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东洪平 《金华职业技术学院学报》2012,12(3):90-92
《高等数学》教材中函数极限limf(x)=A的几何解释.与曲线的水平渐近线的几何解释存在着差异。笔者指出:二者的几何解释是一样的,同时建议,在《高等数学》教材中应该全面介绍曲线的渐近线的精确定义(包括其求法),这样做。可以使学生正确而全面地理解、掌握曲线的渐近线的概念,对学生做初等函数的图形也是有帮助的。 相似文献
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现今高等数学、数学分析教材中关于渐近线内容的研讨不尽完善,比较含糊,存在欠缺.为此,本文完善了渐近线的定义,依据本文给出的渐近线的定义求函数曲线的渐近线时,不会丢失渐近线.同时,本文对函数曲线与其渐近线的交点、函数的无穷间断点与函数曲线的垂直渐近线的关系、函数曲线的水平渐近线和斜渐近线的关系进行了系统的研讨.本文阐明了求函数曲线的渐近线的步骤和方法,指出不用斜渐近线的系数公式可以直接用斜渐近线的定义,将求斜渐近线的系数转化成求含有参数的极限. 相似文献
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一般数学分析或高等数学书本,对于函数作图中斜渐近线问题,给予了适当位置,因为通过斜渐近线的求得,可以较准确地画出图形,但图形中某些曲线位置,仍须通过描点才能更准确地画出来,本文论述函数如果有斜渐近线,则可以以此为中心,从理论上分析,从而画出准确图形。 关于一般斜渐近线的求法,各种书本均已有详细推出和严密论证,现只从理论上研究其性质,从而达到准确描绘图形。 相似文献
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汤光宋 《蒙自师范高等专科学校学报》1990,(4)
本文给出了曲线的渐近线的定义,得到了用极限确定曲线的渐近线的若干方法,进而提出了利用导函数的极限以确定某类曲线的渐近线的方法,从而为函数的作图带来了方便。 相似文献
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何彦力 《江苏广播电视大学学报》2007,18(5):59-60,65
现今一些高等数学教科书中关于渐近线的讨论比较含糊,存在欠缺,主要表现在:一是按照其渐近线的概念进行讨论,将会丢失一些渐近线。二是讨论渐近线是为了帮助分析函数曲线的走向,而其提出的渐近线概念对此帮助不大。为此,提出了关于完善渐近线概念的思考,并对曲线与其渐近线的几何位置关系进行了比较明确的探讨,基本上解决了上述两点不足。 相似文献
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肖厚均 《赣南师范学院学报》1985,(Z2)
<正> 在本文的讨论里二阶曲线皆指非退化情况。 一、二阶曲线渐近线方程的几种求法。 1.用二阶曲线的不变量求二阶曲线的渐近线方程。在欧氏平面上,设一般的二元二次方程 相似文献
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廖义杰 《数理化学习(高中版)》2004,(19)
函数解析式是研究函数性质的基础,其解析式的求法亦综合了代数、三角、几何等的相关知识及相应的数学思想方法,本文举例谈谈求函数解析式的一些常用方法,供参考. 相似文献
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何彦力 《江苏广播电视大学学报》1996,(4)
现今一些高等数学教科书中关于渐边线的讨论比较含糊,有所欠缺,本文对此指出了二个不足之处:一是按照其渐近线的概念进行讨论.将会丢失一些渐近线。二是讨论渐近线是为了帮助分析函数曲线的走向.而其提出的渐近线概念对此帮助不大,为此,本文提出了关于渐近线新的概念,既完善了渐近线的概念,又对曲线与其渐近城的几何位置关系进行了比较明确的探讨,基本上解决了以上指出的二个不足之处。 相似文献
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陈新明 《开封教育学院学报》1988,(1)
求双曲线的渐近线是研究二次曲线的一个基本课题,现行高中课本中仅解决了简单的双曲线渐近线的求法。本文用以下几种方法来求一般双曲线的渐近线。 一、公式法 定理1:若双曲线的方程可化成 相似文献
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曲线的渐近线是曲线的重要特性之一.一般地,在描绘函数图象时,除了必须考虑函数的定义域、图形的对称性、周期性、单调性、极值点、曲线的凹凸性及拐点外,还必须重视曲线的渐近线. 相似文献
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中学数学中的许多函数图象,都与渐近线密切相关,渐近线对于准确认识和把握某些函数图象的形状、位置、大小有很大帮助,研究函数图象和曲线的渐近线,必然要涉及函数极限的知识,而极限知识又是高考中有限与无限数学思想的重要载体,2010年福建省高考数学理科第10题就是以函数极限为背景考查"分渐近线"内容的一道创新试题,无疑这 相似文献
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函数解析式是研究函数性质的基础,其解析式的求法也综合了代数、几何的相关知识,以及相应的数学思想方法.本文谈谈求函数解析式的常用方法.以供参考. 相似文献
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代数攻击成功的关键在于求解布尔函数的低次零化子.对布尔函数零化子的两种求法进行分析,并给出实例和解法过程,在此基础上,得出两种求法的差异和复杂度. 相似文献
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函数的最大值和最小值(简称最值)是函数的一个重要性质,它能把代数、三角、几何的内容有机地结合起来.所以函数最值的求法有一定的综合性,是训练和提高学生逻辑思维能力的好途径。现根据自己多年的教学实践,对函数最值的常用初等求法简叙于下。一配方法把函数表达式的一部分或整体配成二次函 相似文献