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宋体字是谁创造的我国有许多名家字体,如苏体、欧体、柳体等,它们均以姓命名。惟有宋体字不以姓命名,追溯其原因却在于它的创造人是宋朝的秦桧。秦桧,进士出身,他不仅博学,多才多艺,而且在书法上造诣很深。他综采前人书法之长,自成一家,创立了宋体字。秦桧是奸臣,人们恶其行,对于他的字体遂不以其姓命名而称为“宋体字”。     

宋体字原来是他创立的

正悦读之前:汉字书法习惯上分为"正草隶篆"四体。每种字体又分出风格不同的多种字体。有些字体以书法家的姓氏来命名,如颜体、柳体等。然而,有一种字体却没有遵从这一习惯,而是用创始人所在朝代名来命名的。宋体字的创始人是秦桧。一说到这个秦桧,大家自然而然地想到,就是这个家伙,在抗金斗争中,作为投降派的代表人物,以莫须有的罪名杀害了民族英雄岳飞父子。不过,就事论事,这个人们眼中的千古罪人却博学多才,尤其是在书法上很有造诣。他综合前人之长,自成一家,创立了一种便于印刷的字体。按     

大奸大才三罪人——古代三大奸相的书法

秦桧：无缘命名宋体字 中国历代的官员中名声最差的是谁？相信秦桧是第一人选,至今他的铜像还跪在西湖边的岳王庙里。但论起书法,此人可是影响了中国近千年的超级大家。秦桧综合前人所长自成一家,创立了一种用于印刷的字体,按国内惯例,应该叫秦体字,可是由于他“千古一奸”的地位,这种字体便被命名为宋体字。后来人们又模仿宋体字的结构、笔意,改成笔画粗细一致、秀丽狭长的印刷字体,这就是仿宋体。秦桧害死岳飞的事情尽人皆知,可是直到66岁去世,他都没有得到任何报应,还被追封申王,谥号献忠。剥夺了他对宋体字的知识产权,大概是对他恶行的最大惩罚了。     

宋体字原来是他创立的

汉字书法习惯上分为“正草隶篆”四体。每种字体又分出风格不同的多种字体。有些字体以书法家的姓氏采命名,如颜体、柳体等。然而,有一种字体却没有遵从这一习惯,而是用创始人所在朝代名来命名的。     

辨析秦桧是否用“莫须有”罪名杀害了岳飞——破解千古疑案“莫须有”

八百多年以来,后世一直流传着秦桧以"莫须有"罪名杀死岳飞的说法,以致于人们往往认为"莫须有"是岳飞被害的罪名,而"莫须有"罪名也成了一切冤案的代名词。"莫须有"究竟是何含义?秦桧究竟是在怎样的情形和怎样的语境中提出"莫须有"这个罪名的?本文从当时的历史背景与秦桧的性格特点出发,辨析"莫须有"的真实含义。通过这个小细节的探讨与研究,钩沉与还原被时间淹没的历史真相,也引发人们对历史进行更加深入的思考。     

宋南渡词人康与之与秦桧关系考论

康与之是两宋之交词坛上有着特殊经历的一位词人.他在建炎初,上<中兴十策>,有着血气方刚、名震一时的作为,后来秦桧当国,他趋附求进,留下了阿谀逢迎、中伤善类的劣迹.秦栓死后.他被贬岭南,经历了颠沛流离的生活.他一生的跌宕起伏与秦桧是分不开的.     

想起点小事

小时候,有一次和姥姥吃鸡,她把鸡脑袋弄开,给我看里边的秦桧. 我记得能看到秦桧的头还有手被绑在身后的样子,还有副很丧气的脸,因为那脸上有横横竖竖的线,可苦了. 我什么也不问,仔细看着他,把他完整地挖到自己的小碗里和他对望,忘了吃饭…… 我想那么多秦桧成天跪在鸡的脑子里,真是很拥挤.世界上的秦桧真多啊!然后我用其它桌上的饭菜在碗里给他搭了各种各样的场景,让他身处其中,再制造个地震旋风洪水什么的,玩得很high.     

