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隆回县桃花枰中学在减轻学生负担的同时 ,掀起了教研教改新高潮。ａ .学校制订了一系列激励措施 ,鼓励教师积极参加教研教改。学校规定 5 0岁以下的男教师 ,45岁以下的女教师 ,必须完成“四个一” ,即每期必须参加 1～ 2个教研课题 ,上一堂高水平的公开课 ,写一篇高质量的教学论文 ,辅导一次生动活泼的课外活动。学校成立了英语、生物、物理、书法、美术等学生课外兴趣小组 ,开展多形式的课外活动。ｂ .该校领导带头每人承担了一个教改课题 ,组建一个课外兴趣小组 ,带头上教研教改示范课 ,组织教师认真钻研教材 ,想方设法向45ｍｉｎ挖掘潜力… 相似文献
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近几年来,我市农村小学生源减少,很多点校出现了“一个班级一学生,全校不过十个人”的现象。针对这一现象,我市积极探索行之有效的“小班优教”的课堂教学模式,开展了“小班优教”教改实验课题。我校承接这一课题后,积极组织教师投入到这一教研活动中,经过几年的摸索、实践,许多教师在小班优教方面已有自己独到的、行之有效的教育教学方式。在教研活动过程中,许多教师都能落实《语文课程标准》所倡导的自主、合作、探究的学习方式,优化课堂,培养学生的语文学习能力。最近,我校在徐溪小学举办的小班优教教学观摩活动给了我启迪。 相似文献
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四月七日,武汉市硚口区中学语文教研会第四届年会在武汉八十三中学胜利召开。近百人济济一堂,总结、交流、研讨了如何深化语文教改,大面积提高学生语文成绩的经验及问题。参加大会的领导和来宾有省、市中语会 相似文献
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近年来 ,陆川县注重提高教师的基本素质 ,加强教育科研 ,全面推进素质教育。他们不断增强“科研兴校”、“教研育师”、“科研兴教”意识 ,积极开展专题教改实验 ,抓实教研 ,将教学与教研紧密结合起来 ,并把德育工作纳入教研主要课题来抓 ,使陆川县教育教学工作达到了一个新的高度。 一、建立健全教改教研网络 ,促进教研活动正常化 陆川县各中学和各教办 (中心校 )成立了由主要领导挂帅的课堂教学改革领导小组 ,建立健全了县教研室、各中学、各教办 (中心校 )的三级教研机构 ,还成立了校际教研教改片区 ,充分发挥教研网络的群体功能。… 相似文献
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(一) 小学语文单元教学中的“读中学写”研究是武汉市“九·五”教育科研重点课题,这是针对当前我市小学教学中存在的教师感到难教、学生感到难学、教学质量较差的现状提出的教改实验课题。长期以来,有些教师没有把作文教学放在单元教学的整体中去考虑,阅读教学与作文教学各行其是,互不相干,作文教学没能像阅读教学那样,围绕单元教学的重点有序进行,没有让学生经历一个充分的完整的作文过程。因此,我们遵循语文教学规律,结合学生的认知特点,决定在我市部分学校中开展小学语文“读中学写”教改实验。 相似文献
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郑钢 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)
前不久,笔者参加一个中学的区级教研活动。教研活动由三段组成,活动首先由一名教师进行教学展示,第二个环节是参加教研活动的教师对展示课进行点评,最后教研员传达考试和教改信息。 相似文献
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全面落实《基础教育课程改革纲要》,深化教育教学研究,积极探索新形势下语文教学研究新模式是秦皇岛市语文教研工作的指导思想。本着研究、指导、服务的教研思路,秦皇岛市主要从以下方面进行了既具有时代特点又卓有成效的教学研究活动。 一、启动骨干教师带动计划 该计划主要在初中教研活动中实施:由市级骨干教师、课题研究教师及教学新秀上示范汇报课。目的是给骨干教师压担子,鞭策他们不断提高教育教学水平,成就名师;借课题汇报课,规范、扩大课题实验研究实践,促使各级各类语文教改实验逐渐步入科学、规范的科研轨道,同时发现并培养科研骨干,为他们锻炼成长创造机会。目前,一批年轻有为的课题实验教师 相似文献
