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从化学学习和科学研究必须要运用以实验为基础的实证研究方法的角度看,第一章实验的教学目的主要是使学生学会必要的实验基本操作的技能和方法(如物质的溶解、过滤、蒸发、萃取、分离和提纯,物质或离子的检验等),学习定量研究的方法(一定物质的量浓度溶液的配制),体验和了解实验研究的一般过程与方法,认识实验在化学学习和研究中的重要作用。 相似文献
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本章内容是非金属及其化合物。实验教学设计以教材中实验和科学探究等为主要内容(个别相近实验稍作合并,在不增加学生负担的情况下适当地增加了少许实验),力图将实验探究活动与学生的生活经验、已有知识和社会实际等相结合,通过“学案”的方式,使学生在进行实验操作与探究的同时体验科学研究的过程,学习科学研究的方法,激发学习化学的兴趣,深化对所学知识的理解,促进学习方式的转变,提高分析问题与解决问题的能力,进一步提高科学素养。 相似文献
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本章内容是金属及其化合物,主要以实验和科学探究等形式来完成教学任务,其中有9个实验,6个科学探究,涉及到各个主要的知识点。本教学设计以教材中实验和科学探究为主要内容(个别相近实验稍作合并,在不增加学生负担的情况下适当地增加了一些实验),通过以实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣, 相似文献
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人教版高中课程标准教科书化学1第一章实验教学设计 总被引:1,自引:0,他引:1
1实验教学设计说明由人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书·化学》已在全国各实验区试用。其化学实验不分演示实验和学生实验,目的是让教师根据实验内容和学校的条件,尽可能多地开设成学生实验。实验的呈现方式一般是将实验要点(含仪器与试剂)和注意事项列出(不给出具体的操作步骤,而是通过概括性较强的文字、表格等给出一个计划,要求学生自己去设计步骤),并用插图显示仪器装置、实验现象等,然后对实验现象、结论或解释进行提问,让学生观察、思考并记录。为充分挖掘与发挥实验的丰富教育因素,帮助广大教师理解和掌握实验的教… 相似文献
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5买验3—4铝与酸、碱的反应
【提示与准备】
(1)列举在日常生活中常用的铝制品。(2)写出铝与盐酸、氢氧化钠溶液反应的化学方程式,分析有关元素化合价的变化情况,指出氧化剂、还原剂。铝与浓盐酸、浓硫酸、浓硝酸反应原理相同吗?(3)铝片分别与盐酸和氢氧化钠溶液反应时,为什么可以不打磨去掉表面的氧化膜?(4)等质量的镁和铝分别与足量的盐酸反应,产生氢气速率较快的是哪种?产生氢气量较多的是哪种?等体积的镁和铝,与足量的盐酸反应产生氢气量较多的是哪种?(镁的密度:1.738g/cm^3,铝的密度:2.70g/cm^3) 相似文献
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二氧化硫的漂白性实验是人教版普通高中课程标准实验教科书《化学必修1》中的重要内容。如果是课堂演示,一般是由教师事先制取并收集二氧化硫气体,然后考察其溶解性和漂白性;如果是由学生分组进行实验,一般是利用亚硫酸钠粉末与1∶1的硫酸共热制取二氧化硫,然后将事先用品红染色的湿润红布条验证其漂白性。前一种方法在演示时会有可观的二氧化硫逸出,危及广大学生的健康。后一种方法会造成更大规模的二氧化硫扩散,并且这种方法很难进一步观察二氧化硫漂白的不稳定性。另外,浓硫酸与蔗糖的“黑面包”实验,同样是该教材第四章中较为重要的一个… 相似文献
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人教版普通高中课程标准实验教科书《化学1》第78页的SO2漂白性实验存在以下不足:实验没有在封闭体系中进行;实验后没对SO2进行处理;实验不能反复多次操作,且需要的SO2的量大。所以,针对以上不足,我们对SO2漂白性实验进行微型化设计。 相似文献
