疑问句句末语气助词“呢”探析

现代汉语法界关于“呢”有两种代表性的观点，运用比较研究的方法，从语用的角度，重新考察疑问句句末语气助词“呢”，认为它是疑问语气词，有时也能传达其他语用信息。     

浅析汉语语气助词“呢”“吗”“嘛”的功能

本文讨论了语气助词“吗”、“嘛”、“呢”的语用功能。本文将这三个语气助词分为表示疑问语气的和表示无疑问语气的。疑问语气助词具有概念功能、人际功能和语篇功能;无疑问语气助词具有增添口气和消解口气的语用功能,此外,还有突出话题、提出假设和引起听话人对下文的注意的功能。     

如东话"果VP"句式的分析

通泰方言如东话的“果VP”是一种特殊的句式。由于焦点的不同 ,“果VP”的句法结构和语用功能就有所不同。当“果VP”存在疑问焦点时 ,若疑问焦点是成分焦点“VP” ,则基式“果VP”和变式“(果 )VP啊”在语用功能上接近于反复问句 ;若疑问焦点是命题焦点 ,则变式“(果 )VP嗒”、“果就VP啊”、“果还曾VP啊”、“不VP啊”接近于是非问句。当“果VP”不存在疑问焦点时 ,变式“(果 )VP啊”、“(果 )VP嗒”、“果不VP啊”在语用功能上接近于反问句 ,变式“就VP啊”、“还曾VP啊”则接近于感叹句     

浅谈现代汉语疑问语气词"么"

认为现代汉语句末语气词“么”与“吗”一样是个疑问语气词，通过与“吗”的比较说明了“么”的语法、语用意义。表示弱发问语气是“么”的语法意义，对疑问点答案的有所掌握或高确信度是发问人用“么”问句的语用基础。     

语气词"呢"负载疑问信息的声学研究

本文用声学实验的方法考察了带“呢”的疑问句以及不带“呢”的疑问句的语调基频曲线的差别,并用听感实验证实了语气词“呢”负载部分疑问信息的功能,以语气词“呢”为例探讨了疑问语调和语气词在表达疑问语气意义时各自承担的作用。     

浅谈东北方言中的“哎呀妈呀”

文章主要从语用和修辞的角度对东北方言中的“哎呀妈呀”进行讨论,在“唉呀妈呀”作为一个习用语的普遍用法的基础上,分析它在东北方言的具体语境中产生的多种临时语用义,如：表疑问、表否定、表惊叹、表讽刺等;同时,“哎呀妈呀”还存在某些语用变体,在妇女和小孩儿中更为常用。     

疑问代词的否定用法

疑问代词除了表示询问，任指和虚指外，还有一种重要的用法，表示否定。章以“什么”为例，分类讨论“什么”的否定用法及其语义特征，并分析了疑问代词表示否定的形成原因及语用功能。     

“呢”在疑问句中的意义

非是非疑问句有信有惑,“信”是一种心理态度,“惑”是一种认知状况,前者由预设反映,后者由疑问形式体现。“信”的载体有“呢”和“语境”。疑问句中的“呢”表示“确信”义。当问句中有疑问形式时,它派生出“深究”义;当问句中无疑问形式时,它是“语篇话题（转移）的标志”     

从句法、语义和语用分析语气词“呢”

语气词“呢”在句法、语义和语用上都有其特点.从句法形式看,“呢”可以用于陈述句和一些疑问句后面,还可以和名词短语等组成独词问句.“呢”的核心语义是“对比”,由“对比”而产生“提请注意”和“正在进行”等意义,以及其独特的否定预设、加强语篇衔接和调节人际关系等语用功能.     

从“言域”的语用视角看情态动词“能”在粤语中的缺失与替补

情态动词“能”具有“以言行事”的施为功能,人际语用效果很强.但普通话中的“能”在粤语中却缺失.本文探讨言域的“能”的疑问式和否定式所表达的各类言语行为和语用施为功能在粤语中的相应替代形式,以主观客观、内力外力等语义构件和语境因素对普通话和粤语中对应的情态表达进行从言域角度的语用分析,提炼出粤语中常用的情态固定表达式,促进跨语言日常交流或跨文化商务沟通,达到情态表达“以言行事”的语用效果.     

