周恩来为侄子取名

周恩来在兄弟三人中排行老大,大弟周恩溥生有一子,小弟周恩寿生有三男三女。在这些晚辈中,周秉建和周秉和的名字是伯父周恩来所取,都暗含深意。周秉和出生于1951年11月,     

周恩来为侄子取名

正周恩来在兄弟三人中排行老大,大弟周恩溥生有一子,小弟周恩寿生有三男三女。在这些晚辈中,周秉建和周秉和的名字是伯父周恩来所取,都暗含深意。周秉和出生于1951年11月,当时正值我国的抗美援朝保家卫国时期,新中国迫切需要一个和平的环境来建设自己的家园。周秉建出生于1952年10月,那时国家已基本上度过了三年的经济恢复期。那一年,周恩来思考最多的就是我国的经济建设问题。就这样,为顺应大环境,周恩来给两个侄子取了两个相对应的名字。     

周恩灿与一封未曾公开的周恩来书信

周恩灿是周恩来的堂弟.1946年9月,周恩来在南京梅园新村中共代表团工作时,曾托前来看望他的亲属转告周恩灿,请周恩灿来南京见一面.周恩来得知周恩灿要求去苏北解放区工作,提笔给他写了一封推荐信.在这封信中,周恩来要求苏北解放区领导对周恩灿"予以群众教育,使其改变观念,重观劳动,然后方能为童子师也."后来由于风云突变,周恩灿没有去解放区.新中国成立后,周恩灿先后担任杨州市两所小学校长.他兢兢业业地工作,本份地做人,始终没有向周恩来提出任何要求.今年笔者征得周恩灿孙子周年庆同意,将58年前的周恩来手书展现给读者.     

周恩灿与一封未曾公开的周恩来书信

周恩灿是周恩来的堂弟。1946年9月，周恩来在南京梅园新村中共代表团工作时，曾托前来看望他的亲属转告周恩灿，请周恩灿来南京见一面。周恩来得知周恩灿要求去苏北解放区工作，提笔给他写了一封推荐信。在这封信中，周恩来要求苏北解放区领导对周恩灿“予以群众教育，使其改变观念，重观劳动，然后方能为童予师也。”后来由于风云突变，周恩灿没有去解放区。新中国成立后，周恩灿先后担任杨州市两所小学校长。他兢兢业业地工作，本份地做人，始终没有向周恩来提出任何要求。今年笔征得周恩灿孙子周年庆同意，将58年前的周恩来手书展现给读。     

周恩来有关人才和教育的思想、实践及其形成的基础

周恩来有关人才和教育的思想、实践及其形成的基础赵德强周恩来这位伟大的马克思主义者、卓越的无产阶级革命家，不仅在参与领导中国人民革命和建设的实践中建立了不朽的功勋，而且在政治、经济、外交、军事、文化、教育、科技等方面也有着许多重要的思想、理论建树。周恩...     

在第一屆全國人民代表大會第一次會議上關於普通教育工作的發言

主席,各位代表: 我完全同意周恩來總理的政府工作報告。我現在要講幾句關於普通教育的話,作爲一種補充說明。中華人民共和國的普通教育,在中囯共產黨和中央人民政府的正確領導下,經過全國人民的支援和全國教育工作者的努力,五年來獲得了空前的發展。根據一九五三年的統計,全國小學學生有五千一百五十萬人,普通中學和工農速成中學學生有二百九十五萬九千多人,中等師範學校學生有三十六萬九s     

基于不同视角的教学设计

[案例]《为中华之崛起而读书》的第二课时教学片断 教师一: 师:现在我们学习第一部分,请同学们齐读1-6自然段. 师:这一大段写的什么时间?地点?人物有哪些?这部分主要讲了什么内容? 生1:在东北,讲周恩来和伯父对话. 生2:讲周恩来对伯父说的“中华不振”疑惑不解. 师:当时东北的环境怎么样? 生:当时的东北,是帝国主义列强在华争夺的焦点.     

总理的智慧

正"派克"的来历50年代,有一次,周恩来和一位美国记者谈话时,记者看到总理办公室里有一支派克钢笔,便带着几分讽刺,得意地发问:"总理阁下,也迷信我国的钢笔吗?"周恩来听了风趣地说:"这是一位朝鲜朋友送给我的。这位朋友对我说:‘这是美军在板门店投降签字仪式上用过的,你留下作个纪念吧!’我觉得这支钢笔的来历很有意义,就留下了贵国的这支钢笔。"美国记者的脸一直红到了耳根。一句话的电影说明书1954年,周恩来参加日内瓦会议,通知工作人员,给与会者放一部《梁山伯与祝英台》的彩色越剧片。工作人员为了使外国人能看懂中国的戏剧片,写了15页的说明书呈周总理审阅。周恩     

周恩来八次历险记

周恩来同志在其战斗的一生中曾多次遇险,但最后都终于化险为夷。一九二七年三日二十一日,上海爆发了以周恩来为总指挥的第三次武装起义,进攻北站时,周恩来同志亲临前线指挥。突然,一颗炮弹在他身边爆炸,炮弹炸起的沙土溅了他满身。此后不久,四·一二反革命政变发生,周恩来被上海叛军二十六军二师师长斯烈扣押,生     

品味语言 有效阅读

《飞机遇险的时候》是一篇传统课文,讲的是周恩来同志在飞机遇险时,把自己的伞包让给他人的感人事迹。第5自然段是课文重点段,下面是一位语文教师真实的教学实录:师:……周恩来有没有慌?生:没有。师:他不但自己没有慌,还怎么样?生:还帮助了小杨梅。师:从而可以看出周恩来有什么品质?     