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关于中学化学实验改革的思考与实践:人教版《义务教育课程标准实验教科书》化学实验编写的探索 总被引:4,自引:0,他引:4
化学是以实验为基础的科学。在化学课程改革中 ,化学实验的改革是非常关键的一部分。《全日制义务教育化学课程标准 (实验稿 )》 (以下简称“课程标准”)提出了化学实验改革的新理念 ,推动了中学化学实验改革的深入进行。本文仅谈一谈在编写人教版《义务教育课程标准实验教科书化学》(以下简称“新教科书”)的过程中 ,对中学化学实验改革的思考与探索。1 构建实验体系的基本原则(1)以课程标准的基本要求为根本 ,合理选择实验素材。课程标准从知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观等目标上 ,对于化学实验都有明确的要求 ,体现了化学以… 相似文献
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在新课程理念下,以化学实验为基础的科学探究,既是一种重要的学习方式,也是化学课程的重要内容。本文主要以人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学》(2001年6月版)为例,说明运用教材中的实验资源创设新的学习情景的策略。1对教材探究性实验进行深化探究根据《课程标准》编写的教材将探究活动作为学习的主要方式,活动的一般形式是实验、问题、讨论、归纳。在授新课时,实验讨论一般不易深化,在阶段性复习时教师可利用这些实验资源创设深层次的探究情景。例1广口瓶内水平面上升值为何与1/5体积有明显偏差?(1)问题情境在课题“空气”的教学… 相似文献
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以前,一位初三学生在周记中这样写道:“我们刚上化学课时,老师在课堂上演示实验,感觉真得新奇。轮到我们自己动手做了,一开始还觉得有意思,但做了几个试验后,发现化学实验也挺没劲的。因为我们做的实验在课堂上老师已经做过了,不用做也知道结果……” 相似文献
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本单元教材由原子的构成、元素、离子、化学式和化合价四个课题组成。对于学生来讲,掌握这部分内容十分重要,是学生今后学习理论的基础。 相似文献
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人民教育出版社出版的新起点小学英语教科书中蕴含丰富的中华优秀传统文化元素,中国优秀传统伦理道德以国家、社会、个人为三个层次,层层递进;中国优秀传统节日习俗注重中华民族节日文化,进行传统美德教育;中国优秀传统饮食习俗多与传统节日相联系,凸显传统习俗多样化;中国优秀传统文化遗迹内容丰富,增强文化认同感;中国优秀传统艺术凸显中华民族特色,彰显中华民族深厚底蕴,增强文化认同感。未来小学英语教科书中华优秀传统文化元素内容的编排应厘清中华优秀传统文化元素呈现的阶段性,注重中华优秀传统文化元素数量的协调性;科学统筹中华优秀传统文化要素题材,注重要素充实性与多样性;增强中华优秀传统文化要素的时代性,注重中华优秀传统文化要素的立体性。 相似文献
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实验创新设计是指在初中化学新课程标准的指导下,结合教学的实际情况,对新教材中所涉及的实验进行改进、优化、增设或创新等。这不仅是提高化学教学有效性的需要,更是深入理解初中化学课程改革、提升老师自身教学素质、加强实践的需要。那么在平时的教学实践中该如何进行实验创新设计呢?现结合探究燃烧的条件实验和自身的教学实践,谈谈初中化学实验创新设计的思路。 相似文献
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韩梅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(2):99-102
地理课程是基础教育阶段渗透环境教育的优势学科。高中地理除必修模块渗透外,还专门设有"环境保护"选修模块。本文着重对人教版、中图版两个版本的高中地理选修模块6《环境保护》教科书进行比较分析,主要从教科书的知识结构、呈现方式、素材选取、图像系统等方面对两个版本的《环境保护》选修教科书进行比较,旨在扬长避短,促进该册教科书的逐步完善。 相似文献