中北大学

中北大学座落在山西省太原市风光秀丽的二龙山下．汾河之滨．是一所由国防科工委和山西省人民政府共建共管，工、理．管、文，经．法．教等七大学科相互渗透、协调发展的多科性教学科研型大学．在国防军工行业享有盛誊。     

教学科研并重型大学双语教学探讨

双语教学是教育面向现代化、面向未来的一个必然趋势，是教育与世界接轨的具体表现。本文阐述了教学科研并重型大学实施双语教学的基本定位以及现状分析，提出了教学科研并重型大学实施双语教学应该遵循的原则。     

论地方高校科研优势与特色的培育

一些地方院校为适应地区经济建设和社会发展的需要,提出由教学型大学向教学科研型大学转型的发展战略。这一战略是符合社会发展需求的。只要地方院校选准方向、强化特色、培育优势,地方院校创建教学科研型大学的目标是可以实现的。     

当前影响教学科研型大学研究生招生生源数量因素探析

研究生扩招政策实施以来,教学科研型大学作为研究生培养的补充力量,在研究生招生规模上也有了长足的进步。然而由于其在我国教育体系中的定位、发展重心、学科建设、科研水平及师资力量上与研究型大学存在着较大差距,因此在吸引研究生招生的生源数量以及培养过程中面临着诸多问题。本文旨在探析招生规模、学科建设、师资队伍、就业之间存在的问题以及其对教学科研型大学研究生生源数量的影响。从而使教学科研型大学走适合自身研究生教育与管理的发展道路,提高报名人数、进而提高研究生入学质量、发展优势学科、提高就业率。     

教学科研型大学教员队伍师资结构现状及优化措施研究

本文以某教学研究型军队大学为例,在对教员队伍师资结构现状进行初步分析的基础上,探索并提出了教学科研型军队大学师资队伍结构优化改革措施。     

教学型大学教师教学科研关系观研究——基于集美大学的调查

对教学型大学教师教学科研关系观的调查与分析显示:教学型大学教师都认同教学与科研彼此依存、相互促进。在教师的个人背景因素中,职称变量对教师"教学和科研相辅相承"的教学科研关系观有显著影响,而性别、年龄和学科背景变量的交互作用则会影响教师"教学和科研有时存在相关性"的教学科研关系观。教学型大学教师总体上呈现"重教学"的倾向,但是并非所有教师都"重教学"。教师的工作偏好受到其实际工作类型的影响,但与其所在院校的晋升条件无明显关联。     

现代大学教学科研组织的运行模式及特征

大学教学科研组织是大学完成教学科研任务的基础。现代社会要求大学教学科研组织的构建遵循教学科研协调发展、教授发挥主体作用、资源配置科学有效、全程管理便捷系统等基本原则。不同类型的大学由于教学科研任务不同,在组织模式上表现出一定的差异。但突出基层组织教学科研职能的矩阵式组织模式和突出教授治学精神的扁平式组织模式是中国研究型大学和教学研究型大学基本的教学科研组织模式,并具有独自的特征。     

从法律视角看大学官僚化——基于台湾与大陆高校的比较

大学官僚化是大陆高校出现的新现象，其表征可以概括为管理行政化、行政职权化和教学科研人员边缘化。机构浮胀、学术弱化、官僚腐败则是大学官僚化的产物。台湾的大学解决大学中官员充斥和非教学科研人员臃肿的问题，与其依靠有效的实体法《大学法》来规范高等学校行为有着内在的联系。从法学的角度看，用具有实体法性质的大学法来规范高校管理队伍和管理行为，应该有利于根治大陆大学官僚化现象。     

高校教师聘任制改革的几个关键问题

目前我国教学科研型大学尚处于教师聘任改革的始行阶段,开始由评聘制向岗位聘任制转轨,逐步建立“突出岗位、严格考核、按绩聘任”的教师聘任新机制,但在许多方面还不成熟、不完善。笔者以江苏科技大学聘任制为实证,将国外高校教师聘任制与目前我国正在实施的教师聘任制进行对比分析,着重研究岗位聘任中的岗位设置、聘任标准及程序、业绩考核、薪酬激励设计四个重要环节,探讨适合我国国情的教学科研型大学教师岗位聘任制度。     

昆院学人高鸣教授简介

高鸣教授,1959年6月生于昆明,现为昆明学院思想政治理论课教学科研部副主任,昆明学院第一届学术委员会委员,云南省高校马克思主义理论课教学研究会理事。高呜教授早年曾在山西省洪洞县赵城镇插过队,1980年考入云南师范大学政治教育系,1984年7月毕业后分配到昆明大学马列教研室工作,     

教学研究型大学的基层教学科研组织新模式探析

文章在分析大学基层教学科研组织发展历程和现状的基础上,揭示出我国大学传统的基层教学科研组织已不适应人才培养和科学研究的新形势和新特点。存在基层教学组织松散、教学资源分散、教学科研不协调、理论教学与实验教学脱节等问题．进而结合教学研究型大学的特点,探索了教学研究性大学基层教学科研组织的新模式。     