從金人的記載中看秦檜

岳飞和秦桧的是非,是历史上的一椿公案,一直到现在还没有弄明白。现在有人把这个历史问题重新提出,正式要求大家展开讨论,是有它相当意义的;为了要正确地估价岳飞这个历史人物,那么就须要重新看一看秦桧。从宋朝到而今,因为种种的原因,从各个角落出发,差不多大家都一致认定秦桧是一个大奸大恶的人物;但也有一少部分人,可以说是别有用心吧!故意制造翻案文章,替他人辩白——说什么这种措施是有其苦衷;是欲了国家事;是身在局外的易为空言,身在局中的难措实事;是顾及到实际情况,是为了长久大计等不一而足。关於讨论秦桧的文字实在太多了,但多半是依据宋人的记载,或者最低也是站在以宋为正统观念上的。现在我们不妨再从当时     

颜真卿学书法

在我国书法艺中，“颜体”是人们所喜爱的一种字体。它刚劲、端庄、流畅。这种字体是经唐代书法家颜真卿长期摸索而创造和形成的。颜真卿少年时家境贫寒，买不起纸笔，但他勤奋好学，常用黄土在墙上练习写字。为了学习书法，颜真卿起初向诸遂良学习，后来又拜在张旭门下学习。张旭是唐代首屈一指的大书法家，尤其擅长草书。颜真卿希望这位名家能把全部本领都传授给他。但是，拜师已好几个月了，老师却很少给他讲什么，只是常将自己写的字和历代名家的字迹给他，要他“倍加工学”，反复揣摸，并要他多多领悟自然万象，从中探求启示。求学心切…     

辽、西夏、金发展一览表

秦桧是南宋投降派代表人物。是杀害抗金名将岳飞的罪魁祸首。1127年秦桧被金兵俘虏到北方后变节。成了金太宗弟弟的亲信,后被放回南未。他隐瞒了,叛变投敌的历史。但爱国信念坚定的洪皓曾因与金国谈判时被无理扣押,他深知秦桧卖国求荣充当内奸行径,因而遭到秦桧的残酷打击致死。     

解决社会学理论教学困境的三维模式

从19世纪30年代孔德创立社会学以来,人们一直都认为社会学是一门实践性很强的学科,却忽视了社会学的思想性和理论性.恰恰是这种思想性和理论性才是社会学的真正魅力所在.因而把握社会学理论是关键,对于教师来说,如何教好理论是关键.通过探讨这种三维模式,在某种程度上能解决社会学理论教学中的某些困境.     

浅谈版式设计中文字的运用

在汉字不断的发展过程中,不同的字体演变同样可以说是一种字体设计过程,他在人们的设计思维中得到不断的创新与巩固.现代汉字是继宋版书后的印刷字体中发展而来.随着时代的发展和人们审美与实用需求的变化,汉字在传递中不断简化,并形成高度符号的艺术特色.而文字发展到今天,它固然还是一种交流的工具,是传递信息的载体,但已经超越了这一局限,它带给我们更多的是视觉冲击力和深刻的表现力.     

英国的“老鼠奖”——M大奖

对于延长人类寿命的科学可行性还在不断争辩的人们来说,奥布里·德·格雷博士(剑桥大学遗传学专家)的预言在这个领域产生了不小的震动。这位备受争议的剑桥大学研究人员在最近几年因为一些观点而成为舆论焦点,他声称,人类不久以后有望最长活上1000年,玛士撒拉基金会就在他的这种预言和观点下创立。     

错生帝王家的赵佶

书画成就斐然赵佶是中国历史上所有皇帝中出类拔萃的书画才子。他自小就对诗歌、文学书画感兴趣,取得了斐然的成绩:书法上创造出了"瘦金书",绘画上创立了"工笔画",成为一代宗师。然而,历史跟赵佶开了个玩笑,他终日迷恋于书法和绘画,无心做皇帝却偏偏让他做了大宋皇帝。做了皇帝的他,治国无方,任用小人,穷奢极欲,抵御外国侵略不力,致使大宋江山丧失近半,自己也成了金国的俘虏。字体别具一格     

