小胖

人人都说狗是“忠臣”,可我却不这么认为,直到它——小胖,来到了我的家,才使我彻底改变以前的看法。     

小胖

人人都说狗是“忠臣”,可我却不这么认为,直到它——小胖,来到了我的家,才使我彻底改变以前的看法。     

小胖当司令

院子里,有一片绿茵茵的草地。一群小鸟飞来了,在草地上蹦蹦跳跳,吱吱喳喳唱着歌儿。小青和玲玲悄悄地站在一边,看小鸟们在草地里快活地玩着。 小胖手里拿着一根树枝跑来了,他对小青和玲玲说:“我们玩打仗好吗?我来当司令!”说完,他把树枝当做一杆枪,朝着小鸟奔了过去,大声喊:“冲啊!哒哒哒哒,哒哒哒     

小胖响当当

看完最新动画片《麦兜响当当》后,小胖深受启发：同样“没有腰”的小猪麦兜能够练出一身功夫,我为啥就不行行呢？于是他下定决心,也要学一身武艺,让自己脱胎换骨,让同学们对他刮目相看！     

小胖历险记

从前,有一个小朋友。名叫小胖,一天,他要去探险。他划着小船,看见了一个小岛,非常美丽。于是小胖想上岸去看看。可是,船一靠近小岛,他就被风吹走了。被吹到了一个很奇怪的地方。那个地方除了有些奇怪的树,似乎什么都没有。     

会变的小铃铛

有一只会变成金箍棒的小铃铛，挂在绳子上．风儿一吹，它就不停地唱。     

荷叶船

湖水清清,荷花朵朵,一片红艳艳。 岸边草丛里,一群白鹅在吃草,有个放鹅的小女孩在捉蚱蜢。蚱蜢蹦呀跳呀,逃进了草丛里。小女孩忽然看见泥坑里有只小青蛙,它在爬呀爬,怎么也爬不出来。小女孩把手伸进泥坑,捧起了小青蛙。     

小胖的遭遇

我家养了三只母鸡,它们身上的毛十分光滑。我最喜欢那只浅黄色的,因为它很胖,走起路来总是一摇一摆的,就像模特在台上走秀,十分可爱!就这样,我帮它取了个名字——小胖。     

众人谈：如何评价幼儿教师的工作——对幼儿教师工作评价的反思与尝试

妈妈叫我把她给我讲的故事记下来，以后好给我的孩子讲，妈妈还说我的孩子会说：“爸爸，给我讲故事。”我告诉妈妈，我不当爸爸，我要当妈妈。妈妈说我是男孩子，应该当爸爸，可是我还是不想当爸爸，我想当妈妈，因为我喜欢我的妈妈。     

亲子作家网上展风采

“一个又一个日夜下来，满月的乙铮终于让我看到了小时候的自己。而她的爸爸也说她跟他自己婴儿时候一模一样。原来生命是如此轮回的。怎么能把我的爱表达得明确完全呢?无论怎样都觉得片面、单调。对你的爱，是最难的课题、一生的课题。”     

当儿童回答错误的时候——让孩子从错误中成长

猫家族里添了一只又肥又胖的小猫，大家都叫他胖胖。     

细致传神绘童心——读杲向真的短篇小说《小胖与小松》

杲向真的小说<小胖与小松>,用生动的笔墨,细致入微地描摹了小松的心理,把幼儿特有的心理活动写得活灵活现,让读者读后如见其人,感同身受.正是作者对幼儿心理学的谙熟与传神的刻画让这篇建国初发表的小说能经受住时间的洗涤,至今魅力依旧.     

当你老了

当你老了，头白了，睡意昏沉，炉火旁打盹，请取下这部诗歌，慢慢读，回想你过去眼神的柔和，回想它们昔日浓重的阴影：多少人爱你青春欢畅的时辰，爱慕你的美丽，假意或真心，只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹；     

当书香不再

如果我们的生活中没有书店…… 如果我们想静下心来惬意地享受一本书却找不到场所……     

当针尖遇上麦芒

针尖一向傲气十足，看不起别人，经常为一点小事和别人争得面红耳赤。麦芒也十分高傲，以自己的锋芒为资本，唯我独尊，不把别人放在眼里。     

当选择越来越多

有过这样的体验吗？在生活中,我们无时无刻不在进行选择,毫不夸张地说,我们马不停蹄地选择着,而越来越富足的大千世界源源不断地提供了许许多多的“这个那个”,足够让我们舍不得放弃“这个”,也舍不得丢下“那个”,直到头昏脑涨,找不到北。     

露珠

清晨,草叶尖、花瓣上闪动着颗颗露珠,晶莹、透亮…… 爸爸说,那是月亮妹妹洒下的汗珠,从东到西走了一夜,好远、好累啊！可我想:云姐姐会帮她擦的呀！     

女儿和《三国演义》

在中央电视台播放电视连续剧《三国演义》时,我除了陪着女儿一块看,还边看边当解说员。望着打打杀杀的场面。女儿常问：“他们为什么不团结?为什么要打仗、杀人?”“为了当皇帝。”“什么是皇帝?”“皇帝就是国王。”女儿读了很多童话,知道国王的含意。     

放飞孩子

重视早期开发教育刘儒雅的父亲刘伟华，是吉林市教育学院基础教研室主任。因专业关系，他很早就开始着手对婴幼儿早期教育的研究。１９８８年，他的宝贝女儿刘儒雅出世了，刘伟华决定把自己的一些研究成果应用到女儿身上。刘儒雅３岁以前，和其他孩子没有什么区别。一周岁时才学会走路，一岁半能说话了。跟其他孩子不同的是，刘伟华开始了对女儿的早期训练。刘伟华年轻时学过医，他认为婴幼儿对外界产生最早的反应是声音。因此，在孩子对声音有了反应之后，他就开始放录音机给孩子听。他先让女儿听新闻，继而让她听自己朗诵的儿歌、童谣和唐…     

谈谈幼儿早期阅读

首先,要认识到幼儿早期阅读的目的,在于“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”,而不是要幼儿认识多少字词,能书写多少字词;在于让幼儿学会“学习阅读”,掌握自主阅读的技能,为幼儿打开阅读和书写的大门。更为重要的是,要帮助幼儿培养对语言文字的兴趣和敏感,帮助他们形成良好的阅读习惯,培养幼儿的观察力、注意力、想像力、记忆力、思维能力等,为他们以后上小学作准备。当然,这是对整体的要求。由于幼儿个体之间存在着差异,笔者认为对一些有需要有条件的幼儿,也可进行简单的认字、写字的早期教育。