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几年来,我校以课题研究作为提高教学质量的主要措施,教师人人有课题,个个搞研究,教研教改已蔚然成风,特别在语文教研方面更为突出。
前几年,校长在与一位小学生交流时,学生让他猜谜语,有些谜语是学生根据事物的特点自编的,这件事给了校长很大的启示。有一次我们听名师于永正的课,于老师用一个歇后语指导学生写出了几十篇优秀的学生习作,我们深受启发。 相似文献
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由吉林毓文中学特级教师赵谦翔任实验教师的"语文教育与人的发展"课题实验,历时两年半,于1998年11月在吉林省吉林市通过结题鉴定.几年来在中学语文教坛产生了巨大影响.这一教改实验提高了学生的听说读写能力,培育了文学素养和审美能力,提升了学生的生命质量,使学生的个性得到充分发展,人格得到完善.这个课题实验之所以收到如此好的效果,原因如下: 相似文献
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《北京市中学十年教学改革的理论研究》课题组 《教育科学研究》1991,(2)
党的十一届三中全会以来,北京市的广大中学教师在改革开放路线的指引下,积极开展了教学改革实践活动。 十年来全市参加学科教学改革的学校有252所,占全市中学总数的35％。在市、区(县)、校立项的课题有259个,涉及语文、数学、外语等15门学科,分布在1479个教学班,有850多名教师参加教改实验研究。这样广泛的、深入的、持久的教改实验研究,是我市历史上空前的。现在有9项教改成果已在全国推广,有29项成果已在全市推广,有85项成果在区县推 相似文献
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《江西教育》1991,(9)
党的十一届三中全会以来,我区中小学教学改革不断发展。自1980年秋至今,全区各县(市)共办教改实验班670余班,累计有520名教师、36000名学生参加实验。验收、考查证明,绝大多数实验班成绩显著,效果良好。在进行教改实验的同时,全区其他方面的教学改革工作,也有较大的进展。 综观我区十年多来的教学改革,有如下三个特点: 第一,注重全面提高学生素质。我们不仅在中小学语文、数学两门基础工具学科进行多种多样的教改实验,而且在小学思想品德、劳动技术和中学政治、物理、化学、生物、外语、体育、美术、音乐等学科都进行教改实验,以利贯彻全面发展方针,全面提高教学质量。在各科教改实验中,我们特别注重提高学生的思想、文化、技术素质。例如,兴国县平川中学书记兼校长李传梅带领全校政治教师,打破片面追求升学率思 相似文献
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山,起伏连绵的山。 远离祁阳县城 50多公里的金洞林场中学,坐落在这崇山峻岭之中。就是这所山区普通初级中学,两个教改课题分别于 1995年、 1998年获湖南省第四届、第五届教改教研成果二、三等奖。主持这两个课题实验、总结出实验成果的教师叫邓先华。 邓先华参加工作不足 18年,当了 12年班主任,教了 12年毕业班,当了 13年语文教研组长,发表了 30多篇论文, 1997年被湖南省教委确定为湖南省青年骨干教师培养对象…… 有人说,年轻的邓先华,就是金洞林场里那咬定青山不放松的树,枝繁叶茂。 孩子们的大哥哥 1982年, 18岁的邓先华从… 相似文献
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湖北恩施州语文教研工作的基本思路是:以课程改革为核心,以课题研究为龙头,以专题研讨为推动力,以大面积参与为特征,以培养提高青年教师为保证。 一、抢占机遇,率先进入课改实验 2001年秋,湖北省教研室组织编写了鄂教版《义务教育课程标准教科书(实验本)语文》(七年级上下册),这套教材由湖北省教研室副主任、著名特级教师史绍典先生担任主编。经省教育厅批准,在五个实验区试用。我州恩施市抓住这一机遇,作为五个实验区之一率先参加了这套教材的实验工作。全市120多位语文教师,12000多名学生全面接触了《义务教育语文课程标准》,给语文教学注入了新的活力。在实验过程中,我们两次请省教研室史绍典先生、蒋红森先生、枝江一中周世忠先生来恩施实验区培训实验教师和核查指导实验工作,先深入到书院中学、龙凤中学、柏杨中学等校进行了具体的指导。2002年秋,该市又作为全省23个 相似文献