“谁”非疑问用法分析

“谁”不表疑问的指代用法可分为七类，从语用、语法的角度对之进行阐析，有利于人们对“谁”的活用用法作一个全面了解，以便正确运用。     

现代汉语疑问形式的话语引导标记研究

就汉语中的话语引导标记而言,有些是以疑问的形式存在的,比如"我说什么来着?"、"你看怎么样?"、"怎么说呢?"等。它们不再表示真正的疑问,不再具有信息探询功能,而主要发挥语用功能,是说话者衔接话轮、组织话语的谋篇手段。     

试论现代汉语的疑问句式

本文对汉语的疑问句式作了探讨 ,论述了是非问句中的“吗”、“吧”,特指问句中的“呢”以及选择问句的特点 ;对汉语疑问句式的分类提出了自己的看法     

“呢”的意义分析和历史演变

对语气词“呢”的意义学们基于不同的理论背景，从不同的角度进行过分析，但有的混同了“呢”的意义与“呢”的用法，有的未能充分注意历时的演变对共时系统中“呢”的意义的影响，因而所得出的结论难免存有偏颇与不足，现代汉语中表示疑问的“呢”与表示非疑问的“呢2”有不同的来源，本在对“呢”的语法化过程的历史考察以及现代汉语“呢”的主要用法的分析的基础上，对“呢”的意义进行了重新分析，现代汉语中语气词“泥”具有表示反诘语气，表示感叹语气，表示肯定的陈述语气，表示疑惑的语气以及表示停顿等多种用法，但其最基本的意义是表示疑问语气，其他用法是在此基础上，经过词义泛义，句法功能变化以及语音变化等语法化手段逐渐衍生形成的。     

安徽芜湖方言中"各吃了"语法化的共时分析

“各吃了”在安徽芜湖方言中独具特色,语用中可表方言中“各”句式疑问功能,又可表礼貌功能,并且后者在方言区内呈强势。这是语法化的产物,语法化的过程还在继续。     

例谈问号的正确用法

先请读者朋友看几个带问号的句子,并思考一下句中的问号为什么使用的不对。①你要讲清楚为什么这样做错了?②指出下列句子哪些用了比喻的修辞?哪些用了排比的修辞?③他工作成绩突出,短短一年就有好几项发明呢?从书面形式看,例①例②出现了疑问代词“为什么、哪些”,例⑧出现了经常表示疑问语气的助词“呢”,那么,是不是一个句子出现了疑问代词或疑问语气助词就要使用问号呢?回答当然是否定的。问号只有在句子表示疑问语气时才能使用,而疑问语气并不一定非要使用疑问代词或语气助词,用疑问代词或语气助词的句子并不都是表达疑问语气的句子。上例中虽然出现了疑问代词“为什么、哪些”,但就整个句子而言它表达的是陈述语气,所以句①的问号应改为句号,     

语用主观题的解题策略

语用题历来是最具创新、最富变化的一块“语言试验田”,形式多样,题型灵活。但许多考生常被这种陌生的“面孔”弄得手足无措。那么,怎样来解答这种题目呢？笔者认为,高考语用题的“变”,主要体现在：情景材料的变、命题角度的变、载体样式的变……然而,语用题的本质是稳定“不变”的。因此语用题的复习应以“不变”应“万变”,固其“本”,适其“变”。     

《儿女英雄传》中含疑问副词“可”的反复问句

《儿女英雄传》自成书以来,以其独特的小说情节和生动的语言受到广大民众的喜爱,引起了学界的高度重视。本文主要研究该书中含疑问副词“可”的反复问句,从结构、疑问度和语用功能三个角度进行分析,以期加深对这类反复问句概貌的了解。     

疑问句系统的疑问程度与语用功能的关系之研究

疑问程度的研究是疑问句研究的重要方面,疑问程度的高低反映了说话人对客观事物或者主观心态的怀疑程度,而这种怀疑程度和语用功能是紧密结合在一起的。本文主要在以往学者研究的基础上探讨疑问句的疑问程度和其语用功能的关系问题,我们发现疑问句的疑问程度不断减弱的过程也就是其语用功能不断偏离的过程,二者是逆向发展的。     

《疑问语气词呢的来源》补说

现代汉语语气词“呢”的用法可分为表示疑问语气的呢１和表示陈述语气的呢２两大类。唐宋时期，呢１的形体和用法都发生了重大变化：字形由古老的“尔”字变成了“耳渐”、“你”、“尼”、“口尔”，已十分接近“呢”字；用法由先秦、中古的表强调问和反复问，发展到表承前问和假设问。语气词“那”早在中古即已出现，不会是唐末才产生的“耳渐”的音变形式，其基本用法无大的变化，主要用于构成真性或假性的是非疑问，与“尔”的用法有很大差异，自然不可能是由“尔”到“呢”的中间形式。