子的判断是中师学生学习的一个难点,通过深入分析分子具有极性的实质以及例题的讲解,总结出判断的方法。     

极性分子、非极性分子判断小结

根据2002年化学教学大纲要求,极性分子和非极性分子内容属于B层次即:知道“是什么”,能根据所学知识的要点,识别有关的材料.因此教学要求比原来有所提高,故引导学生了解分子极性判定方法,有助于学生理解分子极性概念,提高准确判定的能力.     

化学新教材备课案例非极性分子和极性分子

教学目的 1.使学生了解非极性键、极性键、非极性分子和极性分子的概念。 2.了解共价键的极性和分子极性的关系。 3.培养学生的动手能力。 4.使学生初步了解分子的极性对物质溶解性的影响——相似相溶原理。 5.巩固电子式及元素周期律的相关知识。 教学重点 非极性分子和极性分子 教学难点 分子结构与分子极性的关系 课时安排 一课时 教学方法     

无色、易溶于水的气体分子极性的观察实验

无色、易溶于水的气体分子极性的观察实验二炮指挥学院青州分院赵志娟中学化学实验中，对于气体分子的极性观察实验通常有两种简单方法：对于带颜色的气体如ＮＯ。，可利用其在静电场中的偏转进行观察；对于无色且不溶于水的气体，可利用其在肥皂水中形成的气泡，对静电棒...     

分子的对称性和分子的极性

由分子的对称性概念出发阐述分子偶权矩的对称性判据，并结合杂化轨道理论分析同种元素原子形成的共价键也有极性键，单质臭氧是极性分子。     

分子极性判断二法

许多教材、教学资料中,对极性分子、非极性分子的判断,大多数介绍的是分子中正负电荷重心是否重合的方法和键型、键型对称判别法。此类方法对于判断非极性键和极性键构成的双原子分子是否有极性很容易,而对极性键构成的多原子分子的极性判断则显得力不从心。因为上述方法先得要知道多原子分子的空间构型,再根据分子中的正负电荷重心是否重合或键型是否对称才能作出相应的判断。而中专学校的学生在分子的空间构型方面的知识几乎可以说是个空白,即使是告诉了分子的空间构型,又由于学生在立体构型方面知识的欠缺,对较为复杂的空间构型分…     

谈臭氧分子的极性

臭氧分子是由三个氧原子组成的,其分子式为O_3,实验测定,O_3的偶极矩u=0.53D,说明臭氧分子具有极性。     

分子极性之判定

非极性键形成的分子没有极性,而极性键形成的分子有可能有极性也可能没有极性.由极性键组成的双原子分子都有极性,由极性键组成的高原子分子是否为极性分子,取决于分子的空间构型.     

分子极性的判断与力学的关系

当教学人教版普通高中课程标准实验教科书化学选修3《物质结构与性质》第二章《分子结构与性质》的有关理论知识时,学生学习起来颇感吃力。其中,极性分子和非极性分子的判断是学生学习的难点。