"周恩来与新中国对日外交"研究综述

近年来,周恩来外交思想研究有很大进展.这些研究成果中有许多是专门论述周恩来与新中国对日外交的.日本的政治学界和历史学界重视周恩来研究,大多是对周恩来处理中日外交关系的态度的颂扬."周恩来与新中国对日外交"这一课题的研究,需要全方位,多层次展开,进一步丰富研究的内容.     

让学生在比较中思考

教《一个降落伞包》时,有个学生举手发问:“陈老师,课文中为什么写周恩来同志鼓励小叶时用亲切的语气,而对工作人员却用命令的口吻?”我让学生针对这一问题展开讨论。下面是学生的回答。生:因为周恩来同志是领导,对工作人员当然可以用命令的口吻说话。生:不对!周恩来同志对人是和蔼可亲的,用命令的口吻说话,那是因为时间紧迫。     

试论周恩来国家利益观的基本内涵

周恩来对国家利益问题的重要性有深刻认识,在长期领导国家内政和外交事务的实践中形成了具有中国特色的国家利益观念.本文从政治利益、安全利益、经济利益三个方面分析周恩来国家利益观的基本内涵:在政治利益方面,周恩来强调维护国家的主权、独立和领土完整,反对干涉内政,主张扩大国际交往,争取国际支持,提高国际地位.在安全利益方面,周恩来反对任何军事威胁,主张集体和平和集体安全,扩大和平地区,创造和平的国际环境.在经济利益方面,周恩来主张积极发展本国经济,增强综合国力是维护国家利益的前提保证.同时,他主张开展国家间的经济交流与合作,引进资金、技术,互相帮助,互通有无.     

为人生而艺术:重估周恩来早期的文学活动

从"文学性"的角度而言,1914年至1937年不仅是周恩来文学观及其创作的萌芽期,而且也是爆发期和成熟期,其文学观可以概之为"为人生而艺术"。在"为人生而艺术"文学观的引领下,周恩来进行了多样化的文学创作尝试,诸如诗歌、小说、散文、戏剧、报告文学等多种体裁的文学创作实践活动。周恩来所创作的文学作品,内容丰厚,意蕴悠长,形式新颖,完全可以纳入中国现代文学史的总体框架中进行评述。     

中小学生错别字探源及思考

中小学生错别字严重,已是语文教学界的共识。汉字难写难记,同音字、形近字多,是造成错别字的主要原因。对此,语文教学界不断努力,归纳总结了错别字产生的各种原因,以期采取有效的对策。错别字产生的原因,主要是音同混淆、形近混淆,但近年来笔者经常在高中生的作文中发现一些莫名其妙的错别字,错字似乎与字音、字形的混记无关。例如:演响,雪清,感慷,偷版,荒误,意知,金绳……一些学生甚至将“周恩来”写成“周恩到”。这里,我们注意到,无论如何也不能说学生没有记准“周恩来”这个名字或不认识“来”字,发生错字的原因是学生将“来”与“到”…     

周恩来是桂林抗日救亡文化运动的掌舵人

抗日战争时期,桂林的抗日救亡文化运动蓬勃发展,盛极一时,被誉为文化城。它的成因,既与过去历史文化名城奠定的基础有关,又与当时的天时、地利、人和等客观条件分不开,除此以外,最根本的原因在于有共产党对桂林抗日救亡文化运动的正确领导,而共产党对文化城的领导,主要是通过中共中央军委副主席、中共南方局书记周恩来为代表去实现的。本文仅就这个问题进行阐述。 一、周恩宋亲自参与桂林的抗日救亡文化运动 在日战争初期,即武汉、广州失守之     

浅议如何引导小学一级学生开展课外阅读

高尔基说:"书是人类进步的阶梯."莎士比亚说:"书是全世界的营养品."古今中外,事业上卓有成就的人,大多与书结下了不解之缘.孟子说:"吾生也有涯,而知也有涯."周恩来在青少年时期就立志为中华崛起而读书.     

拓展教材内涵延展数学价值——"三角形"课堂教学实录

一、引入新课,揭示目标 师:我们已经初步认识了三角形,你们了解了三角形的哪些知识? 生1:我了解三角形有三个角、三条边、三个顶点. 生2:三角形中有线段. 生3:三角形的三个角中有直角、有锐角.     

周恩来的精神文明建设思想

周恩来同志在精神文明建设方面所提出的一系列思想和观点,对我们今天正在进行的建设有中国特色社会主义伟大事业有着重要的指导意义。1．周恩来同志非常重视社会的精神生产和精神文明发展的规律。1961年6月,周恩来在文艺工作座谈会和故事片创作会议上的讲话中,比较系统地阐述了物质生产和精神生产的关系问题。他认为,物质生产是精神生产的基础,精神生产是由物质生产发展而来的,精神生产源于社会现实又高于社会现实,反作用于社会现实。精神生产同物质生产一样有其内在的规律性,物质生产的某些规律,同样适用于精神生产。然而,精神生…     

周恩来出生地及家世的几个问题考辨

在目前有关周恩来出生地和家世的研究中,由于种种原因,特别是对原始资料的理解或片面、或肤浅,往往出现偏颇.本文用翔实的资料考证周恩来的出生地,认为周恩来出生于绍兴.同时还对周恩来的家世研究提出一些新观点.