谈谈代数总复习

在总复习中如何帮助学生系统地掌握知识和技能,继续提高能力和发展智力?江苏省常州中学数学教研组在这方面作了认真的探索。我们刊载他们对代数总复习的意见,全文按代数的知识结构,分成数、式、方程、函数、不等式、排列与组合、数列与极限七个部分,重点介绍在各个部分的复习中如何培养学生的能力。从下期起,本刊还将刊载其他学校教师关于总复习的经验和做法,供大家参考.     

初中化学专题复习中运用学案导学的实践探究

初中的专题复习在学生学习化学中占据比较重要的地位.在第一轮复习中主要是对课本上知识的重新理解和再次加深印象,而第二轮复习就是对化学的专题复习.这部分的复习主要对重点、难点进行加深理解,目的是加深学生的理解能力和解题能力.文章以初中化学为研究对象简要探讨了专题复习中学案导学的运用和实践.     

对初中八六级数学总复习的要求

初中八六级数学的总复习,应严格遵循教学大纲,现行统编教材和国家教委关于“调整初中数学教学要求的意见”及省教科所关于“调整初中数学教学的意见的补充说明”,进行全面而有重点的复习。在复习中应注意:要正确理解和牢固掌握基本概念、定理、性质、法则、公式和方法,并熟悉重要的定理、公式等的推证过程:要着力于知识间的内在联系,不仅要重视代数、几何中各部分的内部联系,而且要注意代数与几何之间的相互联系:要归纳、总结解题规律和方法。通过复习,使知识     

与函数有关的阅读理解题

函数是初中代数的重点内容之一,是中考必考内容.与函数有关的阅读理解题,内容丰富,涉及知识面广,综合考查学生阅读理解、运用知识、分析判断、探索创新等能力.     

小学数学毕业复习建议

数与代数 小学数学总复习是教师引导学生对所学习过的知识进行再学习的过程.在这个学习过程中,要引导学生把所学的知识进行整理、归纳和总结,弥补学习过程中的缺漏,使六年来所学的数学知识条理化、系统化,从而更好地掌握各部分知识的重点和关键,进而使学生的应用意识和解决实际问题的能力得到进一步提高.     

小学数学复习提要

我们根据小学数学教学大纲的精神,按照加强基础,发展智力,培养能力的要求,编写了《小学数学复习提要》。《提要》的编写体例是:以数的认识、数的计算、应用题、代数初步知识和几何初步知识五个部分为主线,将珠算、计量单位等有关知识分述于有关部分;各部分的编写结构,均分复习提要和复习提示两个方面。复习提要旨在概略地揭示课本内容的要点及其结构,在此基础上具体叙述知识和相应能力的复习要求;复习提示则涉及知识的纵横联系、基本训练的要领及复习的注意事项等方面的内容。《提要》力求使学生对小学数学进行一次全面的、系统而有重点的复习,希望能对各校     

明确考点＆#183;优化整合＆#183;加强反思——谈谈如何进行中考一轮复习

经过二年初中物理的学习,学生初步了解了声、光、热、力、电（磁）等初中物理知识.中考前夕,就要对所学的知识作一个系统地复习,即的一轮复习.搞好一轮复习,不仅有利于学生对已学知识进行一次再现,更重要的是提高学生的综合能力.实际的教学过程中,有些老师只注重原有知识的重现,即基础知识的复习,忽视了知识的整合和学生能力的提升,这种“炒冷饭”式的复习,导致学生复习时没有足够的兴趣,复习效率低下.如何从知识体系的整体来引导学生进行一轮复习,笔者结合多年的实践,谈淡个人的一些思考与做法.     

初三数学复习备考应强化微专题研究——以“初中数学常见最值问题的解题策略”为例

中考既是毕业考试,也是为高一级学校选拔人才的选拔性考试;既重视对学生学习数学知识与技能的过程和结果的考查,也重视对学生在数学思考能力和解决问题能力方面的发展状况的考查.因此,我们在组织学生进行初三数学复习备考时,一方面要着力于初中三年的数学基础知识的复习,帮助学生掌握必要的基础知识和基本技能,特别要注重前后知识的联系,构建必要的知识体系,形成知识的网络;另一方面要加强对一些重点知识、热点问题、数学思想方法的专题研讨.     

代数与初等函数(上册)第二章函数的学习辅导

本章的主要内容是函数及其表示法、二次函数、一元一次不等式组和绝对值不等式、一元二次不等式、函数的单调性和奇偶性、反函数等. 这部分内容主要是初中函数及其图象一章内容的复习和提高.考虑到学员们对这部分内容已有遗忘或没有系统学习,因此本章以复习初中这部分内容为主,在集合概念的基础上加深对函数概念的理解,并重点讨论了二次函数,有了一次函数、二次函数、反比例函数等基础知识,给出函数的单调性、奇偶性、反函数等概念:不等式的内容也是代数的重点内容之一,求函数定义域等常常需     

代数初步知识

复习目标1.通过组织复习活动,使学生对代数初步知识形成一个较完整的认知结构,使这部分知识更加系统化。2.通过复习,使学生进一步理解用字母表示数的意义,掌握用字母表示数的一些规则,会用字母表示一些常用的数量关系、计算公式、运算定律和性质;并能将具体数据代入含有字母的式子求它的值。重视并加强用含有字母的式子表示数量与数量关系的练习,使学生通过较充分的练习,进一步提高抽象思维的能力;同时也为后面学习分数应用题、几何初步知识以及比和比例等内容打下较好的基础。3.通过对实例的回顾,唤起学生对方程意义的进一步理解,强化等式…     

二次函数的考点分析与复习

二次函数是初中数学函数中的主要内容之一,也是初中数学和高中数学相联系的重要纽带,它与代数、几何、三角函数等知识有着密切的联系.近年来,中考命题中以二次函数为背景的综合题是热点之一,而且多数省、市均用作压轴题.因此在中考复习中,加强重点内容和中考热点内容的复习和训练,显得十分必要.本文对二次函数考点作简要的归纳与分析,并相应地提出复习的建议,供初三毕业班的师生参考.     