公立与私立大学的特征:历史的视角

依照现代高等教育制度下大学的出现时序,可分为私立大学先发型国家和公立大学先发型国家。现有的公私分类法,主要以历史、法律和习惯上的标准来界定大学类型,但这很难对当下的"混合型"大学作出判断。回溯大学发展史,公立与私立大学的特征分析须基于两类大学的本质属性,以高等教育产品属性紧密相联的公共性或公益性的大小为评判标准,这一标准主要体现在大学办学目的、教学科研等方面。     

大学青年教师应当树立正确的教学科研观

教学和科研是重点大学的两个中心。长期以来高教界对两者关系的认识存在许多不同的见解。本文称这种见解为“教学科研观”,并认为决定重点大学前途的青年教师应当树立正确的教学科研观。作者就这一命题逐一展开讨论:1、为什么要对大学青年教师提出树立正确的教学科研观的要求;2、什么是正确的教学科研观;3、树立这样一个教学科研观的理由(包括教育学和教育史上的理由);4、如何逐步树立正确的教学科研观诸方面的问题。     

山西农业大学平遥机电学院山西省农业机械化学校

山西农业大学平遥机电学院，是由国家重点大学山西农业大学和国家重点中专山西省农业机械化学校联合组建而成，是一所以工为主，文理相互支撑，多层次、多学科的全日制普通高等院校。学院曾获“山西省文明学校”、“山西省德育先进学校”等多项荣誉称号。     

大学教师学术职业分化的历史逻辑

学术职业分化是大学历史发展的产物。大学培养人才、发展科学和服务社会三大职能的演进与嬗变是推动学术职业分化的历史逻辑。学术职业在大学职能的演进与嬗变过程中实现了不断地分化,即:由中世纪大学单一职能的“教学型”学术职业到近代大学双重职能的“教学科研型”学术职业再到现代大学多元职能的多元学术职业类型的分化过程。     

浅议农大精神及教育途径

山西农业大学是一所以农科为优势的教学科研型农业大学。山西农业大学以"甘于奉献、敬业乐教"的教风,"勤奋学习、注重实践"的学风,形成了以"崇学事农,艰苦兴校"的农大精神。对青年学生进行农大精神教育具有十分重要的意义。     

创业型大学：未来高等教育变革的重要走向——2013年全国创业型大学建设高峰论坛会议综述

创业型大学,即将知识的生产、传承与应用融于一体的大学,亦即在教学科研的基础上倡导创业职能、积极推动学术资本转化的大学。创业型大学作为一种新的大学类型定位,既是对创新型国家战略的有效回应,也是我国高等教育大众化时期走差异化发展道路的战略选择。在建设创业型大学的过程中,培养创造性人才与实现成果转化是其两个着力点。当前,国内众多高校在建设创业型大学的路径上,进行了努力探索与深入实践。不过,中国要建设诸如斯坦福、麻省理工以及沃里克这样的创业型大学,还有相当长的距离。     

三晋短讯

华北工学院更名中北大学经教育部批准,华北工学院正式更名为中北大学。国庆前夕,中北大学举行了更名揭牌仪式及特邀院士论坛活动。全国人民代表大会常务委员会副委员长邹家华发来贺信,国防科工委、山西省领导出席并表示祝贺。12位中国科学院、中国工程院院士应邀参加论坛。中北大学是一所由国防科学技术委员会和山西省人民政府共建共管的多科性教学科研型大学。学校始建于1941年5月,是八路军司令部创办的我党我军第一所兵工学校———太行工业学校,享有“人民兵工第一校”之称。1958年学校升格为太原机械学院,1993年更名为华北工学院,2004年…     

浅论图书馆在高校中的地位与作用

当今时代的图书馆，早已不是古典时代的“藏书楼”，也不是前信息时代的以借阅为主的近代型图书馆，而是信息网络世界的一个“纽结”，是信息高速公路上的“中转站”，是多样性信息的集散地。图书馆作为高校信息情报的中心，教学科研的支柱，精神文明的窗口，在大学发展与和谐校园建设中发挥着综合支撑力。     

太原科技大学

太原科技大学位于山西省省会太原市，于1952年建校，其前身是在全国机械制造和重大技术装备行业中享有较高声誉的太原重型机械学院，原隶属于机械工业部，1998年，在全国高校管理体制改革中，改为由国家教育部与山西省共建共管、以山西省管为主的高等院校。2004年5月经教育部高校设置委员会评审通过，更名为太原科技大学。经过半个多世纪的努力，目前，太原科技大学已从原来的一所单科性机械类院校，发展成为现在的在全国机械行业和山西省都颇具实力的多科性高等学校。