复合代词“那啥”用法浅析

"那啥"本是东北方言词语,在言语交际中使用频繁。"那啥"由定指代词"那"和方言不定指疑问代词"啥"复合构成。本文将具体分析"那啥"语法功能中的指称功能和述谓功能,以及经过语法化成为一个话语标记后的语用功能,并思考为何没有与之平行的形式"这啥",以期将复合代词"那啥"解读完善。     

教师职称评定不是“筐”

不知从何时起,教师职称评定变成了一个"筐",在这个"筐"里装着教师的年龄、学历、计算机水平、外语水平、普通话水平、师德、出勤情况、讲课获奖证书等。现在,这个"筐"里又多了新东西——教师博客、下乡支教等。难怪常常有教师埋怨,职称评定是个"筐",啥都能往里面装。     

你知道吗?

在我们身边有许多新名词和你"交往",你却往往不知道它"姓"啥、"名"谁,而一些化学物质的俗名就包括在其中.熟悉这些化学俗名,使之与化学分子式相联系,对开拓知识面、提高解题速度大有益处,下面列出一些供参考.     

1×100与100×1的较量

1×100和100×1的结果都是100,但实际效果却不一样。100×1是"一个一百",1×100是"一百个一",二者有很大的区别。比如:把一百块钱平分给一百个人,即"一百个一",每个人仅能得到一块钱;而把一百块钱给一个     

“大儿子”

近几年回乡下老家时,常听到大爷大妈们在说起"大儿子",说得乐呵呵的。其中有几位我熟悉的大爷大妈都只有一个儿子,也在津津乐道自己的"大儿子",让我纳闷儿。2008年清明节回乡下扫墓,路上碰见三位大妈在地里边割草边说笑。和她们打过招呼,问她们笑啥,王大妈直起身子说,我们在笑     

围绕话题,锁定主旨--中考作文免入误区训练之一

对症:偏离话题,想啥说啥 [误区扫描] 话题,是谈话的中心.偏离这个"中心",随意表达,写的内容再多,也是枉然.主要表现有:一、大话邻近话题.比如,要求以"珍惜"为话题,却大书特书某某字画价值连城,非常贵重.把话题变成"珍贵".写"珍惜",须写入对它的珍视.     

父母过高的期待是孩子成功的减速器

如果有人对您说他能"想啥来啥",您一定觉得他是个"半仙",但是在孩子的发展问题上,很多父母都或多或少地"仙化"着自己的期望:别人家孩子琴弹得好,咱们也不能差;别人家的孩子数学学得好,咱们也不能落后;等等。如果仅是想一想也就好了,为此做一些努力也无可厚非,可怕的是,如果孩子努力了却还没有达到父母的目标,父母会责备孩子,认为是孩子主观上不作为,而不是反省自己的目标是不是有问题。这样的父母需要给自己泼一点冷水。     

甘肃方言本字考例释

方言研究中本字考证有着多方面的意义:可以加深对该方言语音层次和音韵史的认识;加深对方言词汇史和语法史的认识.考本字必须具备四个方面的知识和常识.基本要求有:音韵论证;词义论证;书证;近亲方言的检验.本文考证的甘肃方言本字有:拿或搬动(东西)的"何",疑问代词"啥",形容人结实健壮的"大",量词"个",小睡义的"寐",眼睫毛的"睫",菢小鸡的"伏",表舒服、愉快,高兴等义的"饶",小孩儿换乳牙的"毁".     

磅镇

五河镇人有个习惯,喊王书记为"王书",喊白镇长为"白镇",新调来的仝镇长便自然被叫"仝镇". 仝镇上任快一个月了,前24天去了24个村,一天一个.到第25天早上回到镇政府,吩咐会计去粮管所借台秤磅.借秤磅干啥?仝镇没交待,会计也不好问.上午,召开全体镇干部会议.会上,仝镇说:他下去24天,和全镇24个村委会干部都见了面.与干部群众座谈,虽都说白镇现在的问题就是一个穷字,但这穷要变富并不是没有条件.他言明:上任"第一把火",每三个镇干部包一个村委,想法带领群众力争一年内摘掉穷帽子.     

打开沟通困难期的通道

青春期是沟通困难期 青春期是家庭教育的关键期.但是,在相当多的家庭里,父母和孩子的沟通却出现了严重"堵塞",成为沟通的困难期. 在此之前,孩子跟父母无忌无猜,心里有啥话都愿意说.但是,到了初三前后,变得和父母寡言少语,父母不问,孩子就不说,父母问了,孩子也不愿说.父母想问问孩子学校的事,想问问孩子和同学交往的事……孩子要么说"嗯",要么就是说"啊",要么就敷衍一句"没啥事""知道了""别管了".如果父母再问下去,孩子就烦了.更让父母感到棘手的是孩子的逆反、顶撞.     

趣说"变色龙"

同学们背地里都叫他(我的伙伴)"变色龙",这一点儿也不冤枉他。他不管什么事都是3分钟的热度,见啥爱啥,其结果呢?唉!不言而喻。 前几天,我看见他在院子里比划,张开双臂,两只手呈钩状,张牙舞爪的,还不时"哇哇"地怪叫。我连忙出去问他:"你干什么呢?"他露出一丝得意的神色说:"嘿,你不懂,这叫'鹰爪功',学会了,耍遍天下无敌手。"边说边来了一个"大鹏展翅",还"嘿--嘿--"地呐喊着。我投去羡慕的目光。     

没有山的砀山

<正>从懵懂学语开始,父母就常常教我:"我家住在安徽省砀山县××镇××村××队,父亲叫××,母亲叫××。"大人们这样教孩子是有用意的,据说是怕自家的孩子走失了或者被人拐走了,遇到好心人,能根据这些信息把孩子送回家。小时的我因为家庭住址记得牢,常常被大人们称赞为聪明。在大人们的夸奖声中,我的问题越来越多,常常问得父母和长辈们无言以对,这个时候他们往往会说:"你这孩子,满脑子都是稀奇古怪的问题!想知道答案,好好上学,书里面啥     

代词正误析十例

1.他的父母都是医生. His parents are all doctors.× His.parents both are doctors.× His parents are both doctors.√ 注:all 用于"三者以上都……",而"两个都……"则要用both.另外,both,all等词要置于be动词、情态动词、助动词之后.实意动词之前.     

《歧路灯》中“啥”类疑问代词略论

18世纪的《歧路灯》处在近代汉语向现代汉语发展演进的过渡阶段,因而具有鲜明的时代特色。一方面对《歧路灯》中"啥"类疑问代词的具体用法做了详尽地静态描写;另一方面,对于《歧路灯》中"啥"类疑问代词所反映出的时代和地域色彩也作了进一步探讨,认为"啥"是一个地域性较强的方言词,在所考察的文献中,只在河南以及山东方言的局部使用。今天河南方言中"啥"仍十分活跃,大部分河南话基本只用"啥",不用"什么"。     

围绕话题锁定主旨--中考作文免入雷区训练之一

本期对症:偏离话题,想啥说啥 [误区扫描] 话题,就是指谈话的中心.但是,一些同学常常偏离这个"中心",随意表达,这样,写的内容再多也是枉然.主要表现有:一、大话邻近话题.     

生死状,你签了吗?

近日,猫扑论坛、天涯论坛等多个网站都转载了名为"学生死活与学校无关!××大学强制学生签协议书"的帖子.××大学要求学生签订"教育管理与学生自律协议书",其中约定:如学生出现自杀、自伤等情况,"学校已履行了相应职责,行为并无不当的,不承担法律责任".据说,全校2万多学生差不多都已签了这个协议.     

在民国食堂好好吃饭

"我"的一日三餐 坊间有言,吾日三省吾身:早上吃啥?中午吃啥?晚上吃啥?可以说,学习生活幸福与否同食堂的菜色息息相关.那么,民国学生的幸福指数怎么样呢? 著名翻译家许渊冲对母校南昌二中的食堂相当满意."二中伙食不错,每月四元八角,一日三餐:早餐总是大米稀饭,四碟小菜:有油炸花生仁,炸油条,酱萝卜干等;午餐晚餐主食都是米...     

叠床架屋的"×际之间"

"×与×之间"有时可以说成"×际",比如"人与人之间的关系"可以简化为"人际关系".这里的"际"是"彼此之间"的意思.如果"×际"之后又加上"之间",就犯了叠床架屋的毛病.     

何谓"三不知"

在生活中,常听到人说:"某某啥也不是,一问三不知."如果你要问他怎样解释"三不知",他同样也是"一问三不知",根本答不上来. 　　"三不知"这一词语已经流传很久了,历来却很少有人查究这个词语的来源.直至明代,一位叫姚福的江宁人才做了一番考证.……     

小议"××门"

近些年,新闻报道中频繁地出现一种"××门"的说法,如国外新闻中的"特工门"、"情报门"、"虐囚门"、"黑金门"、"电话门",以及国内新闻中的"解说门"、"质量门"、"相声门"、"版权门"等,一时间变化出"五花八门",让人目不暇接.人们不禁要问,这些"门"都是怎么来的?