中考代数解答题给我们的启迪——2001年全国各省市中考代数解答题选讲

<正> 整个初中代数大致包括实数、代数式、方程(包括不等式)、函数四方面的内容.历年来中考代数解答题的命题重点都集中在后两部分.这不仅因为,所有初中代数的基本概念、原理和方法都能在以方程、函数为载体的问题中体现出来,而且可以通过这类代数解答题,考察学生综合应用学过的知识分析问题、解答问题的能力.中考题中的代数解答题经常呈现为组合题的形式,一般包括二、三个小题,一     

立足课堂提高语文中考质量

初中阶段的语文学习,是学生语文知识和语文能力提升的关键时期.而最后的复习,则关系着学生语文知识系统的构建,语文综合能力的进一步提升.所以,初三的教学,特别是最后阶段的复习,对学生的应考和后续的学习而言,不容忽视.由于考试指挥棒的效应和部分教师对复习课思考不够等原因,有相当一部分教师在初三语文教学及复习课中,传统教学大有回头之势,不同程度地存在着重知识、轻能力,重测查、轻整合的问题.如何在教学中引导教师进一步转变观念,立足课常,提高复习课效率,促进语文中考质量的提高,促进学牛语文知识和能力的发展,对此,笔者就初三教学及复习谈谈自己的看法.     

构建知识网络 突出主干知识——初中物理总复习教学策略的研究

初中物理总复习的过程,不仅是对整个初中物理知识进行系统全面梳理的过程,也是学生对知识的重构和整合、实现知识和能力再提高的过程。而现今初中物理总复习课堂教学存在教师讲得过多、低效练习多、自主复习蜕变为放任式复习等问题,不利于学生学习潜能的发挥。"构建知识网络,突出主干知识",谈谈如何进行初中物理总复习教学,就是要在很短的复习时间内帮助学生梳理知识,总结方法,并达到融会贯通,提高学习效能的目的。     

如何增强初中数学自主复习的效率

初中数学的自主复习是教师指导下的,以学生为主题的复习方式,是巩固和掌握所学知识,提高学生数学思想和知识应用能力的有效手段.本文从三个方面＂理清基本概念、合理安排练习、总结解题方法＂阐述了初中数学自主复习的方法和策略,并认为自主复习是提高学生数学思想和知识运用能力、促进综合素质发展的有效举措.     

全面复习 突出重点——中考数学复习策略之一

初中数学总复习是初中数学教学中非常重要的一个环节,其目的是通过全面、系统地复习,使学生沟通单元知识、方法之间的联系,形成合理、有序的知识网络,强化重点内容,提炼数学思想方法,从而培养学生综合运用知识的能力,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力,让学生学会数学地思维,从而提升数学素养。初中数学总复习分三个阶段,这已经成为常规,笔者仅结合自己指导初中数学复习的实践,就如何搞好这三个阶段的初中数学复习谈谈体会和做法。第一阶段:全面复习第一阶段为全面复习阶段,指导思想是既要全面、系统地梳理知识,不留死角,又要适当突出…     

扎实基础, 注重方法——谈高三物理冲刺策略

物理学科是高中阶段的一门重要且有一定难度的学科,本学科要求学生从初中的代数运算向矢量运算过渡,从形象思维向抽象思维过渡,一些学生在新课学习时非常不适应,从而丧失了学好物理的信心.高三的复习,正是要针对学生知识的漏洞进行弥补,针对学生能力的不足帮助其提高,另外,高三实行理科综合考试,要求学生不但要有扎实的基础,而且要有筛选、提取、分析信息,创造性解决问题的能力,这就对物理复习教学提出了更高的要求.     

浅议如何进行初中化学总复习

复习是帮助学生加深理解、归纳和巩固知识的一种有效方式,可以说这是一个再次学习的过程.在这个过程中,学生不仅学到知识,能力更是得到拓展和提升.同时,复习还可以让学生进一步掌握学习的方法.在复习初中化学的时候,我们首先要认清初中化学这门课程的特点,比如说知识范围比较广、知识点比较分散,复习时要注重对知识点的梳理和总结,特别要缩小范围,对一些重点知识进行重点复习.     

全面复习 突出重点——中考数学复习策略之一

初中数学总复习是初中数学教学中非常重要的一个环节,其目的是通过全面、系统地复习,使学生沟通单元知识、方法之间的联系,形成合理、有序的知识网络,强化重点内容,提炼数学思想方法,从而培养学生综合运用知识的能力,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力,让学生学会数学地思维,从而提升数学素养。     

搞好初中数学总复习的几点意见

搞好初中数学总复习,突出地要抓好两点:其一,使学生扎实地学好初中阶段的数学基础知识并掌握基本技能;其二,帮助学生运用所学知识,逐步提高分析问题、解决问题的能力。下面围绕着这个总的要求谈几点具体意见,供参考。 一、知识归类,融汇贯通 初中数学内容,除传统的代数、平几外,还有一部分三角和解几的基本知识。复习时,教师要结合数学学科本身的特点,把知识进行整理,系统归类。做到长线穿珠,前后连贯。使学生对所学过的知识有一个整体的认识,弄清各部分知识的内在联系,从中找出规律性的东西,并初步掌握数学的思考方法。如: