播撒阳光，帮孩子走出孤独

我们经常碰到这样的学生：胆子小,不合群,看起来很孤独;课堂上易走神,喜欢做小动作,学习成绩不佳,在班级中默默无闻,常常被我们忽视,甚至遗忘。     

让孩子走出孤独

让孩子走出孤独阿东王瑜据权威部门测算，目前我国患孤独症的儿童约达五十万人。１９９５年初，国家教委正式立项，委托北京市进行孤独症儿童特殊教育实验，要求在两年内完成研究报告，以使中国儿童孤独症特殊教育尽早纳入义务教育系统。孤独症是人类的精神障碍性疾病，一...     

让孩子走出孤独

最近,某幼儿园对5岁的孩子做了一次友好交往的测试:请20名幼儿到另外20名幼儿手里去取玩具。结果有90％以上的幼儿是动手去抢或求助老师去取,只有极个别幼儿采取言语商量或用其它玩具交换的办法。由此不难想象,现代家     

让孩子走出孤独

据报载:上海闸北某幼儿园曾做过一次测试,请数位幼儿到某指定幼儿手中取玩具,结果有90％以上的幼儿是动手抢或求助老师去取,只有极少数幼儿采取语言商量或用其它玩具换的办法获得成功,许多幼儿一方面只会把布娃娃等玩具假想成自己的伙伴,却不能与真实的同龄伙伴友好相处和交往。不知从什么时候,新闻媒介开始频繁操作起“孤独的独生子女”的新概念来了。日长时久便“炒”出了泡沫,孤独和独生子女似乎成了一对连体婴儿。虽说孤独并不独钟于独生子女,但孤独确是独生子女的影     

让幼儿走出孤独的阴影

近年来,在幼儿教学实践活动中,笔者发现越来越多的幼儿有着与成人相似的孤独感。作为一名幼儿教师如何帮助幼儿走出孤独的阴影让其恢复活泼开朗的性格,是个很棘手的问题,也是每个幼儿教育工作者应该引起重视和思考的问题。     

走出孤独

本节课是高二年级个性心理辅导单元中的一课。高中阶段,属于人生的青年初期,处在这个阶段的学生独立意识与自我意识不断增强．并与青少年生理、社会性发展的不平衡相互作用,导致青少年期特有的孤独闭锁心理．使他们产生孤独感。孤独是一种不良的心理体验与表现,它给人们带来了许多消极的情感体验。如寂寞、沮丧、失助、抑郁、烦躁等,对人的身心健康有很大的危害。因此,帮助学生认识孤独．掌握走出孤独的策略,     

孤独的孩子

当语文老师把她的周记给我看的时候,其实我就知道问题出在哪里了。因为她以前也写过这样的文章给我看。在她的那篇《给所有老师的一封信》中,可以说是用很尖酸、刻薄的语言描绘了她的所有任课老师,包括我这个班主任。我想我应该找她谈谈了。把她叫进办公室,看得出来,她很紧张,战战兢兢的,头低得很下,像一只受惊的小猫。我问她写这篇文章的原因,     

让学生走出孤独

对于那些陷入孤独的学生,教育者应本着一颗爱心,担起一份责任,认真查找原因,找准立足点,寻求切合的教育方案,并认真予以实施.从而开导和帮助那些学生摆脱孤独,感受关爱,找回快乐.     

孤独的孩子有故事

他的名字叫李桐,他每天一个人静坐,一个人遛操场,一个人学习,在他的眼里充满了孤独和迷茫。他很少笑,但在他的眼里看不到一丝阳光。一次,他旷课了,我给他的家长打电话：“李桐为什么没来上学,刚开学没几天,就违反校规。”     

想法奇特的孩子

宁宁是个好动、凋皮的孩子，他总是惹事，刚开始我很生气，经常批评他，希望他能好好地“守规矩”，做个安静的孩子。慢慢地，静下心来想想，我又发现在他惹事的背后有许多与众不同的“想法”。     

让孩子真正走出应试的“深山”

在素质教育发展的今天,小学语文教学要实旌素质教育．就必须根据学科的特点,把素质教育的要求全面渗透到语言文字的训练中．使语言文字的训练素质化,从而全面提高学生的语文素养。那么,如何让孩子走出应试教育的“深山”,还孩子一片自由的天空？以下是我的一点见解。     

走出孤独的樊篱

主持老师： 您好!我在一所寄宿制的学校上学，同寝室的同学个个不讨人喜欢：有的晚上爱说话影响别人的休息，有的废纸、瓜子皮到处乱扔，有的乱扒乱翻别人的书……我简直不想理他们，学习也学不进去，每天都在想家。也有的同学说他们一个寝室的都成了好朋友，我怎么没摊上好室友呢？老师，您能帮助我吗？     

让孩子自己问自己

女儿就读小学二年级。别看她人小,可鬼点子不少。有时,她冷不防就蹦出一个问题来,让我猝不及防,一时间还真地反映不过来。比如说:天空为什么是蓝色的,地上为什么能种树,海里的水为什么不会干,妈妈为什么要嫁给爸爸,公鸡为什么不下蛋,1加1为什么会等于2等等。我的     

把光明带给他们——读《孤独的孩子》

美国著名儿童教育家桃莉·海顿是一所小学的特殊教育老师,美国教育界推崇她为“爱的奇迹天使”,她具有丰富的教育经验和充满爱心的教育方法。《孤独的孩子》是她的教育手记,问世后备受关注,并且多次再版,发行到世界多个国家。     

让爱驱走“孤独”的阴霾——我校农村留守儿童的内心世界

留守儿童是我校学生的一大特点,由于长时间和父母分离,造成隔代教育,问题层出不穷。以我校留守儿童的身心健康为出发点,走进孩子的内心世界,帮助他们走出孤独的阴霾。     

走出孤独

心语案例:小志是一名高二男生,性格内向,敏感,自诉心情不好,来到心语工作室。在交谈中得知,他最近困扰于和同学之间的人际关系,一方面感到内心孤独,没有知心朋友,另一方面又认为人人都拿他不当回事,忽略他的付出,亵渎他     

从叙事技巧的角度简析《孤独的孩子》

叙事学作为文学批评工具将文学理论与语言学的方法结合在一起提供了一个新的视角来分析文学素材。利用叙事技巧分析《孤独的孩子》可以使我们更加深刻地理解小说的主题和发展脉络。     

创建“音乐教室”，让自闭症儿童走出孤独

近几年来,我国特殊教育快速发展,为各种类别的残疾孩子入学接受教育提供了可能。随着医疗保健知识的普及和医疗技术水平的提高,听障儿童数量呈逐年下降趋势,不少学校的办学重点逐渐转向智障及自闭症儿童的教育与训练。     

教育，让孩子快乐起来——美国小学：孩子的乐园

这是一家媒体的驻外记者对美国小学教育的讲述： 提起美国的大学，许多中国人都赞许有加。可说到美国的小学，大多数人免不了要摇头。我把儿子带到华盛顿，在当地的斯汤德特公立小学从学前班上到了二年级上半年。孩子学了多少东西谈不上，但我亲身体会了一番美国的小学课程。美国小学大体上分为公立、私立、家庭几种，公立学校占主流，是面向大众的免费学校。     

让成长不孤独

最近,看完《红气球》电影后,小男孩牵着红气球孤独的身影一直在我脑海里闪现。我的心,一直被难过纠缠着,这部电影,让我深深意识到,不能让孩子的成长孤独,作为父母应创造一切条件,让小伙伴的友谊和父母之爱陪伴孩子的成长。