林奈草

伟大的人物,往往都有谦虚的美德.瑞典博物学家林奈,就是这样一个人.他从小喜爱植物这门科学,壮年时期曾游学欧洲各国,访问当时著名的植物学家,搜集了大量的植物标本.经过多年的研究,他创立了"双名命名法"——双名法,把过去紊乱的植物名称,归于统一,对植物分类研究的进展,影响很大.林奈对自己的事业孜孜以求,对个人的功与名却不看重.他非常谦虚,认为自己在科学事业的发展中,     

光荣的荆棘路

安徒生在写作《光荣的荆棘路》这个故事时,他的心中一定荡漾着激情,这种激情闪耀着理性的光辉,足以面对所有的荆棘和苦痛。到今天,荆棘已经荡然无存,而光荣却依然存在。联合国教科文组织把2005年命名为“安徒生年”,而所有这一切,都是因为他走过的那条荆棘之路,还有他在路上写下的无数童话。     

紧张焦虑也无妨——致即将参加高考的同学们

曾经有一个人,他早年体弱多病,非常害怕死亡,常被失眠、噩梦、头痛、心悸困扰.虽然多方医治,坚持治疗,但收效甚微.他考入大学时,被诊断患有神经衰弱.因受疾病折磨,学业都难以坚持.更糟糕的是,家里一时疏忽,连续两个月没给他送生活费.病痛及对生活的绝望使他抑郁气愤甚至想到了死.他于是放弃了一切治疗,不再关心自己的身体状况,争分夺秒地拼命学习.结果却出乎意料,考试成绩很好,而且多年缠身的各种症状竟然痊愈了.于是他从这次经历中受到启发,创立了自己独特的心理治疗方法.这个人就是森田正马,日本的精神科专家,他创立的心理疗法即著名的森田疗法,也叫自然疗法.……     

《四朝闻见录》中的秦桧形象探析

南宋文人叶绍翁所著《四朝闻见录》记载了南宋时期高宗、孝宗、光宗和宁宗四朝的见闻,具有较高的文化价值与史料价值。其中诸多内容涉及奸臣秦桧。《四朝闻见录》着笔于日常琐事,从细微处切入,塑造出一个与固化印象有所出入的历史人物形象。从此类笔记中不难发现,秦桧固然是一个奸诈狠毒的佞臣,但在一些琐事中,他却表现出或谨小慎微或善良大度的一面。通过对《四朝闻见录》中涉及秦桧的笔记进行整理分析,补充正史缺漏,使秦桧的形象更为多面,同时也对研究南宋时期历史有一定的启发作用。     

音乐与生命共舞——美国电影《八月迷情》评介

这是一个童话般的故事,一家三口迫于无奈分离,却又在冥冥之中被音乐牵引着走到了一起。从未见过父母的伊凡始终坚信父母能够听到他的声音,正是这种信念支撑着他一路寻找。影片中三人的故事就是三条音乐线,他们有着各自的乐章却又交错在一起,表现出相同的受情和亲情.这是部温暖的电影,指引着人们在乐章上舞动真情。爱,寻找,坚持,音乐共同演绎出这个动人心弦的乐章。     

让爱融入教师生命的每个角落

德国著名数学家克隆尼克的学生康托儿年轻时创立了集合论,在数学基础研究上做出了杰出贡献。但这个成就却遭到了他的老师克隆尼克的反对,他一面极力否定康托儿的研究成果,一面对康托儿进行诬陷和攻击,说他得了数学疯病,这种诬陷和攻击长达十年,致使康托儿受不了长期的非难和打击而精神失常。从此,作为教师的克隆尼克永远被钉在了教育学发展的耻辱柱上,成为一位名副其实的最劣质教师的代表。